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2022学年第一学期七年级第一次月考语文试题卷
（时间：120分钟 满分：120分）
一、 书写。（5分）
请你在答题时努力做到书写规范、工整。
二、积累运用（20分）
1.阅读下面这段文字，完成(1)-(2)小题。（4分）
“十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑”，这便是孙犁笔下风景如画的白洋淀水乡。这里有明月、清风、稻秧，这里芦苇万顷，莲蓬清香。清风徐徐吹过，苇草随风摆动，湖面上荡漾着粼粼波纹，湖水碧绿澄（ ）清，好一派如诗如歌、 （A.美不胜收 B.美轮美奂）的风光。傍晚时候，一点点黄晕②（ ）的光洒在湖面上，烘托出一片静mì③（ ）的夜。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（3分）
①澄（ ▲ ）清 ②黄晕（ ▲ ） ③静mì（ ▲ ）
（2）填入横线处的词语恰当的一项是 ▲ 。 （1分）
2.七年级（1）班语文学习小组准备开展“漫步古诗苑”主题活动，请你参加并完成下列任务。（13分）
（1）【任务一】在横线上填入相应的古诗文名句。（8分）
品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏峨眉山下“峨眉山月半轮秋，① ▲ ”的江月秋景；同曹操一起“观沧海”，可以领略“水何澹澹，② ▲ ”的宏伟气象；读马致远的《天净沙·秋思》，遇到了“③ ▲ ，④ ▲ ”所勾勒出的一位骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子；读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“⑤ ▲ ”，感受“⑥ ▲ ”的绵绵不绝的乡愁；舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟“ ⑦ ▲ ，⑧ ▲ ”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。
（2）【任务二】研究小组运用“错别字辨析法”整理古诗词字词。请根据提示，选择正确的选项。（2分）
①意象辨析法：乡书何处达？归 ▲ 洛阳边。（王湾《次北固山下》）
A.燕（主要表示春天的美好） B.雁（主要表达诗人对故乡的思念）
②根据偏旁辨析法：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙 ▲ 冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）
A.州（表行政区域） B.洲（表水中高地）
（3）【任务三】研究小组想对诗句进行分类，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是（只填序号） （ ▲ ）（3分）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D.遥怜故园菊，应傍战场开。
3.请仿照画线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。（3分）
聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦； ▲ ， ▲ ， ▲ ；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
三、 阅读理解（49分）
（一） （6分）
4．下面是《朝花夕拾》中的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关篇名。（2分）
A.捕鸟 B.买来《山海经》 C.衍氏冰块
选择 ▲ 和 ▲ ，篇名分别是《 ▲ 》和《 ▲ 》。
5.在文学作品中，把作者情感传达给读者的媒介有很多，作品的色调就是其中常见的一种。色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》，你觉得这本散文集的色调是怎么样的？请结合相关文章内容简述理由。（4分）
▲
（二）开在心里的橘子花（17分）
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
6. 根据文章内容，完成以下表格。（4分）
时间
情节
“我”的心理或反应
周日的清晨
前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香
① ▲
初夏的某天
和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑
② ▲
③ ▲
帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦
高兴（快乐）
一次放学回家时
④ ▲
心怦怦乱跳（紧张）
7. 品味赏析文中画横线的句子，回答括号中的问题。（6分）
（1）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（结合语境，品味句中加点词语的表达效果。）
▲
（2） 树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。（从修辞角度赏析句子的表达效果。）
▲
8.请根据你的理解，为第⑧段画波浪线的句子“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”做一个朗读设计，标出重音（用着重号“.”标示）和停连（停顿用“﹀”标示，连接用“＾”标示），并说明你的设计理由。 (4分)
▲
9．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）
▲
（三）“盐多必失”！吃盐别过量哟！（11分）
一项涉及全国75个大中城市的调查显示，以《中国膳食指南》中每人食盐不超过6克的推荐摄入量标准计算，有58.2％的居民食盐量偏高。
盐所含的钠、氟、钾对人体肌肉、神经、心脏等器官以及消化、激素分泌、血压等功能均有影响。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。但盐吃多了，不仅会让你“变丑”，身体也会很“受伤”。
吃盐过量会怎样？
吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，钙不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，患咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证实，多吃盐可能与头痛密切相关，经常有头痛烦恼的朋友，不妨试试少吃盐。
减盐妙招
烹饪时晚放盐。要达到同样的咸味，晚放盐比早放用盐量少一些。
多醋少糖。放一勺糖会减轻菜的咸味，但是酸味却可以强化咸味。
限制含盐调料。因为很多其他调味品和配料都含有盐分，如鸡精、酱油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。
使用低钠盐。这样既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。
看看哪种盐适合你
在超市中总会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐适合哪些人群？有什么区别？下面我们一起来看看吧。
种类
功效
宜食人群
慎食人群
低钠盐
低钠高钾，能帮助预防高血压，保护心脑血管
普通人、高血压人群、冠心病患者
肾功能不全者、低血钠、血钾高患者
补碘盐
碘盐对预防碘缺乏贡献远大于碘过量的风险
孕妇、哺乳期女性
甲状腺患者、高碘地区居民
竹盐
低钠补钾；但其排毒、减肥等功效并未得到任何国家主管机构的认可
炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高”人群
肾功能不全者、低血钠、血钾高患者
玫瑰盐
是一种粗盐，镁元素较高，帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼
更年期人群，高血压、骨质疏松患者
孕妇、哺乳期女性
10．小宇家有年事已高的奶奶、患轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。读了文章后她明白了吃盐过量的危害，决定对家人进行劝说。请仿照示例完成下面的表格，从多吃盐的害处入手，帮助她劝说。（3分）
对象
奶奶
爸爸
妈妈
姐姐
害处
(1) ▲
血压升高
(2) ▲
(3) ▲
11.小宇看
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