高校生顶岗实习心得7篇

高校生顶岗实习心得7篇 实习是高校生毕业必需经受的过程,它也是你力量的一个证明,加深对职业的了解,确认喜爱或擅长的行业。下面是我给大家预备的高校生顶岗实习心得，盼望能对您有所关心！ 高校生顶岗实习心得1 时间过得真快，在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的不足感觉收益非浅。 对同学而言，实习可以使每一个同学有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的.角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个.人才资源的优化配置。 工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。 在工作中，你不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做事情来积累阅历。特殊是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，所以平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。 工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的力量要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的力量以及与人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需.一个规章：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的帮助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。 步入.就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为同学不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。 由于自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。 以上是我的实习工作的总结，总结是为了查找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。通过不断的总结，不断的提高，我有信念在将来的工作中更好的完成任务。 高校生顶岗实习心得2 转瞬间，一周的时间就这样过去了，我来----中心学校实习也有一周的时间了，虽然是短短的一周，但我也是学到了许多。 在还没有开头实习之前，我总是会先幻想同学是什么样子，我站在讲台上又是什么感觉。来到学校之后，我发觉幻想总是和现实有出入的。在与这里的同学接触之后，觉得这儿的同学都相当的有礼貌，见到我都会主动地向我问好。我刚开头听的第一节课是语文课，在课上，老师用生动的语言为同学讲解，同学也是非常仔细倾听，回答问题也是非常的乐观。在听数学课的时候，老师的用语也是以生动得语言来述说，这也是我意识到：不管是上什么课，老师在课上都应尽量用生动地语言来讲解，这不仅能吸引了同学的留意力，还提高了教学效率。在学校我还学到了如何与同学更好的相处；怎样树立起老师该有的威信，使同学信服你；还有就是怎样更好的为同学讲授学问。总而言之，要做好一名老师是不那么简单的，而我的实习生活才刚刚开头，信任再接下来的日子里，我会与同学们相处得很开心，同时也会不断的提高和完善自己。 高校生顶岗实习心得3 回想起自己这几年的班主任生活投入、忙乱、平淡好像没有多少值得与大家共享的东西。自己的脑子里有时会感到一片空白，甚至会怀疑工作的意义何在？在迷茫、彷徨与摸索中，自己摸爬滚打，但终于还在蹒跚中前行着。而利用这次机会我静下心来对自己的班主任工作作了一番反思。我觉得自己以前的班主任工作的确有许多不足的地方，曾留下了许多遗憾但是，值得把它当作人生工作中的一笔财宝来好好地进行反思一番，也好安慰那颗愧疚的心灵以及留个成长的印记。 反思一：目标定位不准，无的放矢 胜利之秘诀，在始终不变其目的。的确，定位精确     的目标对于做任何事情来说都很重要，它犹如黑暗中的灯塔一样。我们班主任的工作当然也离不开有精确     的目标来引领。回想起自己这几年的工作历程，我觉得自己的不足首先就体现在于目标制定这方面在管理目标制定上，我由于定位不准，往往无的放矢，以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重点应当围绕高考备考这个中心，同理，高考成果也就成了衡量工作成果的标杆。这一切看上去，目标很明确。但实践结果告知我班主任工作不应如此简洁。许多同学在高校里打电话告知我，他们在高校里的种种不如意，种种不适应。我就始终在反思：除了把他们送入高校，我有没有教会他们一点点做人的道理，一点点处世应变的力量？ 在这几年班主任工作中，自己在目标的定位上总是磕磕绊绊，或好高骛远或民主缺失回想起这些，自己有些内疚，但也从中感悟到了目标的定位对于班级管理的重要性。 高校生顶岗实习心得4 三个月，真的好快。 记得刚来时候，各种的不习惯，到现在许多的不舍，不舍我们六班的同学，不舍这里的老师，不舍这里的山山水水。三个月的实习时间如白驹过隙，但对于我来说却是千金难买的珍贵时间，我非常怀念和珍惜这一次实习机会。我的实习学校是安康市石泉县城关中学，三个月的实习，带给我很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我的生命，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。 在城关中学的实习，我的主要任务是训练见习、教学工作和班主任工作。 一、训练见习 将来到实习学校之前，就已经满怀.的想正真的站在讲台上给同学讲课。到达目的地后，见到同学，有很紧急，怕讲不好课，被同学笑话。所以在指导老师的指导下，我先深化课堂，仔细听指导老师讲课，并进行总结。给我后面的实战打好基础。 二、教学工作 两周的训练见习很快就结束了，章老师告知我下周课由我来上，当时我心情既感动又紧急，章老师拍着我的肩膀说，不用怕，师大的高材生么，你先仔细备课，把教案提前带来让我看下。在指导老师的悉心指导下，我胜利的完成了我的第一节课《Photoshop调整图像参数》。 其次周，指导见我讲课已经没问题了，有时候就不来教室了，直接由我上课。但是紧接下来就出现了问题，同学见原任课老师不在，就开头在课堂上闹，不听我讲课。我的课很难进行下去。课后，我把这个问题反应给了章老师，章老师告知我，这些同学知道你是实习老师，所以不怕你，这个课要上好。你还要多动动脑子。回去后我苦思冥想，如何组织好信息技术课堂。通过和指导老师和同学沟通，我最终能把握课堂了，并且让同学仔细听讲。我的秘诀是：用他们玩的嬉戏以及他们常常接触到的计算机应用来引入到课堂，这样吸引了他们的留意力，他们听课特殊仔细。 了解到学校生的个体差异性，有些同学学的快，有些同学理解慢。我讲同学分成5个学习小组，每个学习小组有10个人，每次第一名完成教学任务的同学任组长，并且关心指导不会的同学。通过这种方法不仅仅调动了同学的学习乐观性，而且能让同学很好的把握课堂内容。 渐渐的我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到重难点突出，板书清晰，语言流利，不但能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来，自己的课堂驾驭力量有了很大提高。 在课余时间为了调动同学的更深厚的计算机学习爱好，我会给同学拓展一些额外有用的计算机技术，同学们也特别兴奋。此外，我对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。但我知道，做个好老师并不是只要做好这几点，在教学方法、授课形式等方面都需要我有所突破。 三、班主任见习 在实习学校第三周的时候，学校给我支配了班主任见习，我被分到了初二（6）班进行班主任见习。有些老师告知我，初二（6）班是整个初二成果最好的班级，但是也是纪律最乱的班级。我听了后，既兴奋又犯难。但是我当时给自己打气，我肯定会胜利的。 当我第一周发觉同学很不屑我这个实习班主任时，紧接着这周我就给他们开了班会。班会上，我告知他们该如何学习，以及我对他们的要求（早上7点来学校读英语，中午1点来教室自习）。我知道，要让他们听从你的支配是有困难的，所以我以身作则，每天早上7点准时到6班，然后读我自己的英语，适时地找同学谈话。前两天来的人不是许多，渐渐的，一周下来，班里同学基本上都能做到早上7点来校读英语。他们都亲切的称呼我“小班”。我的做法获得6班的其他任课老师的确定，并且受到了同学的父母的夸赞。 在见习班主任期间，我组织同学开展形式多样的主题班会和丰富多彩的课外活动，并且用相机和摄像机记录下了他们精彩的每时每刻，满怀热忱地将它们做成视频合集，用来纪念和回忆。 在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时.结合他们的个性特点进行思想道德训练，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 四、政教工作 计算机专业的我在制表等方面比较擅长，故政教处的工作也有我一份。值的一提的是，政教处的一位老师带我一起组织了城关中学的红歌竞赛，从前期的策划、赞助、音响设备到最终的摄像视频制作，每个环节我都参加其中，获益匪浅。 五、几点思索 1、信息技术老师角色的错误定位 在中学，尤其是在学校，信息技术老师基本都是是兼职，还有一些专业的信息技术老师，但是并不专职，往往从事各种职务，成为“电教保姆”。从我实习的亲身体验来说，城关中学的信息技术老师，教授信息技术课相当于副职，而从事其他职务成了主要工作。从做表格、录成果，再到应付各种检查，以及修理电脑，更甚的关心其他老师做课件，信息技术老师不能像其他数学、语文老师那样用心从事自己的教学工作。 2、信息技术师资力气薄弱，整体素养不高 在城关中学的实习和与其他同学的沟通中，得知中学信息技术老师大多与所学专业不对口，更多学校主要是由于要开设这门课而零时请其他老师改行过来的。这样的话，信息技术老师的自身专业学问相对来说就有点薄弱。并且对信息技术教学整体把握不够，只是简洁的知道教会同学课本的东西就可以。这样有些比较喜爱计算机的同学，想更多的了解计算机，但由于信息技术老师专业学问不足而不能关心和辅导同学。这样扼杀了许多计算机爱好者，导致他们对计算机错误的熟悉，而只是简洁的用计算机消遣。还有一些学校，计算机专业毕业的老师在学校任物理、数学等中考或统考学科，而信息技术课则用于帮助他教的考试科目。 3、对信息技术课程的错误熟悉 信息技术中高考不考，所以学校没有同学升学压力，这门课就自然的成为了所谓的“副科”，同学可以“轻松”学习。其实信息技术课有很大进展的，中学信息技术主要是培育同学信息的素养，教会同学如何从互联网上猎取想要的信息，并对信息进行加工，变成自己的。这些内容在同学成长中扮演着很重要的角色。可以引导同学正确使用互联网，并且可以发觉计算机人才，为国家培育高端的计算机人才打好基础。 六、总结 “三个月，真的好快，我记得你刚来时，我们有多么的不屑，包括我，可是自从那次你的班会后，我对你有了不同的看法。我记得你在那次班会上说的：人要有抱负，每天早上7：00到校读英语，每天坚持写日记······还有许多。我就像抓住了救命的稻草，我告知自己，我要坚持做到，从那天开头，我就一步步地去做······”（初二（6）班许春喜同学给我写的） 是呀，三个月真的好快，从刚来的我说条件艰苦，到最终的不舍得离开。从你们刚开头的不屑于我，到后面的不舍得我。你们转变了，我也转变了。我想和你们连续早上7点读英语，始终看你们写的日记，亲眼看着你们进重点高中、进抱负中的高校、想看你们的将来比我好······ 但是，我终究是个过客，最终还是要离开的。虽然短短的三个月，但是我还是要看你们的将来。看着你们长大。我答应你们的，肯定会做到的。中考来看你们