圣诞节精彩的活动方案6篇

圣诞节精彩的活动方案6篇 伴随着冬日里暖和的阳光，圣诞节如约而至。为此关于今年的圣诞节活动方案你们知道有哪些呢?以下是我为大家预备了圣诞节精彩的活动方案6篇.，欢迎参阅。 圣诞节精彩的活动方案篇1 一、活动背景 圣诞节是基 督教的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热闹、奔放、多姿多彩的节日形式使很多青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节！圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精致图案，人们在这一天身着盛装，预备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，__学校打算举办一个“携手儿童，欢庆圣诞”的活动。 二、活动目的 1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 2、体验与父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。 3、培育儿童英勇的在集风光前展现和表现自己。 三、活动意义 多保住一份纯真的童心，就为.多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早预备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年嬉戏跃跃欲试的.，也会慎重预备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情协作，孩子们孜孜亲为，就是无声的训练，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练！ 在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知.，查找童趣，到处领会.和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，.就少一份世故，多一份纯真和谐和美妙！ 四、活动主题 携手儿童，欢庆圣诞 五、活动开展形式 宣扬 六、活动时间及地点 20__年12月25日__高校六食堂二楼 七、负责人及参加人员：__学校 八、活动内容 1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的争论，其他人员进行会场布置。 2、由__志愿者代表以及活动地点同学代表致辞，后进行联欢活动。 3、系列活动详细内容： （1）儿童及家进步行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人嘉奖一个苹果（20分钟） （2）儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展现，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物（圣诞袜子，圣诞帽子，挂件）鼓舞（大约20到30分钟） （3）制作贺卡，小伴侣自带画笔为爸爸妈妈或伴侣制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品赐予贴画进行鼓舞（约10分钟） （4）抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物（10分钟） （5）记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小伴侣与全体成员合影留念。 九、活动绽开 1、活动预备阶段 （1）涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。 （2）24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得肯定赞助，作为本次活动的资金。 （3）23日之前办公室相关同学写好宣扬板申请表（一张表）、海报申请表（一张）新闻申请表（两份，活动当天记者人数：3名，分别交给宣扬部和信息中心办公室。） （4）22日之前由__学校涉外部成员选购所需物品，确保财务处理公开透亮     。随行记者要做好活动的相关报道。 （5）__组织部成员提前一天到活动地点布置会场。 2、活动举办阶段 （1）__学校要派专人爱护孩子们的安全。 （2）嬉戏中要把握好时间 （3）要充分调动小伴侣们的乐观性 （4）奖品要兼顾全部的小伴侣 3、活动后续阶段 （1）__成员打扫场地，整理好现场。 （2）办公室成员做好新闻资料整理，仔细总结阅历。 （3）组织部作好本次活动总结。 十、留意事项 （1）各种活动相关物品预备，相关部门领导应乐观监督指导。 （2）活动各组人员听从组织支配，不要擅自行动。 （3）活动期间留意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。 十一、活动经费预算：略 圣诞节精彩的活动方案篇2 一、活动目的 为了丰富同学的校内文化生活，激发同学学习英语的爱好，促进同学和谐进展，营造一个布满欢乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校同学中开展一系列“欢乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机，在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高 潮。 二、活动主题：欢乐圣诞！欢快新年！merry christmas and happynewyear！ 三、活动时间： 详细活动支配： （一）创设圣诞节日氛围 英语老师在近期课堂中留意教授一些有关圣诞的祝愿语、简洁词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校内内营造深厚的圣诞氛围： 1.班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，便利随时学唱。 组织：各班班主任和英语课代表。 2.学校：张贴圣诞宣扬海报（由各个班级供应，每班一张海报），书写“merrychristmas！和“happynewyear”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校内广播同学耳熟能详的圣诞英语歌曲。校内网发布圣诞祝愿英语。 3.同学和老师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝愿的话语。 （二）圣诞活动支配 各类英语竞赛和活动： 1.三班级英语歌谣竞赛 2.四班级英语书写竞赛 3.五班级六班级英语学问问答 班级爱好活动： 1.学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。 2.各班组织一次圣诞专题英语班队课活动（时间为15-20即可），综艺性较强的，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的学问问答。 3.英语早读期间，英语老师可以给同学支配些美文诵读。 4.自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝愿，装饰圣诞树活动，把你的祝愿送给家长，老师，同学，伴侣等 详细支配如下： 三班级英语歌谣竞赛表演 表演者：三班级部分同学 时间：12月20日下午午会课 内容：三班级两个班级进行英语歌谣pk 活动形式：由抽签打算歌谣内容，然后现场进行表演，英语老师当场评分 负责人： 圣诞节精彩的活动方案篇3 一、活动时间 二、活动形式 全部班集体活动 三、活动目标 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点 幼儿园大操场 五、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小伴侣们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小伴侣一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，关心提高活动气氛。 3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。 4、亲子嬉戏活动 1）运礼物 父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 2）跳圈 父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈__个。 3）羊角球 父（母）从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材料：羊角球5只。 4）二人三足行 父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5）抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6）袋鼠跳 幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7）抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8）坐花轿贴五官（全家三人） 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭连续抬花轿贴五官，速度最快、完成的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 老师扮演圣诞老人出场，跟小伴侣们打招呼，指导小伴侣能正确说出：merrychristmsa，并给小伴侣发礼物。 六、活动结束 在《圣诞欢乐》的歌声中结束活动。 圣诞节精彩的活动方案篇4 一、活动名称 《MerryChristmas》 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。乐观主动地参与集体活动。 4、通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。 三、活动前期预备 1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。老师提前给幼儿介绍圣诞节相关的学问。 2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。 4、音乐伴奏：__ 四、活动要求 1、当天参与活动的幼儿及幼教人员都必需戴圣诞帽。 2、见人都必需说口号：MerryChristmas 五、活动流程 （一）活动导入 1、老师：圣诞节到啦，今日我们就要和小伴侣还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好？我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么？都是些什么外形？什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。 （二）圣诞舞会——互动舞蹈幼儿、家长查找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。 （三）智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格···）来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。活动问答题（仅供参考）： A.圣诞节是每年的几月几日？（12月25日） B.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服？（红） C.圣诞老爷爷是从大门进入到小伴侣家里来送礼物的吗？（烟囱） D.圣诞老爷爷是用什么来装礼物？（袜子）