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山东省菏泽市2022年中考语文试卷
一、古诗文(30分)
1 默写
唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》一诗。
_________________,_______________。_______________,_______________。
2. 依据课文填空。
(1)_______________,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》)
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,_______________。(《孟子》)
(3)沙鸥翔集,_______________。(《岳阳楼记》)
(4)_______________,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。(《老子》)
3. 根据提示默写。
(1)陶渊明《饮酒》中,表达对美好事物“只可意会,不可言传”感受的诗句是:_______________,_______________。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中,运用比喻描写“大雪骤降,一片洁白”景象的诗句是:_______________,_______________。
4. 阅读下面一首宋诗,回答下列各题。
立秋
刘翰
乳鸦①啼散玉屏②空,一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处,满阶梧叶月明中。
(选自上海古籍出版社《千家诗》)
【注】①乳鸦:幼小的乌鸦;②玉屏:屏风。
(1)本诗写景是按照由 _____到 _____的时间顺序展开的。
(2)请赏析“睡起秋声无觅处,满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。
5. 阅读下面的文官文,完成下列各题。
ㅤㅤ【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(陶渊明《桃花源记》)
ㅤㅤ【乙】郗公值永嘉①丧乱,在乡里,甚穷馁。乡人以公名德,传②共饴③之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存。”公于是独往食,辄含饭著两颊边。还,吐与二儿。后并得存,同过江。郗公亡,翼为剡县,解职归,席苫于公灵床头,心丧终三年。
(刘义庆《世说新语》)
【注】①永嘉:晋怀帝年号。②传:轮流。③饴:通“饲”。
(1)解释下列加点字的意思。
①便要还家 _____ ②此中人语云 _____
③郗公值永嘉丧乱 _____ ④甚穷馁_____
(2)下列各项中加点字的意义和用法,相同的一项是( )
A 问所从来 战则请从
B. 问今是何世,乃不知有汉 乃记之而去
C. 公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食 及下船
D. 席苫于公灵床头 行者休于树
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此人—一为具言所闻,皆叹惋。
②公于是独往食,辄含饭箸两颊边。
(4)阅读【甲】【乙】两文,回答下面的问题。
【甲】文中“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃花源中人 ________________。
【乙】文中乡人“传共饴之”,是因为郗公 ______________________。
二、现代文(40分)
6. 阅读下面的文字,完成下列各题。
论教养(节选)
利哈乔夫
①谈论“风度”的书藉很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是(jiǎo)揉造作,是出于无聊,是附(yōng)风雅,是毫无意义的忸怩作态。
②当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
③问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
④一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
⑤切忌不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的”。
⑥无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。
(1)给加点的字注音;根据拼音写汉字。
①忸怩___________ ②箴言_____
③jiǎo_____揉造作 ④附yōng_____风雅
(2)疏理文章的论证思路。
文章围绕优雅风度从两个方面展开论述首先论述了①_________然后论述了②___________。
(3)文中④⑤两段主要运用了什么论证方法?论证的观点是什么?
7. 阅读下面的文字,完成下列各题。
五星红旗在狱中飘扬
①珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲,留下来的。残留着弹孔,染透斑斑血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时,竟没有来得及交给自己的战友,而是在过了好久以后,人们才从她的遗物中找出来的。
②当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。
③“五星红旗!五颗星绣在哪里?”
④“一颗金星绣在中央,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放!”
⑤“对,就这么绣。”
⑥尽管她们并不知道五星红旗的图案,但她们却通过炽热的心,把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。热血沸腾着,把坚贞的爱,把欢乐的激情,全寄托在针线上,你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。
⑦红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。
⑧江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,她不仅理解战友们的兴奋心情,她自己的心境,也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远。也许此刻只有李青付才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。她知道,在越狱和屠杀的斗争中,必须付出多少生命作为代价。这代价,也许首先是自己,也许还有别人,但她宁愿用自己来代替一切战友,为党保存更多的力量。然而,在欢乐的战友们面前,在五星红旗面前,她什么也没有讲。
⑨“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,带着无限的喜悦,走到缓缓地搓着线的江姐面前,“同志们希望你来宣布胜利的到临,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”
⑩“我?”江姐笑着惊问。
⑪“是的,江姐!就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。
⑫“应该是你。”李青竹等大家稍静之后,说道,“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。”
⑬“好吧。”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的全星,立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”
⑭随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手,人们的心正随着红旗飘扬到远方,仿佛,漫漫长夜成了过去,人们粉碎了枷锁,自由地崛立在祖国的土地上。
⑮江姐激动的目光,转向李青竹。她发现,李青竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩子不知何时已经醒来,圆圆的眼儿,正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖,冲击着江姐的心,她不禁带着红旗,走向“监狱之花”。人们的目光,一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。
⑯江姐轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:
⑰“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:
⑱“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你。孩子啊,你要记着:当你长大了,当你的孩子也从你手上接过红旗那天,你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
⑲江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上,又急切地说:“孩子,孩子,你听清我的话了吗?我们多想听见你的回答啊!”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”,又低声嘱咐着:
⑳“不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊!”
㉑“孩子!”李青竹接过“监狱之花”,激动地问:“孩子,娘娘的话,你听见了吗?”
(节选自《红岩》,题目为编者所加)
(1)下列对文章内容和写法的分析理解,错误的一项是( )
A. “五星红旗!五颗星绣在哪里?”中感叹号,表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。
B. “你一针,我一线,一针一线绣出闪亮的金星”这一细节,写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的爱。
C. “她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远”,表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。
D. 文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字,这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。
(2)疏理故事情节,在横线上填写相关内容。
第①段:拿出珍藏的红旗。
第②~⑧段:___________________________
第⑨~⑭段:江姐揭开红旗,宣布胜利的到临。
第⑮~㉑段:__________________________
(3)阅读下面的文字,回答后面的问题。
①江姐高高地亮开红旗,无畏声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”
②江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。
从上面的文字中,我读出了一个 _____的江姐。
(4)学校举行升旗仪式,老师让你在升旗仪式上发言,请结合⑰~⑳段内容写一段话,告慰烈士的英灵。
8. 阅读下面的文字,完成下列各题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里,散布在村子里的每一块稻田,都像家里的孩子一样,有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗嗓门,而说到稻田呢,开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带,在村子起伏的版图上,稻田呈现出极不规则的形态,大小不一。村民往往按其形状和所在地,给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,长方形的就叫长条丘,荷叶状的叫荷叶丘,碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田,叫长丰大丘。弯弯曲曲的,就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,在尖子山脚的就是尖子丘。
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