论述文写作入门 教案

论述文写作入门 教学目标： 1.了解什么是论述文以及论述文思维方式的重要性； 2.明确论述文的基本思路； 3.通过论述文的基本思路示例及训练能够列出写作提纲并尝试写作文。 教学重难点： 通过论述文的基本思路示例及训练能够列出写作提纲并尝试写作文。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、课堂导入 同学们，我们先来看一段文字，可能你会觉得它似曾相识： （ppt打出） 儿子，多穿件衣服！入冬了，刮风，天冷；要不然，就冻感冒了；影响上学，落下功课，你年终就评不上“三好学生”了。你看隔壁小强，到现在还在挂盐水呢，为什么？就因为前两天他老爸让他多穿件衣服，他就不穿，你看病了吧？那天如果听他老爸的，还能挂盐水吗？你再穿件衣服吧！ 同学们，你的家长是否也这么和你说过呢？这位家长为了儿子能够多穿件衣服，是怎么说的呢？ 原因分析（客观条件）——天气已冷 后果分析（自身情况）——影响上学 事例分析（他人反例）——生病打针 其实这就是一篇生活化的微型“论述文”。 二、走进论述文 论述文是说服劝导读者同意作者观点的一种说理性文章。 这位家长为了说服劝导儿子多穿件衣服进行了原因、后果以及事例分析。论据通过分析成为论断，就是论述文的论证过程。 汉堡包大家都吃过吧？ 有人形象地用汉堡包来形容论述文的分析说理层次，一口咬下，有蔬菜层、面包层、火腿层。层次丰富，有滋有味！ 而浙江大学中文系副教授，2000年至今任浙江省高考语文作文阅卷组组长的陈建新在他主编的《论述类文章精选精评》中写道： 论述类文章的写作，不仅仅是掌握一种文体，更重要的是学会一种思维方式。而这种理性思维方式，无论高中生今后是进一步深造，还是进入社会，都非常需要。 这段文字陈建新教授着重强调了论述文的思维方式，而这，也就是我们这节课的学习重点。 板书：思维方式 三、论述文的基本模式 （一）做一个假设： 你班级中有个同学谈恋爱了，你在吃饭时，跟你妈妈聊起这件事。 你觉得你和妈妈分别会说什么？ 妈妈：不能谈！ 你说：可以谈！ 假设我们同学当中认为不能谈的是“妈妈”，认为可以谈的是“你”，你们会怎样说服劝导对方接受你的观点呢？ （二）妈妈：不能谈！ 1.如果早恋了 危害性分析——正面论证 2.如果不早恋 好处性分析——反面论证 3.如果早恋了，我建议 你的建议 （三）你：能谈！ 1.如果早恋了 好处性分析——正面论证 2.如果不早恋 危害性分析——反面论证 3.我觉得应该这样谈 你的建议 （四）从生活到考场：思路更加清晰 如果你有一个论述能力非常强的母亲 （板书） 1.明观点 2.论危害 3.挖根源 4.提办法 5.做结论 四、论述文的基本思路——示例 随着手机、kindle电子书阅读器以及其他各种电子阅读器的兴起，纸质书的出版在近几年里受到了很大的挑战。有人说，纸质书终将消亡，这是阅读媒介的革命和进步，就像当年纸张代替竹简一样；但也有人说，纸质书不会消亡，不仅因为纸质书有独特的便利性和可靠性，而且因为纸质书能与阅读者建立独一无二的生命经验。 对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。 （浙江新高考联盟高三期初考作文题） 1.小组讨论完成，每组派代表发言 2.以两种观点对比的形式展示思路（ppt） 明观点 论危害 挖根源 提办法 做结论 四、论述文的基本思路——巩固 明观点——论危害——挖根源（提升分析） ——提办法（更广背景下思考）——做结论（强调观点） 四、论述文的基本思路——训练 1.先来看几张照片 06年内蒙古理科状元——石悦 国内知名游戏主播——女流 你能将这些图片联系在一起吗？ 2.亮出题目 据《钱江晚报》报道，2006年内蒙古地区理科高考状元石悦，本科就读于清华大学建筑系，研究生在北京大学深造。读研期间拿到国家奖学金，是一个名副其实的学霸。却最终成为网络游戏直播者，目前在某网络直播平台拥有109万关注，新浪微博90万粉丝。回首自己的人生，她说导师的话坚定了她的信心。“她告诉我，人生不是规划出来的，人生是跟随自己的灵感和直觉走出来的，这是一个水到渠成的过程。不要扑灭你心中的小火苗。”“一个不设限的人生，真的是会从跟随心声走的每一步里开出花来的。” 你如何看待她的人生选择？请结合你的思考写一篇不少于800字的论述类文章。 尝试按照“明观点、论危害、挖根源、提办法、做结论”的逻辑链条为下面这篇作文编列提纲。 展示否定写作提纲以及例文《人生选择切莫任性》 作业： 根据自己的写作提纲，写一篇不少于800字的论述类文章。 板书： 1.明观点 2.论危害 论述文写作入门 3.挖根源 ——思维方式 4.提办法 5.做结论