资源描述
幼儿园秋季训练方案10篇
幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。以下是我预备的幼儿园秋季训练方案.,欢迎借鉴学习。
幼儿园秋季训练方案1
一、状况分析
我班共有60名幼儿,男27名,妇女33名,其中有18名是以前三班分来的,7名为插班生,两年系统的幼儿园学习生活,发觉孩子们有以下一些特点:
1、我班幼儿有活泼开朗的性格,大方有礼貌,有较强的表现欲,动手操作力量强,在绘画方面有肯定的想象力和对整幅画的设计排版力量,语言力量有所增加。
2、孩子长大了,变得也淘气了,各方面的常规习惯又有所松懈,个别的幼儿不能与同伴友好相处,个别幼儿集体观念强,角色嬉戏活动中意识、角色意识不明确,个别幼儿学习主动性不够,需别的督促。
因此,有本学期方案加强这几方面的工作。
二、训练内容和目标
1、动作进展
幼儿会双手边运球边走,边跑边拍球,能步伐匀称有精神地走,会完成点线画,并能深浅匀称涂色,会用整块泥捏出有细小部分的物体,会纺织简洁物体。
2、语言进展
喜爱用语言表达和交往,坚持讲一般话,能耐心听别人谈话,能记住较复杂的故事内容,会编故事。
3、认知进展
学会倒数,学会7以内数的组成,熟悉宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历,熟悉秋、冬季的特征,对自然科学感爱好,能有表情地唱歌,熟悉几种乐器,有探究四周事物的奇怪 心,有肯定的想象力。
4、.力量
能说出自家的地址,对生疏客人不怕羞,不因避,能主动关怀同伴,肯谦让,乐观参观各项活动,擅长动脑筋,能掌握自己的心情,能主动与别人沟通,能自行解决一般困难。
5、行为习惯
养成早晚刷牙习惯,会正确使用筷子,能较快入睡,保持衣服干净,会主动使用礼貌用语,正确使用玩具、用具,会保管自己物品,不随地乱扔杂物,知道基本的安全学问,能承认缺点并情愿改正,喜爱嬉戏活动。
三、本学期的工作任务
1、思想品德方面
入大班通过“我是大班小伴侣”培育幼儿有做小仆人的初步意识,与同伴间的相互协作精神,及独立处理问题的力量;“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人,从小培育他们敬重、关怀老人;同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。
针对孩子间有相互打斗的现象,通过“你的困难我帮忙”的活动,来增加孩子间的友情,进而杜绝打斗,针对我班新来的杨帅小伴侣行为习惯进行系统的常规训练,以大家的行动来影响他,带动他,从身边小事做起,信任很快他会带入这个布满生气的环境。
1)本学期将开展“小小国旗手”的活动,培育孩子爱祖国情感,又增加孩子争做值日生的光荣意识,满意孩子热受劳动的情感,并让幼儿同老师共同打扫我们这学习生活的环境,擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。
2)开展“漂亮的家乡”活动,带幼儿去欣赏建筑家乡的人文景观,自然风貌的美,以及品尝家乡的特产及美食,增加幼儿对家乡漂亮富裕的傲慢骄傲,由衷地更喜爱自己的家乡。
3)通过秋游远足活动去查找“漂亮的秋天”,感受秋季的硕果,累累,感受秋季丰收的喜悦,带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易,通过孩子的画展钩出秋季的漂亮。
4)通过收集图片及标本,开展好玩的小昆虫的活动,萌发幼儿对大自然探究的乐趣,同时贯疏孩子的环保意识,增加他们作为地球人爱护自然环境的一份义务和责任。
3、区域活动
本学期我们将大力开民用工业区域嬉戏活动,以丰富幼儿的课后嬉戏内容,针对孩子的爱好开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角嬉戏区,让幼儿从嬉戏中了解角色的分工,感受嬉戏的乐趣,真正的寓教于乐,寓教于玩。
4、家长工作
我班有一半幼儿是乘车接送的,在家长工作方面有肯定的困难,但我们将尽力克服,本学期我们仍将尽善尽美的做好和家长相互探讨。
四、实施措施
1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我可爱的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿喜爱祖国情感。
2、通过熟悉收集小昆虫,开展“好玩的小昆虫”制作活动,培育幼儿喜爱大自然,有探究事物的爱好,及爱护环境的意识。
3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间,以嬉戏为基本活动,寓教于各项活动中,以促进每个幼儿在不同水平上得到进展,同时多开展些竞赛性的体育嬉戏,从中培育幼儿的团队合作精神,及增加幼儿的竞争意识。
4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角嬉戏,在嬉戏中以提高幼儿的语言表达力量,交往力量,通过表演区“我是小老师”、“神话大舞台”等培育孩子活泼开朗性格,及阅读区在嬉戏中培育幼儿主动学习的习惯和求知欲望。
5、加强与家长的联系,并进行家访做好记录,开拓“家园联系”栏,与接送幼儿家长面对面交谈,幼儿在园状况,乘车幼儿我们一如既往的通过写便条,打电话等方法与他们联系,开好家长会,向家长传授科学的。
五、工作支配
9月份:开展“弟弟妹妹我来关心你”活动时间为3周。
10月份:开展“我爱祖国“活动,时间为4周。
11月份:开展“漂亮的秋天“活动,时间为4周。
12月份:开展“可爱的小动物“活动,时间为4周。
元月份:开展“冬天我不怕”、“过新年”活动,时间为三周。
幼儿园秋季训练方案2
一、指导思想
本学期我们将连续学习《纲要》《指南》,并将以《纲要》《指南》精神为指导,结合园部的《教科研工作方案》,以促进老师专业成长、提高保教质量为目标,将理论与实践相结合,优化幼儿一日活动,扎实做好训练教学工作,提高老师的训练教学水平。
二、状况分析
本学期大班教研组共有三个班级,六位老师,其中两位是新老师,一位是工作三年的青年老师,还有三位是阅历丰富的代课老师。在本学期的工作中,老老师能充分发挥带头作用,乐观带领新老师参加研讨,并能关心新老师熟识班级组工作等,在教研组活动中,也能主动发表自己的观点,活跃教研组气氛等。而相对应的,由于新老师们阅历尚浅,虽有扎实的理论基础,但缺乏实践,在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些不足。
联系上学期的园本特色训练工作,我们的特色仍不是很明显,因此本学期将连续开展幼儿礼仪训练,努力将礼仪融入幼儿生活,将礼仪训练生动的融入幼儿。
三、工作目标
(一)加强理论学习与岗位练兵,提升老师专业素养。
(二)关注一日活动组织,乐观开展教研活动,提升教学质量。
(三)关注青年老师,促进其成长。
(四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。
四、详细措施
(一)加强理论学习与岗位练兵
1、加强理论学习
连续学习《指南》《纲要》等理论学问,树立正确的训练观念,结合自己的带班阅历,渐渐将理论研磨转化为自己的训练理念,提升自己的训练力量。
结合园部开展的读书活动,每周定时阅读教学书籍,更新自己的训练观,学习他人优秀的训练方法,提升老师理论素养。
开展教研组学习活动,组织老师进行好书推举,阅历共享等活动,以互助互学的方式共同成长。
2、岗位练兵
结合每月教学需要,开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动,在实践中熬炼老师的专业技能,为老师开展活动奠定基础。
(二)关注一日活动组织,乐观开展教研活动
1、观摩老师组织一日活动的内容与要求,鼓舞老师学习《幼儿园一日活动应知应会》,结合实际带班状况组织老师进行研讨,规范一日活动的组织。
2、规范老师备课的内容和撰写文本的格式,每周做好检查工作,提高老师一日活动组织的规范性。
3、每周一、二开展组内研讨活动,组织老师一同共享备课心得,共同争论并解决备课中遇到的难点等;鼓舞老师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课,真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作,准时的沟通反馈教学实践中遇到的问题,以“共思”、“共享”等方法,切实提升训练质量。
4、结合区域嬉戏材料的投放与指导,进行小组研讨,依据每班幼儿不同的进展特点及需要,针对性的进行材料投放与指导,制造性的开设区域嬉戏,做到每班有特色,并定时沟通,共享、沟通自己班级的区域成果,从嬉戏入手,提高训练质量。
(三)关注青年老师,促进其成长
1、以帮带等形式,关心新老师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。
2、鼓舞新老师乐观响应园部的号召,参加到园部及中心的学习中去。
3、供应展现的平台,关注新老师的想法与看法,培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新老师的优缺点,准时的进行反馈和指导,关心其熟悉自己的优缺点,从而进行改善与成长。
(四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。
结合日常教研,乐观开展礼仪课题讨论,结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪训练活动;关注孩子的日常行为,从细节入手,以谈话、教学活动等形式关心孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境,老师以身作则,为孩子树立礼仪榜样,同时创设班级礼仪环境,规范交往语言,鼓舞孩子礼貌交往,培育全面进展的好孩子。
幼儿园秋季训练方案3
指导思想以园务方案为指导,以《新纲要》为依据,重视老师的专业化水平,努力提高老师的教科研水平。依据本年段的实际敏捷地将全新的训练理念渗透与每个训练活动中,摆正老师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我级段组的保教工作能取得更大的突破。
一、理论联系实际,提高老师水平。
随着“课程改革”的快速推动,对老师专业化水平要求越来越高,因此加高校习力度,是提高老师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质,了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织老师学习好的训练论文,以丰富老师的理论学问,并督促老师能联系实际,把理论渗透到实践中去。
二、实践结合反思,提高教研质量。
1、以整合的思路实施课程内容
要求老师不单纯依靠教材,应擅长从各种教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容,并以班级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深化细致的分析,以便更好的把握教材。
2、以操作的形式开展嬉戏活动
老师应更多地供应幼儿探究、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理支配嬉戏环境,保证幼儿嬉戏时间,促进幼儿全面的进展。
三、环境体现特色,提高保教质量
进一步领悟课程理念,乐观探究,乐于反思,擅长总结,不断提高训练教学水平,并以班级为单位,进行专题讨论,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
措施:
1、要求老师能依据孩子的爱好和需要,准时调整教学内容和指导方式,注意活动的效益。
2、创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点:
(1)以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。
(2)以创新为主线,打破原有环境布置的模式。
(3)以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。
(4)注意区角主题活动的延长,让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探究。
四、加强家园联系,建立幼儿成长档案。
1、开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作,每班依据主题活动准时更换家长园地内容,向家长宣扬家教学问。
2、设立幼儿成长档案记录,准时与家长沟通,共同训练孩子成长,使孩子获得和谐、全面的进展。
3、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的训练资源,扩展幼儿生活和学习的空间。乐观创设条件,让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。
五、详细工作支配:
八月份:
1、做好幼儿入园前的各项预备工作。
2、制定九月份教学与嬉戏方案。
九月份:
1、师幼共同进行环境创
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索