参与班主任培训心得10篇

参与班主任培训心得10篇 作为班主任更应当站在培育21世纪国际型人才的角度，高举素养训练的大旗，具有剧烈的职业感和现代感，具有剧烈的前瞻意识和大胆创新的精神，下面是我给大家整理的关于参与班主任培训心得，欢迎大家来阅读。 参与班主任培训心得1 不知不觉中，为期半个多月的中学校班主任远程培训学习结束了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。由于有了这次班主任培训的学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展基础训练道路上的“指路明灯”;是一场“准时雨”。这次培训让我重新燃起了连续学习的热忱和乐观参加新时期班主任管理工作的决心和士气，坚决了我在今后在班主任管理工作当中应当有大胆创新、开拓进取的信念。 远程培训已将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我们在农妹核老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成果。 一、体会 踏着夏天脚步的尾音，我有幸参与了本次的中学校班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我的收获变的绚烂无比。 学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了在班主任开展班级的工作中该留意什么，哪些细节需扬弃。专家所阐述的训练观点，风格平实，没有华丽的词藻，没有见长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己的独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨;观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能乐观参加在线争论、沟通。我的指导老师更是不辞辛苦的对我的作业进行点评。她的敬业精神令我终生难忘。 每天只要我在没有课的状况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光，打开电脑，开头享受我每日的精神大餐——班主任远程培训网。接着观看教授的讲座，领悟其中观点，感受精华，……就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是在我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着班主任工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是.燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。远程培训，点燃了我班主任工作抱负的火把，催我前行，激励我在班主任工作这篇沃土生根发芽。远程研修给我的训练教同学活带来勃勃生气。我信任，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。 二、收获 下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获： 我们常说：“独学而无友,则孤陋而寡闻”。意思是说学习中因有了伴侣才不会闭门造车,刚愎自用，才不会使自己成为一只可怜的井底之蛙。班主任远程培训就像一道亮丽的风景线，打开了老师们的学习之路，为全部参训班主任供应了一个宽阔的学习平台。参训以来，我最喜爱理论自学和bbs(争论区)这两个板块。在这片热土上，我收获颇多： 这里，出名师名家的专业讲座。系统完整的理论学问，教导了我们多年工作中的迷津。尤其是浓郁的时代气息，制造性的多维思路，给予了现代班集体更深更精的内涵。 这里，有助学导师的悉心导航。一道道争论题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，依据自己的理论学习结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把讨论主题剖析得拨云见日。 这里，更有来自一线班主任的心声。不管是年长的前辈，还是刚上线的新兵，老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的老师各抒己见，言之凿凿。我观赏到了他们开阔的胸襟，汲取到了原滋原味的真养分。正是远程培训bbs，教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走无谓的歪路，促使我更快更好地成长，对于我来说，怎一个“谢”字了得? 1、熟悉到了班主任工作的重要性 通过这次培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时我们班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济.的深刻变化、训练改革的不断深化、中同学成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学老师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。 2、熟悉到了班主任的爱心很重要 班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作，而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任，首先要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还要抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 3、制定切实可行的目标，增加集体的凝聚力 目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。 4、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵 丰富多彩的活动是同学们心灵成长的养分素，而同学们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养，良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学与同学之间，同学与班主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的主题班会，充分调动同学的乐观性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使同学形成乐观、健康的心理状态。 5、熟悉到了班主任工作中现代技术的重要性 随着现代技术的进展以及课堂教学的多媒体化，训练教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师，作为班主任必需首先适应这些转变，并乐观地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。 班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都盼望胜利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个同学的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的力量，做一名让学校满足、同学满足、家长满足的优秀班主任。 三、思索 诚然，我进行了为期半个月的远程培训学习，但那也只是给我的日常班主任管理工作的一个指导作用，详细如何实施?那就要靠我将专家门的新的训练理念进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际训练，真正做到“在学中用，在用中学”。使同学乐学、好学、善学，从而进一步提高同学的综合运用力量，全面提高教学质量。使我的班主任工作乘新时期的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。 四、留恋 随着远程培训尾声的到来，满心都是深深的不舍，半个月来，享受着远程培训的才智大餐，方才明白，班主任工作原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此.澎湃! 仿佛遭受幸运女神的垂怜，我在远程培训这座“太阳山”上，与时间赛跑，贪欲地吸取训练教学才智的琼脂玉液!培训的日子里我思索着，成长着，收获着，欢乐着!然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸班主任工作的土地把远程培训珍藏! 参与班主任培训心得2 高金英老师，一位全国知名的优秀中学班主任，她的教学业绩像她的教学阅历一样丰富，她的才智来自她多年来对同学细致的关注与思索。假如我再长篇累牍地叙写她的诸多成就与荣誉，大有冲次篇幅之嫌。她平凡、质朴、谦逊、幽默。9月18日，我能够亲身听到她的讲座，真是无比的幸运。 不过说起来，这并不是我第一次听到高老师的讲座了。去年暑假，我得到领导的通知，开学要给我支配一个教学班，我兴奋中带着困惑。怎能不兴奋?最终可以带上自己的班级了，这是一片施展才华的天空，这是一方实现抱负的膏土。我要感谢领导的信任。可又不能不困惑。我头一次带班，面对的又是一些真材实料的九零后，天知道会有什么事发生。应对什么，怎么应对——我知道自己不是没有信念，而是没有阅历。既然没有阅历就好好学!于是我开头在网上找一些班主任的介绍工作阅历的视频资料。可这一搜便找见了高老师的报告视频。好生动的演讲，我扶着耳脉，或大笑，或哀伤。我被高老师的一个又一个故事，一个又一个案例所吸引，忘乎了时间的脚步，别离了日月的穿梭。但日子一久，好像只记得一些故事了，却不记得为什么而故事了。时间刚好过了一年，我又一次真真实切地听到了高老师的演讲，只是一个难得的机缘，而联系这机缘的便是我与她都是高中老师，都是班主任。我有底气这样说，我与高老师有着共同的追求，所以我们有共同的话题。 这次的演讲，与视频中的内容差别不大，但我却觉得自己的收获大了很多。这也许与我这弱不禁风的一年班主任教龄是分不开的。虽说只有一年，但我有了经受，有了积累，有了对训练直观又直接的体会。报告一开头，我的脑海中就不停地播映着我与同学之间的种种场景，有我们的欢乐，有我们的苦痛，有我们的相互击掌，有我们的抚肩同行。同喜同悲，风雨同舟，我们共同在人生的种种历练中进步着。这些使我无比的欣慰，也是我作为班主任最大的职业幸福感。但是我也有过失职的地方：年轻气盛，动火又动粗;有时候没有耐心，又不细心，放弃了对同学的训练。一边听，一边反思，心中涌起一波又一波的叹息。反思的确可以使人进步，但假如只停留在“反思”阶段，却想不出解决问题的方法，何谈进步?! 想到这里，我总有一种负罪感。我若再把“我还年轻”之类的话挂在嘴边，那只能理解为是在为自己的不进步而找寻借口。我们是老师，不能让更多的同学成为我们成长的牺牲品。三年五年，或许成就了一位优秀的人民老师，可却误了多少人民子弟呢?这好像是一个死钻牛角尖的问题，但我想说，每一位立志从事训练事业的同仁，都应当尽快让自己进步，缩短自己的成长周期。因此，老师更要努力学习。这不仅仅指自己的科目学问，还包括那些条件性学问，讨论同学，走进同学，关爱他们的成长，为他们铺垫一条欢乐的成长之路。 课间的时候，我购得了一本高老师的著作——《阳光的味道》，并跑到讲台上，请她予我签名留念。高老师欣然答应，挥笔写下“做同学生命中的贵人”。高老师本可以只签名的，但她却为每一位求签名的老师都写了一句话。这是一种祝愿，也是一种期盼。她的祝愿，是盼