幼儿园秋季训练方案10篇

幼儿园秋季训练方案10篇 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。以下是我预备的幼儿园秋季训练方案.，欢迎借鉴学习。 幼儿园秋季训练方案1 一、状况分析 我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发觉孩子们有以下一些特点： 1、我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作力量强，在绘画方面有肯定的想象力和对整幅画的设计排版力量，语言力量有所增加。 2、孩子长大了，变得也淘气了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，个别幼儿集体观念强，角色嬉戏活动中意识、角色意识不明确，个别幼儿学习主动性不够，需别的督促。 因此，有本学期方案加强这几方面的工作。 二、训练内容和目标 1、动作进展 幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐匀称有精神地走，会完成点线画，并能深浅匀称涂色，会用整块泥捏出有细小部分的物体，会纺织简洁物体。 2、语言进展 喜爱用语言表达和交往，坚持讲一般话，能耐心听别人谈话，能记住较复杂的故事内容，会编故事。 3、认知进展 学会倒数，学会7以内数的组成，熟悉宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，熟悉秋、冬季的特征，对自然科学感爱好，能有表情地唱歌，熟悉几种乐器，有探究四周事物的奇怪   心，有肯定的想象力。 4、.力量 能说出自家的地址，对生疏客人不怕羞，不因避，能主动关怀同伴，肯谦让，乐观参观各项活动，擅长动脑筋，能掌握自己的心情，能主动与别人沟通，能自行解决一般困难。 5、行为习惯 养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服干净，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道基本的安全学问，能承认缺点并情愿改正，喜爱嬉戏活动。 三、本学期的工作任务 1、思想品德方面 入大班通过“我是大班小伴侣”培育幼儿有做小仆人的初步意识，与同伴间的相互协作精神，及独立处理问题的力量;“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培育他们敬重、关怀老人;同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。 针对孩子间有相互打斗的现象，通过“你的困难我帮忙”的活动，来增加孩子间的友情，进而杜绝打斗，针对我班新来的杨帅小伴侣行为习惯进行系统的常规训练，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，信任很快他会带入这个布满生气的环境。 1)本学期将开展“小小国旗手”的活动，培育孩子爱祖国情感，又增加孩子争做值日生的光荣意识，满意孩子热受劳动的情感，并让幼儿同老师共同打扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。 2)开展“漂亮的家乡”活动，带幼儿去欣赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增加幼儿对家乡漂亮富裕的傲慢骄傲，由衷地更喜爱自己的家乡。 3)通过秋游远足活动去查找“漂亮的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的漂亮。 4)通过收集图片及标本，开展好玩的小昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探究的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增加他们作为地球人爱护自然环境的一份义务和责任。 3、区域活动 本学期我们将大力开民用工业区域嬉戏活动，以丰富幼儿的课后嬉戏内容，针对孩子的爱好开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角嬉戏区，让幼儿从嬉戏中了解角色的分工，感受嬉戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。 4、家长工作 我班有一半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有肯定的困难，但我们将尽力克服，本学期我们仍将尽善尽美的做好和家长相互探讨。 四、实施措施 1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我可爱的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿喜爱祖国情感。 2、通过熟悉收集小昆虫，开展“好玩的小昆虫”制作活动，培育幼儿喜爱大自然，有探究事物的爱好，及爱护环境的意识。 3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到进展，同时多开展些竞赛性的体育嬉戏，从中培育幼儿的团队合作精神，及增加幼儿的竞争意识。 4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角嬉戏，在嬉戏中以提高幼儿的语言表达力量，交往力量，通过表演区“我是小老师”、“神话大舞台”等培育孩子活泼开朗性格，及阅读区在嬉戏中培育幼儿主动学习的习惯和求知欲望。 5、加强与家长的联系，并进行家访做好记录，开拓“家园联系”栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园状况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的。 五、工作支配 9月份：开展“弟弟妹妹我来关心你”活动时间为3周。 10月份：开展“我爱祖国“活动，时间为4周。 11月份：开展“漂亮的秋天“活动，时间为4周。 12月份：开展“可爱的小动物“活动，时间为4周。 元月份：开展“冬天我不怕”、“过新年”活动，时间为三周。 幼儿园秋季训练方案2 一、指导思想 本学期我们将连续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作方案》，以促进老师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好训练教学工作，提高老师的训练教学水平。 二、状况分析 本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新老师，一位是工作三年的青年老师，还有三位是阅历丰富的代课老师。在本学期的工作中，老老师能充分发挥带头作用，乐观带领新老师参加研讨，并能关心新老师熟识班级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新老师们阅历尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些不足。 联系上学期的园本特色训练工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将连续开展幼儿礼仪训练，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪训练生动的融入幼儿。 三、工作目标 (一)加强理论学习与岗位练兵，提升老师专业素养。 (二)关注一日活动组织，乐观开展教研活动，提升教学质量。 (三)关注青年老师，促进其成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 四、详细措施 (一)加强理论学习与岗位练兵 1、加强理论学习 连续学习《指南》《纲要》等理论学问，树立正确的训练观念，结合自己的带班阅历，渐渐将理论研磨转化为自己的训练理念，提升自己的训练力量。 结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的训练观，学习他人优秀的训练方法，提升老师理论素养。 开展教研组学习活动，组织老师进行好书推举，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。 2、岗位练兵 结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼老师的专业技能，为老师开展活动奠定基础。 (二)关注一日活动组织，乐观开展教研活动 1、观摩老师组织一日活动的内容与要求，鼓舞老师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际带班状况组织老师进行研讨，规范一日活动的组织。 2、规范老师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高老师一日活动组织的规范性。 3、每周一、二开展组内研讨活动，组织老师一同共享备课心得，共同争论并解决备课中遇到的难点等;鼓舞老师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，准时的沟通反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升训练质量。 4、结合区域嬉戏材料的投放与指导，进行小组研讨，依据每班幼儿不同的进展特点及需要，针对性的进行材料投放与指导，制造性的开设区域嬉戏，做到每班有特色，并定时沟通，共享、沟通自己班级的区域成果，从嬉戏入手，提高训练质量。 (三)关注青年老师，促进其成长 1、以帮带等形式，关心新老师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。 2、鼓舞新老师乐观响应园部的号召，参加到园部及中心的学习中去。 3、供应展现的平台，关注新老师的想法与看法，培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新老师的优缺点，准时的进行反馈和指导，关心其熟悉自己的优缺点，从而进行改善与成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 结合日常教研，乐观开展礼仪课题讨论，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪训练活动;关注孩子的日常行为，从细节入手，以谈话、教学活动等形式关心孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，老师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，同时创设班级礼仪环境，规范交往语言，鼓舞孩子礼貌交往，培育全面进展的好孩子。 幼儿园秋季训练方案3 指导思想以园务方案为指导，以《新纲要》为依据，重视老师的专业化水平，努力提高老师的教科研水平。依据本年段的实际敏捷地将全新的训练理念渗透与每个训练活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大的突破。 一、理论联系实际，提高老师水平。 随着“课程改革”的快速推动，对老师专业化水平要求越来越高，因此加高校习力度，是提高老师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织老师学习好的训练论文，以丰富老师的理论学问，并督促老师能联系实际，把理论渗透到实践中去。 二、实践结合反思，提高教研质量。 1、以整合的思路实施课程内容 要求老师不单纯依靠教材，应擅长从各种教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容，并以班级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深化细致的分析，以便更好的把握教材。 2、以操作的形式开展嬉戏活动 老师应更多地供应幼儿探究、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理支配嬉戏环境，保证幼儿嬉戏时间，促进幼儿全面的进展。 三、环境体现特色，提高保教质量 进一步领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高训练教学水平，并以班级为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 措施： 1、要求老师能依据孩子的爱好和需要，准时调整教学内容和指导方式，注意活动的效益。 2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点： (1)以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。 (2)以创新为主线，打破原有环境布置的模式。 (3)以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。 (4)注意区角主题活动的延长，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探究。 四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。 1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问。 2、设立幼儿成长档案记录，准时与家长沟通，共同训练孩子成长，使孩子获得和谐、全面的进展。 3、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间。乐观创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。 五、详细工作支配： 八月份： 1、做好幼儿入园前的各项预备工作。 2、制定九月份教学与嬉戏方案。 九月份： 1、师幼共同进行环境创