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小班班务工作规划怎样写
规划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作规划,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的小班班务工作规划怎样写,盼望你喜爱。
小班班务工作规划怎样写篇1
新的一学期已经开头,本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的进展目标,以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据,制定出以下的班级工作规划:
一、班级状况分析及工作重点:
本学期幼儿人数24人,男孩15名,女孩9名,两岁半至三岁的幼儿5位,大部分幼儿三岁刚过,通过入园后的观看,三位幼儿上过幼儿园,生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的基础,但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面有肯定差距。由于幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来,更不愿围坐一起,而是喜爱自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上状况,本学期我们将以园务规划、教研规划、保育保健规划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际状况,从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情,我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境,使幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各种训练教学活动。
(2)老师以亲切、温柔的态度对待孩子,消退他们的生疏感。
2、培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量,做到生活有序。
(1)熟悉自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能宁静午睡,不吵醒别人。
(4)培育良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱 衣裤、自己入厕。
详细的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱 衣物等力量在日常生活中渗透,尽量多的供应幼儿自我服务的机会,营造布满欢快、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛,在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。
3、培育良好的学习常规。
(1)情愿参与各项集体活动,留意力集中。
(2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行沟通。
(4)注意感情训练和语言表达力量的初步培育,培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的乐观性。本学期里,除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将协作幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。
详细的做法:
(1)老师要细心观看孩子,发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。
(2)照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。
坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(二)教研工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,细心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导力量较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些小班的学习内容,以增加学习爱好和信念,让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。
2、本学期重点是培育幼儿良好的常规,要坚持正面训练的原则,辅以嬉戏、集体、自定法规等方法,促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。
3、细心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、嬉戏内容,依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料,促进幼儿的进展。
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德训练,通过中国传统文化节日训练,培育幼儿初步的爱国情感,喜爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5、从孩子的爱好、学问水平入手,鼓舞幼儿乐观参与各项活动,让孩子主动学习,从而猎取各方面的阅历,提高综合力量。
6、乐观参与教研组活动,汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及沟通。
(三)家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“敬重家长”为原则,提高老师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的沟通与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。
(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学活动不断向家长供应新的幼教信息。
(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习状况。
(5)鼓舞家长乐观参与亲子活动,参加助教,发挥家长的作用。
(6)做好接送工作。来园和离园时,做好孩子的接送工作,确保幼儿的安全。
小班班务工作规划怎样写篇2
一、身体进展方面:
在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。
2.小肌肉动作:多数幼儿小肌肉进展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。
3.生活力量:幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。
4.自我保健:嬉戏中,自我爱护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。
认知进展:
1.智力力量:学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言力量:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。
3.自然概念:对身边的自然物感爱好,但还不会有挨次的观看他们的主要特征。
4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。
.性进展:
1.品德行为:在成人提示下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱惜玩具,不是自己的东西不拿回家。
2.交往力量:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小伴侣一起玩。
3.心情情感:喜爱参与集体活动,并保持开心的心情,喜爱老师和小伴侣等。
4.个性特征:与渐渐形成遵守活动规章的意识;部分幼儿依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内用心做简洁的事情。
二、本学期工作的主要目标及任务:
1幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识训练,对个别幼儿进行重点指导。有仔细按挨次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,在老师的关心下,能按挨次脱 衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。
2训练管理方面:
依据本班幼儿的实际水平和爱好,确立相应的训练目标和要求;依据“三会”目标和围绕训练部人文.科学“九五”专项课题,确立相应的训练目标、要求和训练内容及形式。在教学活动中,有目的、有规划引导幼儿乐观参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题
三、各方面的详细内容要求:
一常规工作:
1.班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康训练,身心得到良好的进展。
2.幼儿安全管理与训练:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全训练,增加其自我爱护意识和力量。
3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
二教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保训练目标和任务的完成。
三家长工作:
日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练规划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。
阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足,盼望得到家长的谅解与支持。同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的.接触供应了良好机会和条件。
小班班务工作规划怎样写篇3
一、本学期幼儿进展总目标
1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务潜质。
2、培育幼儿对户外的爱好,体验户外的乐趣,开展区域性体育活动,在户外中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在群众面前多表达、培育良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿专心参与活动
二、详细目标与措施
(一)生活活动
目标:
1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应群众生活。
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮忙提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。
3、订正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节变化、户外量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施:
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱 衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性嬉戏中带给一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的训练。
5、透过每一天的进餐活动
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