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幼儿园班主任春季学期工作方案
做好一个完整的工作方案,才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我们完成工作任务的重要保障。那么详细应当如何做呢?下面我就给大家带来幼儿园班主任春季学期工作方案,盼望能关心到大家!
幼儿园班主任春季学期工作方案1
本学期,我班将仔细贯彻好园的工作,把工作做得更科学、更详细,使每个都有进步;在教学上,仔细抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培育良好的生活和学习习惯。
一、班级状况分析:
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜爱上了园!本班50名,其中,男孩27名,女孩23名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂一般话,对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏,且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差.,自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵。”
二、班级工作措施:
1、建立民主、公平的伙伴式师生关系,参加幼儿的活动,共享成果,擅长体察幼儿的心情、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感和信任感。
2、关心幼儿将所学的.学问、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿,让他们有机会协商、争论,并在老师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探究、沟通、争论,积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。乐观鼓舞幼儿提问,满意幼儿的求知欲和熟悉爱好,通过多种途径,丰富幼儿学问。
4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并依据幼儿的个别差异及爱好,供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的仆人,真正体现“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。”
5、充分保证幼儿各类嬉戏,特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料,不断丰富嬉戏内容,体现师幼共创。在嬉戏过程中,要鼓舞、支持幼儿相互合作,自主开展嬉戏,注意幼儿开心的嬉戏体验。
6、采纳生动形象、寓情于教的方式,进展儿童的是非观念和自控力量。选用大量详细的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以巩固。
7、鼓舞幼儿在嬉戏和日常生活中,乐观运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯力量。
三、工作目标及详细措施
班级管理
1、树立安全第一思想,准时检查环境设备的安全性,仔细组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。
3、合理支配班级物品,培育幼儿和老师物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等。
4、三位老师仔细做好本职工作,并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题,准时召开班务会,共同商议 解决方法。
5、加强班级安全训练和管理工作,仔细督察安全工作的实施。
训练工作
1、老师树立正确的训练观念,仔细思索所教学科的训练活动价值,连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,乐观参与各类教研学习,实行分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2、加强培育幼儿的语言表达力量,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯,并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。
4、依据主题活动多组织幼儿进行.实践活动,培育幼儿的自主性、制造性、和.交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段,培育幼儿的合作行为的进展。
5、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育,并加强幼儿的自我爱护意识。
6、让幼儿在全面进展的基础上,培育幼儿的数学、艺术特长,做好特色训练。
保育工作
1、保证活动室的采光度,注意爱护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量,依据天气的变换准时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必需做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。
四、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整训练观念,准时协作班级各项训练活动。虚心听取家长的看法建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园训练更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配,并且丰富联系栏的内容,增设“训练心得”、“快乐珍宝”等内容,让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、、家长接待日及班级家园网络联系等),以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况,并准时反应训练工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的准时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的协作工作,取得训练共识:要想熬炼幼儿的力量,家长必需解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和协作。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参与“开放活动”“.活动”“家长助教活动”等,参加幼儿园一日活动的沟通。
五、个别训练
1、对个别力量弱的幼儿赐予更多的鼓舞,关心他们树立自信念,并不厌其烦的训练和关心他们,同时与家长亲密协作,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,快乐欢乐。
2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱,让她能感觉到集体的暖和,喜爱上幼儿园。
3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便,耐心护理,不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿要多观看,准时提示他们增减衣物,鼓舞他们乐观参与体育熬炼,增加体质。
5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼,增加幼儿身体素养,不断提高身高、体重达标率。
幼儿园班主任春季学期工作方案2
一、幼儿状况分析:
本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名。
1、优势表现:
本班幼儿思维活跃,语言表达力量强,想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理力量渐渐增加了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往力量较强,能自由结伴开心地玩,会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和制造。
2、弱势因素分析:
我班幼儿的倾听力量有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控力量差有关,行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互关心、相互合作的热忱,缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏,但规章意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜爱玩危急嬉戏,自我爱护力量有待加强。
二、主要工作与详细措施:
(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面,班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子沟通,鼓舞他们大胆地说出自己的想法,鼓舞他们乐观开心地参加集体活动,在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和关心下发觉生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习供应支持和关心。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注意用墙饰激发孩子们上学校的愿望,注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为:阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色,在日常训练活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的力量。
(二)训练教学对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发训练,乐观为入学校打好基础。
1、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题氛围,充分预备好主题开展所需的材料,供应幼儿探究的机会,在活动开展后准时反思。仔细按方案有序的开展各领域的教学活动,准时进行反思,总结。
2、做好幼小连接工作。学问预备:加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识字15——20个,并准时把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。力量预备:通过参观学校,模拟学校的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前接受学校生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务力量,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习爱好,鼓舞幼儿自主的学习。
3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规章意识。开展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小仆人、一帮一、大带小的混龄活动,培育幼儿的社交力量,学会自己独立的处理小大事,并乐于与他人交往,乐于关心别人。
5、实行鼓舞为主,嘉奖相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培育。
6、个别训练不放松。如:鼓舞张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时乐观举手发言;与家长沟通关心周渊小伴侣提高自理力量;鼓舞仲淼淼小伴侣按时来园,不迟到。
(三)安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,全部的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将连续保持上学期的工作态度,仔细搞好这项工作,为孩子供应一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培育幼儿的自我爱护意识,训练孩子同伴之间要团结友爱,避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问,熟悉安全门、安全出口,培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。能完成老师布置的任务,乐观参与打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行安全防范训练,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行安全、养分的保健训练,增加幼儿自我爱护力量,杜绝安全事故的发生。
(四)家园沟通经过以前的努力,我们老师
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