幼儿园全园年度工作方案7篇

幼儿园全园年度工作方案7篇 时间过得可真快，从来都不等人，大家又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候开头写工作方案了。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面我给大家整理了幼儿园全园年度工作方案，盼望大家喜爱！ 幼儿园全园年度工作方案1 新学期，幼儿园以市训练局训练工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识增加创新意识，加强老师队伍建设，不断提高保教质量，全力办好人民满足的学前训练。 一、分层管理，奏响老师成长强音 1、实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。 本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是老师培训从抓基本功入手。作为幼儿老师这一特定的群体，我们要增加弹、唱、跳、画的基本技能，并在此基础上，增加对幼教理论的学习，现代训练技术的运用力量等。本学期，我园将组织培训，通过有针对性的培训，不断提高老师队伍的整体素养。二是班主任培训从提高班级管理力量入手。指导她们如何合作、如何沟通、如何协调。三是班级组长培训从组织协调力量入手，发挥其上通下达的作用。四是行政领导培训从实施品牌化管理入手，讨论幼儿园的科学进展和人文进展。通过分层培训，要涌现一批骨干、明星老师，优秀班主任和优秀行管干部。 2、搭建有效竞技平台，鼓舞老师脱颖而出。 我们将营造一个宽阔的平台，让老师们尽情表现，关心老师找到正确的进展轨迹。本学期我们将乐观开展教学研讨活动，开展全园老师基本功竞赛活动，鼓舞老师乐观参与省、地、市各类活动，乐观为老师供应展现自我的舞台，使优秀老师在各类活动中脱颖而出。 为营造热忱、和谐、向上的校内氛围，活跃教职工的身心。本学期我园将依据教职工的爱好、需要和幼儿园实际等，由幼儿园党支部、工会、共青团牵头开展有益的教职工文化消遣活动，保证月月有活动，实现工作节奏的张驰有度。 二、厚积薄发，打造和谐训练品牌 (一)兼容并蓄，彰显园本课程特色 以整合进展课程为蓝本，以渗透式领域课程和生活课程为补充，不断优化园本课程。因此，老师要依据本班实际，对园本课程中的主题活动设计进行调整补充，对环境创设、资源利用等方面制造性地开展工作。如教学方案的调整重点思索如何依据幼儿的年龄特点循序渐进地、科学合理地支配各学科内容。要思索如何使课程纵向横向的分支更趋合理：如数学、美术学科领域的进度支配要作纵向考虑,语言科学等要作横向细致的剖析，老师可结合自身特长，推出班级的主打训练特色。同时我们要树立“一日活动皆课程”的理念，以科学规范的一日活动常规作保证，在严格执行训练教学工作的基础上，将健康安全、生活实践、讨论性嬉戏等进行有机渗透和整合，以不断拓展课程空间，在园本讨论的基础上彰显班本特色，形成班级文化。 (二)科研同行，展现教科研硕果 “教不研则浅，研不教则枯”。本学期将连续以课题为抓手，注意专题研讨活动的实效性，并树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，用科研理论来指导教学实践，实现科研与教研的紧密结合。 1、以系列活动为抓手，提升课堂教学实效。一是向家长开放课堂， 共同关注孩子的进展，二是向姐妹园开放课堂，广开言路提升实效。三是专家引领老师论坛，头脑风暴中澄清提升。 2、以课题讨论为抓手，凸显训练讨论实效。一是开展课题讨论基础培训，强化老师参加课题讨论的意识。如：领域教学的讨论。二是开展多层面的课题讨论，提高老师的科研力量。本学期，连续进行《农村幼儿园课程资源收集与使用的讨论》《关于幼儿养成训练的讨论》课题的讨论。三是全面展现讨论成果，彰显园所品牌特色。与帮扶园、姊妹园乐观联系，开展送教下乡活动。 (三)持之以恒，提升日常管理水平 1、细化常规，在稳中求提高。各班要依据《幼儿园一日活动常规管理细则》，细化班级常规，要结合训练活动、嬉戏、生活各个环节分解制定工作流程与操作细则，并且持之以恒，落到实处。骨干老师及有阅历的、力量强的老师要充分发挥“传帮带”作用，严格执行“师徒合约”，在一日生活中抓实幼儿行为规范的养成训练，促进幼儿个性和谐进展。 2、科学评估，在过程中求进展。本学期将严格执行班子巡察、蹲点检查、老师互查等评价制度，深化开展“常规调研”活动，抓细抓实常规管理工作。坚持对幼儿的学期测评制度，坚持定量评价与定性评价的结合，并做好评价结果的总结反馈工作。 三、点亮心灯，开拓幸福成长空间 (一)搭建平台，促进幼儿和谐进展 1、环境创设要在“精”字上做文章。在凸显“人文、和谐”的主题大环境背景下，各楼层利废利旧用不同材质的物品进行环境创设主线，各班级要进一步加强合作，不断充实内容。班级的环境创设除了与大环境相全都外，结合课程主题，不断丰富更新区角环境和嬉戏材料，保证充分的成品和半成品材料，为孩子供应更多的展现空间，让孩子做活动的仆人、做环境的仆人。 2、重大活动要在“新”字上求突破。本学期将以“亲子健康运动会”、“迎国庆唱红歌”、“老少同乐庆重阳”等主题活动为载体，给幼儿创设进展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。 (二)家园携手，共助孩子幸福成长 本学期将连续通过家委会会议、家长会、家长沙龙、家长开放日、亲子运动会、家庭训练讲座等途径，对家长资源进行有效整合，进一步细化家长在园行为规范，吸引家长关注幼儿园管理、幼儿园的进展，让家长成为幼儿园课程实践的乐观参加者、资源建设的乐观合，共同为创建和谐幸福的训练环境而努力。 四、恪尽职守，提高服务实效。 (一)以创建工作为抓手，提高规范化运作的实效。 一是进一步加强保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗位练兵制度，讨论保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。进一步加强行政人员的检查督促和考核反馈工作，实现保育管理的良性、高效运作，为幼儿生活、学习供应卫生、舒适的环境。 二是进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的乐观性和主动性，努力营造乐观向上、团结协作的工作团队，切实提高工作实效。进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。把好食堂进货关，完善食品选购和进出制度，在食品选购上严格把关，坚持执行验收索证制度，坚持采办新奇食品，确保食品质量和安全，给全园师生供应优质可口的养分餐。 三是进一步规范档案管理工作。我们将依据上级有关精神及档案管理星级评定要求，针对档案工作所特有的规范性、保密性和安全性提出建议和要求，以确保这项工作规范有序地操作，各类档案完备。 (二)以安全工作为落脚点，强化生命意识。 坚固树立安全重于泰山的意识，加强过程管理，准时排查安全隐患，做到勤学、勤查、勤维护;通过安全预案的制定和落实，消防演练活动等有效措施，全面提高学校安全工作管理水平和应急力量;做好每天的护导工作和节假日值班，确保园内人、财、物的安全。 新学期，全体保教人员将兴奋精神、奋力进取，更新训练思想、规范训练行为、创新训练策略，强力作为，在全市发挥“示范、窗口”效应。 幼儿园全园年度工作方案2 一、指导思想 贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园工作规程》和《黑河市学前训练机构常规管理规定》，紧紧围绕上级训练行政部门总体要求部署和训练体育局2022年工作要点，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的幼儿园。 二、主要工作及措施 (一)脚踏实地开展园本培训和教研工作 结合幼儿园的实际，制定切实可行的园本培训方案，加强对老师业务力量以及专业力量的培育，依据我园老师实际水平，支配园本培训内容，每周一中午，通过隔周一次园本培训，加强园本培训工作的质量管理，促进老师自主进展。 遵循“问题式教研”的原则。在教研活动中发觉问题，解决问题，不断反思、准时调整，每月一次集体教研，一次年组教研，通过教研切实解决老师教学中的困惑以及难题，提高保教的质量。 引进竞争机制，调动老师参加教研活动的主动性。我们为激励老师主动参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，在学年结束时依据老师参与活动状况与成果，评比园优秀教研组，教研组主动分子，赐予肯定的嘉奖。 (二)加强基本功训练，提高老师自身素养 进行优质课选拔活动，推选首批教学新秀，开展互学互评活动，要求每位老师每学期听课不少于15节，听课后乐观参加评课以及教研，以此提高老师驾驭课堂的力量。园长和业务园长随时听推门课，听取即将上课老师的课，查看班级幼儿的行为习惯，并检查教案书写状况;其目的是、提高老师的授课力量和备课力量;提高老师的训练教学水平。 老师能不断总结、反思自己工作的胜利之处以及工作中的不足并形成文字材料，每位老师仔细撰写训练案例、反思每月最少一篇，并择优上报上级单位评比。 在教研活动中开展提高老师训练技能的竞赛活动，如老师老师读书沟通竞赛、老师玩教具制作竞赛、老师演讲竞赛、老师赛课等，老师主动性高，参加踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。 加强对《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》《3—6岁儿童进展指南》《黑河市学前训练机构常规管理规定》的学习，抓好各个班级的训练教学以及课程的实施工作。 老师依据本班幼儿实际状况，制定本班级的工作方案，坚持做好学期方案、月方案、周方案，保证每天的各项活动工作顺当进行。开展丰富多彩的训练教学活动，让幼儿得到全面进展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感，做好班级特别幼儿的训练。做好班级幼儿的常规训练，尤其是对小班后来的新生更加注意常规的学习。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的进展。 (三)做好环境创设，打造高雅的育人环境 1、班级文化：依据班级的特点以及每个月的主题创建一个焕然一新的幼儿园环境，让幼儿园的每面墙都会说话，都有统一的训练意义。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。 2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参加为主，培育幼儿力量为主，展现幼儿才艺为主。 3、人文环境：重高品质沟通，以相互学习和共享的心态交往，以观赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公正的、专心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远进展为基础，共同培育幼儿。 (四)抓各项常规训练，培育幼儿良好习惯 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐进展。 2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促进展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间，制定各个年龄段的幼儿在大肌肉、精细动作方面的进展目标，以各种嬉戏的形式让幼儿参加熬炼，同时激发幼儿对活动的爱好。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，促进幼儿前面进展。 2、每个班级形成自己班级的进展特色，培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有奇怪   心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。加强对区域活动的组织指导，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。让嬉戏点亮幼儿的童年。 3、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好。由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞