高校辅导员培训心得10篇

高校辅导员培训心得10篇 现今，高校生心理健康问题日益加重，朋辈辅导就显得非常重要。朋辈就是同学伴侣辈的辅导员，即同学辅导员。下面是我给大家整理的关于高校辅导员培训心得，欢迎大家来阅读。 高校辅导员培训心得1 依据《一般高等学校辅导员培训规划》的总体要求，进一步提高高校辅导员的思想政治理论、专业素养、职业力量，培育辅导员开展同学工作的制造性，促进高校辅导员整体素养的提升，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。学院同学处3月份始，组织了学院学管线同仁进行了本次为期两个月的高校辅导员专题培训。 本次培训内容涵盖比较全面，通过专题讲座，从同学心理健康与指导、突发大事的预防及应对、同学思想政治工作、高校生创业、思想建设、作风建设、社交礼仪、老师专业进展理论、政治理论、组织建设、高校老师师德建设、训练改革与进展、职业生涯规划训练、校内安全学问等14个方面进行学习和探讨。通过网上视频学习、班级沟通研讨等互动形式达到了肯定的学习效果。 培训即将结束，现我结合培训目标、内容和自身工作实际，共享以下几点学习心得，如有不足之处，还望教导补充。 (一)做好思想政治训练工作 在当前的复杂形势下，高校生思想政治训练工作面临着很多新的状况、新的问题，必需通过把握思想政治训练的规律性，增加训练要素的协调性，激发同学训练主体性来加强高校生思想政治训练的实效性，依据目前高校生思想特点，明确训练目标、丰富训练内容、改进训练形式、提高训练质量。 (二)仔细对待同学的心理健康与指导 作为辅导员，同学的心理健康训练是工作的一个重要环节。许多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当准时的发觉问题，分析问题，解决问题。在心理辅导的过程中，学会了肯定的辅导技巧，例如：接纳、倾听、共情等。我们学院面对的是2B及3B生源群，心理健康训练非常有必要进一步加强，班级心理委员的作用需要设定与进一步的完善和指导，乐观运用他们在集体中的作用。 (三)做好高校生就业指导工作 通过培训，使我们理清了同学就业指导的思路，高校生需要什么指导、指导什么、怎样指导、如何实现，以及辅导员如何提升就业指导力等。使我们了解和把握了就业指导的内容和方法，对高校生就业指导整体思路进行了梳理，为我们以后的就业指导工作奠定了基础。以此，可以关心同学培植职业进展意识，树立科学职业抱负，明确职业进展方向，把握职业生涯进展理论与方法，强化职业进展目的性、方案性、自主性，并付诸实际行动所进行的训练、引导、指导活动。 (四)高校校内安全训练不行忽视 高校生活对于每一位学子来说都是一段美妙又难忘的时间。而这一切开头的时候，不易被同学们重视的往往是安全问题。安全是什么?安全是一个高校生完成学业的重要保证，是每一位高校生健康成长的基本条件。针对当前普遍存在的高校生财产安全意识薄弱、轻信他人、财物爱护观念差的现象，更要加强高校生安全意识训练，提高高校生自我防范意识和力量。安全涉及到每个人的学习及日常生活，包括：人身安全、财产安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。 (五)突发大事的预防及应对 培训专题通过分析高校突发大事客观存在的缘由及主要种类，指出高校应如何对突发大事进行应急处理和防预机制。阐述了如何提高应对突发大事的力量：可以建立一个全员参加的高校突发大事的预防系统。建立有效的突发大事反应宣扬机制。加强高校生应对突发大事的训练和训练。设立职责明确的应急管理机构等。让我们更好的提高了突发大事的预防及应对的力量。 (六)做好本职工作，提升个人力量 在培训过程中，更加清晰到自己在辅导员的业务力量上深感不足。使我对自身的工作改进和力量提升也有了新的要求： 1、进一步加强对所带班级同学的思想政治训练：通过定期思想训练培训，建立同学思想档案和同学思想沟通信箱，加强同学思想训练和沟通，使同学正确熟悉自己的.责任，树立科学的世界观和正确的人生观。 2、加强指导同学组织和班级工作：一个强有力的同学组织或班级对同学的健康成长是一个非常重要的因素，因此需要从多个角度加强同学组织和班级管理工作，完善相关规章制度。 3、加强对同学的法制和就业指导：通过组织法制和就业讲座，模拟就业大赛，开展法制课堂训练、职业生涯训练和就业力量提升训练，增加同学法律维权意识，提高同学就业力量和综合素养。 4、加强对同学生活的关怀：建立定期走访同学宿舍并建立走访档案制度，加强与同学的零距离沟通，准时发觉同学生活中和思想上存在的问题，准时排解解决，让同学感受到班级大家庭的暖和。 5、乐观开展主题训练活动：通过寓教于乐的方式乐观开展各种主题训练活动，使同学更加有学习的动力和热忱，形成良好的学习和生活习惯，提高同学的综合素养。 6、提高自身素养：通过乐观与其他同事沟通和联系，学习优秀工作阅历，同时加强自身学问补充和理论学习，提升自身的表达力量、沟通力量、管理力量、为人处事的力量等。 高校辅导员培训心得2 20__年__月__日，我参与了辽宁省第1001期高校辅导员岗前培训，首先特别感谢辽宁省训练厅中共辽宁省委高校工委组织的这次培训，其次要感谢辽宁高校以及为我们上课的老师，最终要感谢学校能给我这次机会。通过这短短的几天培训，让我受益匪浅，使我对高校辅导员的工作有了更深刻的熟悉。下面是我这几天的心得体会。 一、辅导员岗位认知 加强辅导员队伍建设的总体要求是：思想熟悉，体制机制，明确政策，培育人才。清华高校校长也曾说，政治辅导员制度不仅是我们培育党政骨干的重要形式，而且是学校为国家培育党政干部的有效途径，将来在清华的毕业生会出现一批干部，省委书记。所以我们不能轻视了辅导员工作，由于辅导员是同学心灵的导师，指导同学以后的人生走向。 二、职业规划 随着.的日益进展，高校生面临的最严峻问题就是就业，高校生虽然步入了高校殿堂，但他们中的绝大多数仍对自己的职业之路布满困惑与不解，高校辅导员责无旁贷地要解惑——科学有效地开展职业规划与学习指导，关心高校生更好地预备人生，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在走向职业生活之前，从观念、心态、学问、技能等方面做好应对职业挑战的全面预备。 大连交通高校同学处副处长为我们叙述了职业规划的基本步骤：确立志向——自我评估——环境评估——选择职业——选择职业生涯路线——设定职业——生涯路线——设定职业目标——制定方案与措施——评估与反馈。我们在指导同学职业生涯时要紧随这几步要求进行。 三、高校同学事务管理的改革与创新 1、解决高校生心理问题的原则 坚持公平性原则：辅导员面对心理有问题的同学要以公平的态度对待同学，更要以公平敬重，真诚关怀的态度，乐观与同学建立和谐信任的心理气氛，有助于同学放开心扉，使工作有效的进行。 坚持预防为主的原则：辅导员应把握一些心理询问的学问和技术，准时发觉甄别有心理问题的同学，乐观预防恶劣大事的发生，全面提升同学的素养。 系统性原则：在面对有心理问题的同学时，要与专业人员、.、家庭建立多层次，立体的训练途径和体系，各方面开导同学。 保密性原则：在于有心理问题同学交往时，除特别状况外，要为同学保密信息，建立相互信任的询问关系。 2、新时期网络思想政治训练创新的基本思路 互联网时代的快速进展，同学们接受的信息也比较混乱，辅导员也要与时俱进在网络中掌握不良势态的发生。在课上老师讲，我们要告诫同学，虽然在网络这个虚拟世界，没有人知道你的真实信息，但是也不能漫步     谣言胡编乱造，一旦引起骚乱，后果不堪设想。所以我们辅导员要在平常教育同学，以法律为高校生打造健康的网络空间。 在这次培训中，我们接受了几所名牌高校教授的阅历，学习到不少理论学问，为今后辅导员工作指明白方向，也让我对将来的工作布满了信念，我将成为一名优秀的高校辅导员而努力奋斗，在平凡的岗位为学院进展出最大的贡献。 高校辅导员培训心得3 作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，开头自己人生的新征程。为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，我省特地对我们进行了岗前培训。通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅。辅导员队伍是高校生思想政治训练工作的骨干力气，是连接学校、家庭和.沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素养，在很大程度上打算着思想政治训练的效果和同学的整体素养。如何提高辅导员、班主任的整体素养，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进高校生思想政治训练工作面临的重要课题。现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，几位领导和老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。 其次，培训使我清晰怎样做一名优秀的辅导员。 1、培育高尚人格，赢得同学敬重 要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得同学的敬重。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果?由于，当同学特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当同学在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。这种敬重怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念而获得的。因此，要赢得同学的敬重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，留意自己的言行，在言传的同时更要注意身教，给同学树立榜样。比如说，你常常跟同学唠叨要仔细学习，把握些真本领，可是，假如同学到你的办公室，看到你在上网玩嬉戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，假如同学看到老师工作之余还在仔细的专研和刻苦的学习，他们会产生敬重之心。 辅导员对同学要多一些鼓舞，少一些损害。同学其实特别重视辅导员对他的评价。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;但假如气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们常常说，我们对同学要像父母关怀自已的子女，像兄长关怀自己的弟、妹一样。但作为辅导员，你可以将同学当自己的孩子、弟、妹去引导和爱惜，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和训练。当同学犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，用合适的方式进行批判训练。有些心理素养好而又特别淘气的同学，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆小、自卑的同学，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，很奇妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新恢复对你的信任，