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海南省2022年初中学业水平考试语文
(温馨提示:本卷满分120分,考试时间120分钟,请将答案写在答题卡上)
一、积累与运用(25分)
为落实习总书记视察海南时的讲话精神,打造热带雨林国家公园靓丽名片,五指山景区正举办以“唱响宝岛颂,涵养家国情”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。
【活动一:赏书法之美,赞山河雄奇】
1. 赏书法之美
(1)景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额,已选中了一幅,请你根据“书体一致”的原则,从备选书法作品中再挑选一幅,将字母序号及其书体填写在相应的位置上。
选中作品: 现选作品:选项_________,书体__________
备选作品:
A B C D
(2)请用简化楷体,按现代汉语书写顺序,将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
【答案】(1) ①. B ②. 隶书
(2)五指擎天 南岛屋脊 或:南岛屋脊 五指擎天
【解析】
【小问1详解】
本题考查字体识别。
已选中的作品字体为隶书,隶书的特点主要有:①字形稍扁,呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。②笔锋藏匿于字体的结构当中,收燕尾。③笔画直立,没有小篆的圆润,字形呈现出一种方形的状态。④在写隶书的过程中,笔画转承起伏比较明显,有粗有细。对比备选作品:
A为草书,是按一定规律将字的点划连字,结构简省,偏旁假借。草书主要特征之一是笔画带钩连,包括上下钩连和左右钩连;
B中字体正对应上述隶书的特点;
C为行书,是介于楷书与草书之间的一种书体,写得比较放纵流动,近于草书的称行草,写得比较端正平稳,近于楷书的称行楷。因此准确地说,C是行楷;
D为楷体,由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正,笔画平直,可作楷模”。这种汉字字体端正,就是现代通行的汉字手写正体字。
综上所述,故选B。
【小问2详解】
本题考查文字识别和书写。
匾额书法作品是从右往左的顺序书写的,因此注意“南岛屋脊”和“五指擎天”的写法,注意:①用楷书字体书写;②汉字的笔画顺序要清楚,书写要规范;③不写繁体字,“島”的简写为“岛”。
【活动二:游雨林公园,绘青山绿水】
2. 阅读下面语段,按要求完成以下任务。
①“五峰如指翠相连,撑起炎荒半壁天。”置身五指山中,萦回小路缭绕着山岚轻雾,丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶,极目俯瞰,白云_____,群山浮动,流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾,似朵朵芙蓉出水,_____的森林,空潆深邃,苍茫hào渺,气势磅礴。
②山间水库,镜平如砥;奇山怪石,蓦然伫立;异树名花,散落其间。山依偎着水,水_____着山,那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉,孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详,老了青砖,湿了黛瓦,袅袅炊烟,淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……
③五指山景区诚邀您:赏漫山遍野的醉人绿色,看品类繁多的热带物种,___________。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
hào( )渺 俯瞰_______
(2)结合语境,依次填入语段横线处的词语正确的一项是( )
A. 无边无际 绿水青山 弥漫 映照
B. 弥漫 绿水青山 映照 无边无际
C. 无边无际 映照 绿水青山 弥漫
D. 弥漫 无边无际 映照 绿水青山
(3)将第②段中画线的陈述句改为反问句,写在横线上。
(4)仿照画线句,在第③段横线上补写一句话,使之与前面两个句子构成一组排比句。
【答案】(1) ①. 浩 ②. kàn (2)D
(3)示例1:那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢?
示例2:那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗?
(4)示例1:尝香飘千里的多彩百果。
示例2:听清脆婉转的百鸟欢啼
【解析】
【小问1详解】
浩渺(hào miǎo):形容广大辽阔,宏大。
俯瞰(fǔ kàn):俯视,从高处往下看。
【小问2详解】
弥漫:烟尘、水雾等布满,到处都是。
无边无际:形容范围极为广阔。
映照:呼应;照射。
绿水青山:青绿色的河流、山脉;形容风景的秀丽。
形容山顶的白云飘动,应使用“弥漫”一词;
形容森林广阔,应使用“无边无际”一词;
形容水中倒映着山的影子,相互辉映,应使用“映照”一词;
形容山川的美丽,应使用“绿水青山”一词;
故选D。
【小问3详解】
本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法为:①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。据此可将陈述句“那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉”,改为反问句:那种刚柔并济、虚实相生的立体美难道能不令人沉醉吗?
【小问4详解】
本题考查补写。联系“五指山景区诚邀您”可知,补写语句应体现景区美丽的景致;联系画横线的语句“赏漫山遍野的醉人绿色”可知,仿写语句应为“动词+九字偏正短语”。如:尝自然孕育的天然百果。
【活动三:吟诗文名句,颂壮美图景】
3. 在横线上默写古诗文原句。
(1)山重水复疑无路,_______________。(陆游《游山西村》)
(2)_______________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)_______________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)峰峦如聚,波涛如怒,_______________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(5)在中国特色自由贸易港建设征程中,各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出“_______________,_______________”的壮阔图景。(王湾《次北固山下》)
(6)追梦无止境,我们正当时。中华民族伟大复兴,青年重任在肩,要有“_______________,_______________”的雄心和气概。(杜甫《望岳》)
【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 几处早莺争暖树 ④. 山河表里潼关路 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小
【解析】
【详解】课文原句填空作答时,一是要深刻理解诗文内容;二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句;三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“柳、莺、潼、凌、览”等字词的书写。
【活动四:享读书之乐,练实践能力】
4. 景区青少年部正筹划举办一场阅读分享会,请你参与并完成以下任务。
(1)景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东为青少年部拟写的一则邀请函,请仔细阅读,按要求作答。
邀请函
尊敬的张教授:
您好!
为在青少年中良好的营造阅读氛围,引导他们从读书中获取智慧和力量,成就美好的人生,我景区青少年部拟于6月28日16时,在景区第一展馆报告厅举办以“好书伴成长,涵养家国情”为主题的阅读分享活动,诚邀您参加。
期待您的光临!
热带雨林五指山景区青少年部
2022年6月23日
①这则邀请函格式上有一处错误,请写出修改意见。
②这则邀请函画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
③这则邀请函传达的信息不明确,请写出修改意见。
(2)为使活动更加丰富多彩,网友纷纷在微信中提出活动建议。请仿照示例,也写一条建议并说明理由。
小小花朵:举办好书推介会,介绍经典名著,为青少年提供精神食粮。
绿色精灵:举办征文比赛,交流读书经验,分享读书感悟和收获。
_________(你的昵称):_______________________________________________
【答案】(1)①正文称谓顶格。②为在青少年中营造良好的阅读氛围。③示例:将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们做阅读专题讲座”。
(2) ①. 示例1:春暖花开(昵称):举办手抄报(读书黑板报、读书演讲等)比赛,展示阅读成果,分享读书心得。 ②. 示例2:宁静致远(昵称):举办经典诵读活动,检验读书效果,展示诵读魅力。
【解析】
【小问1详解】
第一问考查邀请函格式。
邀请函一般由五部分构成:标题、称谓、正文、敬语、落款。
标题在正中间,可以直接写“邀请函”,也可以加上其他内容;称谓是被邀请人称呼,要顶格写;正文是邀请函的主体。头可向被邀请人简单问候,位置在称谓下一行,空两格,接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明礼仪活动的日程安排、时间、地点,邀请对象以及邀请对象所做的工作等;敬语,末尾一般要写常用的邀请惯用语,如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语,空两格;落款,署上邀请单位名称或发函者个人名称,署上发函日期,靠右。
“尊敬的张教授”这个称谓要顶格写,这里没有。
第二问考查语病。语序颠倒,“良好的”是修饰“阅读氛围”的,“营造”是动词,改成:为在青少年中营造良好的阅读氛围。
第三问考查邀请函内容。邀请函要求内容上写清楚邀请对象所做工作,“诚邀您参加”这句话没有写清受邀对象的具体工作内容,结合题干“景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座”可知,应该改成:诚邀您为我们做阅读专题讲座。
【小问2详解】
本题考查语言表达。答题思路:设计一个网名,然后仿照示例,写一条关于丰富阅读分享会活动的建议。一般而言,青少年开展的活动有:征文、手抄报、黑板报、演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛、诵读比赛、故事分享会、书法展示或欣赏等等。
示例:坚韧蒲苇(昵称):举办我最喜爱书中人物分享会,交流共享自己最喜欢的书中人物,分析读书快乐。
二、品味与鉴赏(35分)
(一)(5分)
阅读古诗,完成下面小题。
过零丁洋
[南宋] 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
5. 本诗颔联运用了_________和________的修辞手法,真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
6. 紧扣诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,说说你对爱国主义精神的理解。
【答案】5. ①. 比喻 ②. 对偶
6. 示例:这一诗句告诉我们,人世间谁能免于一死?真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀在史册上。我认为,爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里,当国家和民族需要的时候,要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。
【解析】
【5题详解】
本题考查修辞手法。
颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”意思是:国家危在旦夕似那狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。将危亡的国势比作狂风中的柳絮,将自身的坎坷经历比作雨中浮萍,运用了比喻的修辞手法;
“山河破碎”为主谓短语与“身世浮沉(主谓短语)”相对应;“风飘絮”与“雨打萍”都符合“主语+谓语+宾语”的形式;颔联语言凝练,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感和音乐美,使两方面的意思互相补充和映衬,运用的是对偶的修辞手法;真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
6题详解】
本本题考查理解诗句及拓展延伸。
本诗是文天祥在兵败被俘,次年过零丁洋时所作,诗人不被任何威迫利诱打动,写作此诗以明志。尾联“人生自古谁无死?留
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