团队建设策划方案如何写

团队建设策划方案如何写 为了确保我们的努力取得实效，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。制定方案需要留意哪些问题呢?下面是我为大家整理的团队建设策划方案如何写，盼望大家喜爱。 团队建设策划方案如何写篇1 为全面提升公司安全管理人员的力量素养，推动公司安全管理团队建设，制订本方案。 一、安全管理人员任职条件: 凡具备以下条件之一者方可任职公司安全管理人员： 1、具备高中、中专以上学历，2年以上化工行业生产从业经受，且有从事主操作或班长的工作阅历。 2、具备化工化学类、安全工程类或其它相关专业中等职业训练以上学历，2年以上化工行业生产或技术岗位从业经受。 3、取得化工化学类技术员以上专业技术职称者，1年以上的化工行业生产经受。 4、取得国家注册安全工程师执业资格证书者。 二、等级划分标准及待遇 当安全员岗位出现空缺时人力资源部在全公司范围内发布聘请通知，由人力资源部、安全环保部、分厂生技科、分管安全环保科共同面试选用。 三、新入职安全员的培训 新入职安全员在任职3个月内实行“师带徒”模式培训，由安全环保科长或副科长为担当师傅，由师傅制订学习方案，对徒弟进行培训。三个月内徒弟应把握以下内容： 公司安全管理制度、分管区域基本生产工艺、重大危急源的基本状况，娴熟应用各种应急防护器材、设备电气基本学问、基本风险辨识力量、特种设备及安全设施主要参数等基本安全学问。安全环保部依据学习方案每月对新入职安全员专业学问学习状况进行检查考核，连续三个月全部考试合格，方可出徒转为合格安全员。 四、安全管理人员专业技能提升 1、4月30日前对各车间安全岗位薪资、现任安全管理人员适岗力量、专业水平进行统一评估，依据评估结果确定安全管理人员的岗位薪资。对于现任安全员评估后达不到合格标准的安全员，由安全环保科制订培训提升方案，采纳与合格或优秀安全员结对帮扶的方式进行专业技能提升，安全环保部进行跟踪检查培训落实状况，经考试合格后，方可享受岗位薪资，不合格的调离安全员岗位。 2、各厂区根据安全管理人员的任职条件，在主操作中选拔出后备车间安全管理人员，建立后备安全员梯队，帮助安全管理人员做好车间安全管理工作，并接受公司和分厂级安全培训考核。后备安全员由车间提出申请，分厂安全环保科审核批准后，报安全环保部备案，后备安全员一经选用可享受在原岗位薪资基础上调1档。 3、凡符合国家注册安全工程师报考条件的安全员，鼓舞参与国家注册安全工程师考试，考试通过拿到证书后，按公司的相关政策赐予嘉奖，并经公司评聘后按以上标准对其岗位薪资进行调整。 4、非安全员岗位人员考取注册安全工程师执业资格者，经公司评聘可直接享受安全技术员的薪资待遇。 团队建设策划方案如何写篇2 一、 建设目标与思路 为大力加强全省高校师资队伍建设，全面提高高等学校老师队伍整体素养，加快我省高等训练内涵进展，提高人才培育质量和办学水平，自2022年至2022年每年评审100个师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高等训练教学团队。通过教学团队建设，引导高等学校增加教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化老师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学阅历沟通，推动教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高老师的教学和科研水平，为建设训练强省、实现训练现代化、办人民满足的训练供应强有力的师资保障。 二、建设内容和基本要求 依据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭协作理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，资助其开展教学讨论、编辑出版教材和教研成果、培育青年老师、接受老师进修等工作。 (一)本科 1.团队及组成。依据各高校的详细状况，以学科、专业系(部)、教研室、讨论所、试验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程(系列课程)或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的进展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和学问结构合理，在指导和激励中青年老师提高专业素养和业务水平方面成效显著。团队规模适度。 2.带头人。应为本学科(专业)的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导力量。一名专家只能担当一个国家级教学团队的带头人。 3.教学工作。教学与.、经济进展相结合，了解学科(专业)、行业现状，追踪学科(专业)前沿，准时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视试验/实践性教学，引导同学进行讨论性学习和创新性试验，培育同学发觉、分析和解决问题的爱好和力量。在教学工作中有剧烈的质量意识和完整、有效、可持续进展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。 4.教学讨论。乐观参与教学改革与创新，参与过省部级以上教改项目如面对21世纪课程改革方案、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、训练部教学基地、国家级双语课程改革、试验教学示范中心等，获得过教学成果嘉奖。 5.教材建设。重视教材建设和教材讨论，担当过面对21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关嘉奖。 6.运行和管理机制。乐观探究并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设供应示范性阅历。 (二)高职 1.“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任老师和来自行业企业的兼职老师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培育方案，人才培育和.服务成效显著。团队规模适度。 2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事安排和管理制度，保障行业企业兼职老师的来源、数量和质量以及学校专任老师企业实践的常常化和有效性;依据专业人才培育需要，学校专任老师和行业企业兼职老师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任老师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职老师讲授的机制。 3.带头人。擅长整合与利用.资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和制造力;能准时跟踪产业进展趋势和行业动态，精确     把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业进展方向，制订切实可行的团队建设规划和老师职业生涯规划，实现团队的可持续进展。 4.人才培育。在实施工学结合人才培育过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理掩盖同学培育的全过程，保障同学半年顶岗实习的效果;通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及.实践的结合，实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，.认可度高。 5..服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等.服务，具有良好的.声誉。 三、实施与管理 省级教学团队建设实行学校申报、专家评审立项、年度考核、滚动管理的方式，分年度、分步骤实施。 (一)申报。训练厅每年组织申报省级省级教学团队。各校省级教学团队申报推举名额为：训练部直属院校每校每年限报3个团队;省属本科院校(含山大威海分校和哈工大威海分校)及国家示范性(骨干)高职院校每校限报2个团队;市属本科院校及其他高职高专院校每校限报1个团队。 (二)评审。训练厅依据我省地域分布和行业分布现状以及申报材料，组织有关专家通过审查材料、会议评审等方式，确定每年重点支持建设的省级教学团队的立项建议方案，评审时本科教学团队和高职高专教学团队将根据不同标准的评审要求分别评审，最终将评审结果进行公示，无异议的向.公布并批准进行立项建设。每年评审时间和申报材料报送时间另文通知。 (三)建设与管理。被批准为“省级教学团队”后，各高校要根据教学团队的基本要求，确保建设质量，科学运行，规范管理，并建立了有效地监督约束机制和管理模式，为高等学校教学队伍建设供应示范性阅历。训练厅将不定期对省级教学团队进行检查评估，检查评估不达标的，撤销“省级教学团队”称号，并取消该校3年内的申报资格。 团队建设策划方案如何写篇3 一、团队建设的意义： 当科技打破疆域，高度信息化，使全球一体共存，各类变化加剧、加速。任何单一人的力气都相对有限，即使身居高位的领导人也是如此。集思广义，相濡以沫的团队力气极为重要，由于它是一个企业生存的源泉。一个优秀的团队给企业带来的不仅仅是当前所需的利润，并且能带来一种优秀品质的传承，是做成一个百年老店的根本所在。 二、组织人员分工 指挥员：__ 裁判员：__ 参与人员：蓝岸国际服务中心员工 三、团队建设竞赛(分期完成) 1、破冰活动 时间：20分钟 活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信念的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、开心。 活动内容：1、将全部成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径2—2.5米，选一位队员站在.。2、每个人伸出自己的双手，.的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫(自己的名字)，我预备好了，你们预备好了没有?”全体团队成员回答：“预备好了。”培训师“我倒了?”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把.队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆.的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。 2、毕业墙 时间：20分钟 活动内容：将全部人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的全部人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3.8米的墙顶。假如有一个人没有攀上或超 过了规定的时间，那么全部的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。假如每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。 活动目的：主要是激励和强化坚韧的斗志和互助取胜团结必胜的信念。 协作系数：★★★★★ 体能要求：★★★ 危急系数：★★ 3、过软桥 时间：60分钟 活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必需利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。 活动目的：打破心理舒适区生理反应，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区—跳动胜利，团队激励的作用，也能关心员工突破心理舒适区。 协作系数：★ 体能要求：★★ 危急系数：★★ 4、解手链 形式：10人一组 时间：20分钟 活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手;再举起自己的左手，握住另外一个人的手;现在组员面对一个错综复杂的问题，在不松开的状况下，想方法把这张乱网解开3、告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、假如过程中实在解不开，可允许组员打算相邻两只手断开一次，但再次进行时必需立刻封闭。 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 四、团队建设总结工作 团队建设的意义何在?参与团队建设员工个人心得体会，总指挥作总结报告。 团队建设策划方案如何写篇4 Ⅰ、业务团队的架构及岗位职责 一、架构：估计组建8人团队。业务经理1人，下设2个业务团队。每个业务组配备3-4人设组长1名。 二、岗位职责： 业务经理： 1、