资源描述
2022年下学期课堂训练★
九年级化学
温馨提示：1.化学考试时量60分钟，满分100分。
2.考试范围：绪言-第二单元课题。
一、选择题（本大题共15个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
1.人类的发展离不开化学。下列课题不属于化学学科研究领域的是
A.研发氢能源 B.合成新材料
C.编写电脑程序 D.“新冠病毒”疫苗的研制
2.“疫情防控，人人有责”。下列防疫措施中没有发生化学变化的是
A.用84消毒液消毒 B.用医用洗手液洗手杀菌
C.佩戴医用口罩 D.口服中药提高免疫力
3.下列关于胶头滴管的使用正确的是
A. B.
C. D.
4.人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较，含量变少的是
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.稀有气体
5.用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上的实验操作不能探究蜡烛的
A.硬度 B.溶于水的情况
C.燃烧的生成物 D.密度是否比水大
6.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用
A.用水冲洗 B.用扇子扇灭 C.湿抹布盖灭 D.用嘴吹灭
7.青山绿水就是金山银山”。为了实现这一目标，提倡公交出行，推广太阳能路灯。你认为下列做法与这一理念不相符的是
A.公交车采用新能源汽车 B.冬季取暖利用热电厂的热量取代燃煤
C.植树造林，增大绿化面积 D.加高工厂锅炉烟囱，将废气排到高空
8.下列认识正确的是
A.未说明药品用量时，液体药品一般取1-2mL
B.为便于观察，可用手直接接触药品
C.在实验室可通过品尝的方法鉴别出食盐
D.实验剩余的药品先倒入水池，再用水冲洗
9.下列物质中，属于纯净物的是
A.河水 B.洁净的空气 C.蒸馏水 D.汽水
10.下列仪器能直接加热的是
A.锥形瓶 B.试管 C.量筒 D.烧杯
11.下列变化中与空气的成分无关的是
A.敞口一段时间的澄清石灰水表面出现白色浑浊物
B.敞口放置的汽油变少
C.点燃蜡烛，蜡烛安静燃烧
D.酥脆的饼干变软
12.勤做笔记是学好化学的必要习惯。细心的你会发现下列笔记有错误的是
A.物质与氧气发生的化学反应都属于氧化反应
B.酒精燃烧时火焰分三层，其中外焰的温度最高
C.氧气是一种常见的燃料
D.空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气的体积分数约为21%
13.实验室制取氧气时，必须满足的条件是
A.必须使用催化剂 B.用氯酸钾制取时必须加热
C.必须用排水法收集 D.必须都在导管口添加一团棉花
14.某同学用托盘天平称量12.5g食盐（1g以下用游码）时，称量完毕发现物体和砝码位置放反了，则该同学称量食盐的真实质量为
A.13.0g B.12.5g C.12.0g D.11.5g
15.如图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是
A.实验前一定要检查装置的气密性 B.红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
C.该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5 D.将红磷换成硫粉，不能得出相同结论
二、填空题（本大题共4个小题，每空2分，共34分）
16.实验是化学学习的重要手段和方法，实验操作必须规范准确。将下列错误操作可能引发的不良后果填写在空白处。
（1）倾倒液体时标签未向着手心，会导致 。
（2）给试管加热时，没有预热，会导致 。
（3）打开试剂瓶，瓶塞未倒放于桌面，会导致 。
17.小明在实验室中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，对于可能是食盐，应是科学探究
的 （填序号，下同），小华说“可以尝一尝”。对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的 。
A.问题 B.假设 C.实验 D.结论
18.根据下列实验图示回答问题。
（1）实验1，判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的依据是 （写现象），细铁丝绕成螺旋状的目的是 。
（2）实验2中，木炭在氧气中燃烧，发 光，生成物用 （填物质名称），对比①②可得到的结论是 。
（3）实验3中，水的作用是 ，反应的文字表达式是 。
19.阅读下面的科普短文
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮（化学式为NO）是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。NO不稳定，易于空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮（NO2）。
实验室用铜与稀硝酸反应来制备NO。工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。
汽车尾气（含有CO与NO等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使CO与NO反应，生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。
NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。NO在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）NO的物理性质 （任写一点）。
（2）NO不稳定的原因是 （用反应的文字表达式表示）。
（3）NO可用 法收集。
（4）治理汽车尾气的方法是 。
（5）NO对人类有利的一面主要体现在 。
三、实验与探究题（本大题共3个小题，每空2分，共36分）
20.根据如图所示装置图回答问题。
（1）写出仪器a的名称 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，该反应属于
（填“分解”或“化合”）反应，应选择的发生装置是 （填字母，下同），若收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 。
（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃。
（4）若用排水法收集氧气，停止加热时，应 （填序号）。
①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
21.我校化学兴趣小组同学蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么进行探究：
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【猜想与假设】①白烟是燃烧时产生的二氧化碳：②白烟是燃烧时生成的水蒸气：③白烟是石蜡蒸汽凝集成的石蜡固体小颗粒。
【设计实验】（1）吹灭蜡烛，立即用一只内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是验证假设 （填序号），但实验设计不严谨，原因是 。
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是 ，假设 （填序号）不成立。
（3）吹灭蜡烛，立即点燃白烟，发现蜡烛 ，说明白烟具有可燃性。
【得出结论】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 。
22.甲同学不小心将过氧化氢（H2O2）溶液滴到了红砖上，发现有大量气泡产生。于是，他取红砖用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、研成粉末后，进行以下实验探究。
【提出问题】红砖粉末能否作H2O2分解的催化剂。
【猜想】红砖粉末能作H2O2分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验一
把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
木条 （填“复燃”或“不复燃”）
实验二
在实验一的试管中加入少量 ，再将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
【结论】红砖粉末能加快H2O2的分解速率，故红砖粉末能作H2O2分解的催化剂。该反应的文字表达式为 。
【讨论与反思】乙同学认为：仅凭上述两个实验不能证明红砖粉末是H2O2分解的催化剂，还需探究反应前后红砖粉末质量是否变化。
【实验步骤】
I.称量红砖粉末质量为m1
Ⅱ.完成上述表格中的实验二。
Ⅲ.反应结束后，分离出红砖粉末，烘干，称量红砖粉末质量为m2
【分析】若m1 m2（填“>”、“=”或“<”），则说明红砖粉末可作H2O2分解的催化剂。
【评价】丙同学认为，还需再补充一个实验 。
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