2022年重庆市中考语文真题A卷（word解析版）

2022年重庆市中考语文真题（A卷） （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（ ）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽bāo（ ）。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子滔滔不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。shǎng（ ）午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人眼花缭乱。 ②一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□ （节选自王建中《耕织记》，有删改） 1. 第①段中加点字注音无误的一项是（ ） A. 烟缕（lǚ） B. 嘹（liào）亮 C. 水洼（wō） D. 旷（guǎng）野 2. 根据第①段中的拼音写汉字。 水qú（ ） 芽bāo（ ） shǎng（ ）午 3. 第①段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A. 沉默寡言 B. 人声鼎沸 C. 花香鸟语 D. 眼花缭乱 4. 第②段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ； ！ ， —— B. ！ ， 、 ？ C. 。 、 ， ？ D. ， 。 ； …… 【答案】1. A 2. ①. 渠 ②. 苞 ③. 晌 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 烟缕：yān lǚ，是指袅袅上升的细长烟气。 嘹亮：liáo liàng，声音圆润而响亮。 水洼：shuǐ wā，路面不平，下雨后积水形成的水坑。 旷野：kuàng yě，空旷辽阔的原野。 故选A。 【2题详解】 水渠：人工挖掘的渠道。 芽苞：嫩芽。 晌午：正午。 【3题详解】 Ａ.沉默寡言：不声不响，很少说话。文中指老者话很少，符合语境； Ｂ.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。文中指一老一少谈话氛围很和谐，不能用“人声鼎沸”形容。不符合语境； Ｃ.鸟语花香：花儿飘香，鸟儿歌唱，形容春天景色美好。文中指环境很美，符合语境； Ｄ.眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。文中指杂花生树景色各异，让人看不过来，符合语境； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号。 由内容可知，此段写雨后的场景，包括种子、花树、乡村。故“种子就疯长开了”后对种子的描写已经结束，故用句号； “桃花”“蔷薇”属并列主语，根据并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号的原则，此处应用顿号； “十里花香”“千里春光”属并列短语，根据短语出现并列关系时，中间应该用逗号的原则，此处应用逗号； 根据“不就是……吗”可知，该句属于问句，故应用问号； 故选C。 5. 富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。 示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。 示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。 【解析】 【详解】本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。 示例1：教师在讲课吗？不，他们是在播种希望。 示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！ 6. 根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。 （1）鲁迅写人常用自描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据书中两处自描填出对应的人名。 ①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（ ） ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） （2）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 短语：_____________________________________ 理由：____________________________________ 【答案】（1） ①. 陈莲河 ②. 范爱农 （2） ①. 示例：温情与冷峻。 ②. 鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事，如《二十四孝图》中对愚孝的批判。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记。 ①由“名医”“长而胖”可知， 这个人是陈莲河。陈莲河原名实为何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。《父亲的病》中写了绍兴城的 “名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。正如鲁迅所说：“S城的人的脸早经看熟，连心肝也似乎有些了然。” ②由“高大身材，长头发，眼球白多黑少”可知，这个人是范爱农。鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中专门写了一篇《范爱农》表达对他的同情。范爱农倔强又执拗。他眼球白多黑少，看人总像在藐视，与“我”争执咄咄逼人，冷峻倔强的外表下，是愤慨的心情和几乎不近人情的执拗。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解与语言表达能力。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。任拟一个短语结合相关情节来表达自己的理解。 示例：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终决定弃医从文。 7. 综合性学习 生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。 【活动设计】 （1）你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。 活动一：_____________ 活动二：评析广告词 活动三：_____________ 【活动实施】 （2）组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 【答案】（1） ①. 示例：①搜集广告词； ②. ②采访广告制作人；③撰写广告词。 （2）引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计活动的能够力。 根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。 示例： 活动一：收集广告词； 活动三：张贴优秀广告词。 【小问2详解】 本题考查赏析的能力。 首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采； 其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境； 最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累（10分，每空1分） 8. 学校将举行诗歌朗诵会，诗补写开场白中的诗句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“①______，白露为霜”（《<诗经>二首》）；登楼远眺，崔颢吟诵“②______，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；持节塞上，王维长叹“ ③_____，归雁入胡天”（《使至塞上》）；羁旅天涯，马致远感慨“④______，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）。 古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“⑤______，⑥______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“⑦______，⑧______”（白居易《钱塘湖春行》）。 古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“⑨______？⑩______”（《过零丁洋》的铮铮誓言。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 征蓬出汉塞 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名篇默写。注意“蒹葭、历历、征蓬、枯藤、汗青”这些字词的写法。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸、卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 9. 下列对句中加点词理解有误的一项是（ ） A. “隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。 B. “空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。 C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 D. “隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （2）佁然不动，俶尔远逝。 11. 下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ） A. 文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。 B. 本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C. 作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。 D. 本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。 12. 下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分对《小石遭记》的分析？请简要评析。 【链接材料】 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景：潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 （节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷二） 概括：_____________________ 评析：_____________________ 【答案】9. D 10. （1）砍倒竹子，开辟出一