2022年海南省中考语文真题（word解析版）

海南省2022年初中学业水平考试语文 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 为落实习总书记视察海南时的讲话精神，打造热带雨林国家公园靓丽名片，五指山景区正举办以“唱响宝岛颂，涵养家国情”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。 【活动一：赏书法之美，赞山河雄奇】 1. 赏书法之美 （1）景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额，已选中了一幅，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再挑选一幅，将字母序号及其书体填写在相应的位置上。 选中作品： 现选作品：选项_________，书体__________ 备选作品： A B C D （2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】（1） ①. B ②. 隶书 （2）五指擎天 南岛屋脊 或：南岛屋脊 五指擎天 【解析】 【小问1详解】 本题考查字体识别。 已选中的作品字体为隶书，隶书的特点主要有：①字形稍扁，呈现出一种左右分展的趋势。字形由内向左右两边展开。②笔锋藏匿于字体的结构当中，收燕尾。③笔画直立，没有小篆的圆润，字形呈现出一种方形的状态。④在写隶书的过程中，笔画转承起伏比较明显，有粗有细。对比备选作品： A为草书，是按一定规律将字的点划连字，结构简省，偏旁假借。草书主要特征之一是笔画带钩连，包括上下钩连和左右钩连； B中字体正对应上述隶书的特点； C为行书，是介于楷书与草书之间的一种书体，写得比较放纵流动，近于草书的称行草，写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。因此准确地说，C是行楷； D为楷体，由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。 综上所述，故选B。 【小问2详解】 本题考查文字识别和书写。 匾额书法作品是从右往左的顺序书写的，因此注意“南岛屋脊”和“五指擎天”的写法，注意：①用楷书字体书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字，“島”的简写为“岛”。 【活动二：游雨林公园，绘青山绿水】 2. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯瞰，白云_____，群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空潆深邃，苍茫hào渺，气势磅礴。 ②山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水_____着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天…… ③五指山景区诚邀您：赏漫山遍野的醉人绿色，看品类繁多的热带物种，___________。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 hào（ ）渺 俯瞰_______ （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ） A. 无边无际 绿水青山 弥漫 映照 B. 弥漫 绿水青山 映照 无边无际 C. 无边无际 映照 绿水青山 弥漫 D. 弥漫 无边无际 映照 绿水青山 （3）将第②段中画线的陈述句改为反问句，写在横线上。 （4）仿照画线句，在第③段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 【答案】（1） ①. 浩 ②. kàn （2）D （3）示例1：那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢？ 示例2：那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗？ （4）示例1：尝香飘千里的多彩百果。 示例2：听清脆婉转的百鸟欢啼 【解析】 【小问1详解】 浩渺（hào miǎo）：形容广大辽阔，宏大。 俯瞰（fǔ kàn）：俯视，从高处往下看。 【小问2详解】 弥漫：烟尘、水雾等布满，到处都是。 无边无际：形容范围极为广阔。 映照：呼应；照射。 绿水青山：青绿色的河流、山脉；形容风景的秀丽。 形容山顶的白云飘动，应使用“弥漫”一词； 形容森林广阔，应使用“无边无际”一词； 形容水中倒映着山的影子，相互辉映，应使用“映照”一词； 形容山川的美丽，应使用“绿水青山”一词； 故选D。 【小问3详解】 本题考查句式转换。陈述句改为反问句的方法为：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。据此可将陈述句“那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉”，改为反问句：那种刚柔并济、虚实相生的立体美难道能不令人沉醉吗？ 【小问4详解】 本题考查补写。联系“五指山景区诚邀您”可知，补写语句应体现景区美丽的景致；联系画横线的语句“赏漫山遍野的醉人绿色”可知，仿写语句应为“动词＋九字偏正短语”。如：尝自然孕育的天然百果。 【活动三：吟诗文名句，颂壮美图景】 3. 在横线上默写古诗文原句。 （1）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》） （2）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）峰峦如聚，波涛如怒，_______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦琼州。青春海南正呈现出“_______________，_______________”的壮阔图景。（王湾《次北固山下》） （6）追梦无止境，我们正当时。中华民族伟大复兴，青年重任在肩，要有“_______________，_______________”的雄心和气概。（杜甫《望岳》） 【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 几处早莺争暖树 ④. 山河表里潼关路 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“柳、莺、潼、凌、览”等字词的书写。 【活动四：享读书之乐，练实践能力】 4. 景区青少年部正筹划举办一场阅读分享会，请你参与并完成以下任务。 （1）景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座。以下是刘东为青少年部拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的张教授： 您好! 为在青少年中良好的营造阅读氛围，引导他们从读书中获取智慧和力量，成就美好的人生，我景区青少年部拟于6月28日16时，在景区第一展馆报告厅举办以“好书伴成长，涵养家国情”为主题的阅读分享活动，诚邀您参加。 期待您的光临! 热带雨林五指山景区青少年部 2022年6月23日 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 （2）为使活动更加丰富多彩，网友纷纷在微信中提出活动建议。请仿照示例，也写一条建议并说明理由。 小小花朵：举办好书推介会，介绍经典名著，为青少年提供精神食粮。 绿色精灵：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 _________（你的昵称）：_______________________________________________ 【答案】（1）①正文称谓顶格。②为在青少年中营造良好的阅读氛围。③示例：将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们做阅读专题讲座”。 （2） ①. 示例1：春暖花开（昵称）：举办手抄报（读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。 ②. 示例2：宁静致远（昵称）：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。 【解析】 【小问1详解】 第一问考查邀请函格式。 邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。 标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期，靠右。 “尊敬的张教授”这个称谓要顶格写，这里没有。 第二问考查语病。语序颠倒，“良好的”是修饰“阅读氛围”的，“营造”是动词，改成：为在青少年中营造良好的阅读氛围。 第三问考查邀请函内容。邀请函要求内容上写清楚邀请对象所做工作，“诚邀您参加”这句话没有写清受邀对象的具体工作内容，结合题干“景区青少年部想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲座”可知，应该改成：诚邀您为我们做阅读专题讲座。 【小问2详解】 本题考查语言表达。答题思路：设计一个网名，然后仿照示例，写一条关于丰富阅读分享会活动的建议。一般而言，青少年开展的活动有：征文、手抄报、黑板报、演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛、诵读比赛、故事分享会、书法展示或欣赏等等。 示例：坚韧蒲苇（昵称）：举办我最喜爱书中人物分享会，交流共享自己最喜欢的书中人物，分析读书快乐。 二、品味与鉴赏（35分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 过零丁洋 [南宋] 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 5. 本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。 6. 紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。 【答案】5. ①. 比喻 ②. 对偶 6. 示例：这一诗句告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。我认为，爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。 【解析】 【5题详解】 本题考查修辞手法。 颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。将危亡的国势比作狂风中的柳絮，将自身的坎坷经历比作雨中浮萍，运用了比喻的修辞手法； “山河破碎”为主谓短语与“身世浮沉（主谓短语）”相对应；“风飘絮”与“雨打萍”都符合“主语＋谓语＋宾语”的形式；颔联语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，运用的是对偶的修辞手法；真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。 6题详解】 本本题考查理解诗句及拓展延伸。 本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作，诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。尾联“人生自古谁无死？留