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幼儿年度工作方案5篇
时间在消逝,从不停留,我们又将迎来新一轮的努力,何不好好地做个工作方案呢?好的工作方案是什么样的呢?下面我给大家共享幼儿年度工作方案,盼望能够关心大家!
幼儿年度工作方案1
详细内容与要求:
入园:
1、会协作保健老师接受晨检,身体不适会主动告知保健老师或带班老师。
2、入园时,训练幼儿知道比如刀子,剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园,老师并且做好准时检查的工作。
3、训练幼儿上下楼底不推不挤,小手扶楼梯,不笨不跑,渐渐走近教室。老师做好督促工作。
午餐:
1、幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高,以免砸伤其他幼儿,造成担心全的后果。老师督促。
2、训练不乱丢剩渣,尤其是果皮等之类的简单滑到的东西,以免幼儿摔倒。老师做好督促工作。
3、幼儿一手扶盘,一手拿调羹,一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好,不晃来晃去,以免摔倒。老师做到督促工作。
午睡:
1、保持开心心情入侵,并能正确快速有序的上厕所,不推不挤,不打闹。
2、训练幼儿午睡时,保持良好的睡姿。
3、睡觉时,保证幼儿手里没有任何危急物品,幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时,老师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子,一节一节上,在床上穿脱了衣服要坐在床上,禁止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园:
1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时,不把自己的东西任凭乱扔,禁止在空中甩来甩去,以免伤到自己或其他幼儿。
2、宁静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿。
3、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边,拉上爸爸妈妈的手方可离园。
幼儿年度工作方案2
一、指导思想
依据市、区20____年方案要点,结合试验幼儿园实际,以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园训练指导纲要》《3—6岁儿童学习与进展指南》为核心,依法办园,规范管理,注意内涵,彰显特色;努力创高质量稚嫩+规范+特色的品牌幼儿园
二、工作目标
(一)强化安全管理,创建安全校内
(二)依法优质办园,规范办园行为
(三)全面落实《指南》,促进孩子进展
(四)加强师资培训,提升老师素养
(五)开展结对帮扶,促进园际沟通
(六)加大宣扬力度 提升服务形象
三、详细措施
(一)强化安全管理,创建安全校内
1. 严格制度落实。制定20____年幼儿园安全工作方案。严格落实“一岗双责”仔细落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》,完善幼儿园安全机构网络图,各项管理制度上墙,明确责任人,层层签订安全责任书。有方案,有总结,有反馈。
2严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班老师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度。
3严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。仔细记录好园务日志,幼儿园安全日志,月排查记录,排查整治台帐,确保每月召开安全工作会议1次,每学期安全演练至少2次。
4.严格经费落实。确保为全园每位幼儿投保校方责任险,确保消防、安保、技防设施设备到位。
(二)依法优质办园,规范办园行为
1.幼儿招生:、数量、条件、时间、招录程序、收费标准、招生简章公示一周
2幼儿收退费:不得另立项目收费,不得跨学期收费
3幼儿膳食费:每学期膳食收支盈亏不超过2%
4.幼儿寒暑假
5幼儿服装:严禁以节日活动为名向几张手误费用
6老师职业道德:严禁体罚和变相体罚
7.用人:严格根据《劳动法》签订用工合同
(三)全面落实指南,促进孩子进展工作方案
1、全面学习落实《指南》,遵循幼儿年龄特点,开齐、开全、开足五大领域课程,把制造性开展幼儿园区角嬉戏的研讨活动推向深化,
2开展幼儿园嬉戏观摩研讨活动。巩固区域活动成果,连续提高区域活动水平。
3开展丰富多采的各种主题训练活动,利用“三八节”“六一”“中秋节”“老师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展活动,培育幼儿丰富的情感。
(四)加强师资培训,提升老师素养
1做好老师连续训练工作,连续鼓舞老师参与国培和幼儿老师连续训练远程培训工作
2做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参与岗位培训,保育员参与岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。
3做好幼儿园园本培训。即4次讲座,2次教学观摩,2次学习沟通
幼儿年度工作方案3
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》精神为指导,仔细执行《幼儿园卫生保健制度》,结合幼儿实际状况,制定合理保健方案,把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置,确保每个孩子在幼儿园健康成长。
二、工作目标
本学期以培育幼儿良好的卫生习惯及自我爱护力量为重点,加强各班级常规管理,不断提高保育和保健工作质量。
三、主要工作
(一)、卫生保健
1、严格执行新生入园体检,体检不合格者不
能入园。
2、连续做好晨检和全日健康观看记录工作,仔细执行一摸、二看、三问、四查的原则,发觉体温特别准时通知家长。
晨检要求:
一摸:摸额头有无发烧,颌下淋巴结有无肿大;
二看:看咽部有无充血,口腔有无溃疡、手心有无水疱等,并观看幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;
三问:问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康状况;
四查:依据传染病流行状况对易感儿童进行检查,同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危急物品入园;
五记录:仔细做好各项检查记录。
3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。
4、定期开展卫生保健业务培训,全面提高保育质量。
(二)、饮食与养分
1、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前预备,餐后管理工作。分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。
3、幼儿在进餐过程中,老师要让幼儿心情开心,用心用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,老师常常向幼儿宣扬食物的养分价值及对生长发育的好处。
(三)、卫生习惯
1、盥洗习惯
培育幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。
2、学会整理
幼儿活动室中,要养成那里拿的东西那里放,并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。
3、把培育卫生习惯和行为规范结合起来,在一日生活常规中落实。
(四)消毒隔离
1、实行一人一杯一巾专用制度。
2、紫外线灯定时消毒记录。
3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具、寝室、活动室进行消毒。
4、做好疾病预防工作,把好晨检关,发觉传染病准时消毒隔离,并准时通知家长送医院治疗。
幼儿年度工作方案4
开学这几天,我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小伴侣开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小伴侣热忱、活泼;申芩桧小伴侣喜爱表演。总之,各有特色。
上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱新奇的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体进展的方向处于快速进展时期,已能随便独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调,由于他们身心进展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开头建立,出现抵抗现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的需要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。
一、本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理力量,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。
二、培育幼儿良好行为习惯的目标
1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。
2、能跟随老师参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐。
3、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下愿意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简洁的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有肯定生活自理力量,乐于关心家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
三、主要内容和要求
培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境,保证
幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康进展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,进展感知觉,促语言思维力量进展;培育幼儿喜爱与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶力量,促良好个性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。
生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。
1、培育幼儿熟悉自己常用物品及标记,乐在成人关心下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。
3、关心幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。
4、鼓舞幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时留意安全,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品,不将异物放入口、耳里。
嬉戏:引导幼儿乐观感知四周环境,培育他们对四周事物爱好,促进多方面进展。
1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步把握嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,乐观感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的.情感,懂得爱自己亲人,老师和小伴侣,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。熟悉自我,感受节日欢乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏规章,建立初步规章意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。
3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会宁静听加紧人说话,能听懂简洁的指令。
熬炼:引发幼儿对户外活动爱好,乐观参加各种体育熬炼活动,促进动作及身体的健康进展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。
四、措施
1、关爱幼儿,给予亲情
要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地赐予
孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满意其身心需求,关心幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康进展。
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