广陵区苏科版四年级下册劳动《相框》教案（定稿）

相 框 一、教学目标 1. 了解相框的结构，知道纸质材料的特性。 2. 学会用纸质材料制作相框。 3. 提高与同学合作交流的能力，提升审美意识，增强实践操作能力。 二、重点难点 1. 教学重点：了解相框的结构，学会用纸质材料制作相框。 2. 教学难点：外框的制作，确定照片插口的位置及大小。 三、教学准备 1. 教师准备：剪刀、美工刀、直尺、范作等。 2. 学生准备：剪刀、美工刀、直尺、铅笔、双面胶。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 出示相框范作。 看，今天老师带来了什么？ 相框可以更好地展示、保护并装饰照片。 欣赏相框。 激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。 2. 揭题。 （板书）相框 明确课题。 探究学习（15分钟） 带着问题自学教材21—23页。 1. 分析相框结构。 说说相框包含哪几个部分？ （板书）外框、玻璃、底板、支架 自学，回答。 了解相框的结构。 2. 材料与工具。 结合观察小组范作，说说制作相框需要哪些材料和工具？ 材料：材料纸、透明塑料片。 工具：直尺、铅笔、美工刀、双面胶。 自学，回答。 了解制作相框所需要的材料和工具。 3. 制作外框。 请学生朗读教材上的制作步骤。 ①粘贴外框的四边 ②粘贴底板卡口 （观看制作视频） 请学生上来尝试。 提出技法及要点： （板书）折 折痕清晰 贴 粘贴牢固 明确制作外框的步骤与方法。 同桌商量，尝试组合。 通过视频观看、对比观察，明确制作外框的方法与要求。解决难点之一。 4. 确定照片插口的位置。 请学生朗读教材上的制作步骤。 （实物投影示范） ①将照片放在底板的中间，画出照片轮廓。（板书）画 位置合理 ②在底板轮廓线内画出插口的位置，然后切开。 出示插口较大的一个范作： 你觉得哪个插口位置更合理？ （板书）切 插口合适 画出插口位置 利用实物投影现场示范，明确制作插口的要点：照片位置要合理，插口大小要合适。解决难点之二。 5. 组装。 请学生朗读教材上的制作步骤。 ①把透明塑料片安装到框体上。 提问：怎样将透明塑料片安装到框体上，使用什么材料？ ②将支架粘贴到底板上。 ③将照片插到底板上。 ④将底板插进框体背面。 ⑤完成。 回答。 请学生上来尝试。 明确组装步骤。 实践 体验 （16分钟） 1. 布置作业，温馨提示。 作业内容：同桌合作，用教材中提供的材料制作一个相框。 要求：同桌合作 合理分工 使用工具 注意安全 废纸入篮 保持整洁 了解操作要求。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 2. 组织学生创作，教师巡回指导。 动手实践。 交流评议（6分钟） 1. 交流评选。 小组选代表上前，为优秀作品贴大拇指。 请一位同学选一个觉得制作最好的相框，说一说原因。 交流心得，给自己喜欢的作品送去大拇指。 让学生学会评价和自我反思，这样下次就能做得更好。 2. 点评、颁奖。 （1）根据大拇指数量评出“最佳制作奖。” （2）根据巡视过程中桌面整洁度评出“最佳卫生奖”。 领奖。 评价标准是多样的。除了技术指导，培养学生良好的课堂纪律和卫生习惯也非常重要。 拓展创新（1分钟） 1. 用不同材料制作相框。 除了纸质相框，还可以用身边的各种材料制作、装饰相框。 欣赏作品。 拓展学生的思维，进一步激发学生对于劳动的热情。 2．布置课后任务。 课后，请同学们利用身边的各种材料，发挥自己的创造力，设计制作一个更加精美的相框。老师期待着你们的作品！ 课后探索。 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。 板书设计 相框 组合外框 折折痕清晰 贴 粘贴牢固 剪切插口 画 位置合理 切 插口合适 组装部件插 附：《〈相框〉评价表》 附表： 《相框》评价表 评价 内容 小组 摘星 情况 小组 粘贴牢固 折痕清晰 位置合理 插口合适 美工刀使用正确 小组成绩 说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格 5