关于高校生个人顶岗实习心得7篇

关于高校生个人顶岗实习心得7篇 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,就很有必要写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达力量。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是我给大家预备的关于高校生个人顶岗实习心得，盼望能对您有所关心！ 关于高校生个人顶岗实习心得1 今日是我们实习老师来到--中学的其次天，昨天上午我们还是一个同学，而现在，我已经是一个讲过两节课的高中化学老师了，今日的一天很劳碌，很充实……学校跟我支配了一个化学指导老师，这位老师教学很严谨，内容也很认真，在我紧急的时候给我鼓舞，给我建议，学校还让我跟着另一个老师学习班主任的技能，这个老师与指导老师不同，他为人很随和，很亲切，他的一口家乡话，让我感觉这就是家，也盼望我可以跟两个老师学到更多的学问。 昨天晚上10点左右，我接到老师的电话，告知我，今日就要给同学上课，还没有备课的我，怀着紧急和感动就进入了其次天，9月4号，我第一次上课的日子。由于没有讲个一堂完整的课，我在第一节课的时间去听了一堂化学课，老师的课很亲和，也很流畅，完全可以离开课本，很佩服老师，其次节课到其次节课，我就整理老师的思路，开头了我的备课，上完课发觉备课，比上课都累，下午第一节，也就是我的第一节课，我的指导老师去听了我的课，进入教室之前，我的心跳加速，特别紧急，但是进入教室之后，看着指导老师在下面也有了一丝踏实，虽然还是有一些紧急，忍不住总看备课本，但还是比较顺畅的讲解了新内容，由于备课的时间很短，中间环节过渡的不够自然，不够吸引同学，没有顾及不到全班同学，不够严厉 ，但是我的指导老师说我还是有优点的，比如讲解过滤的时候，没有试验仪器，又要强调学问点的重要性就让同学上讲台画，极大的调动了班里的气氛，也重新强调了重点内容，在这一点上，我的老师表扬了我，第一节课顺当的结束了，讲过了一节课，我也算是真正的老师了，现在的我更加有信念了，我知道了我哪里有问题，哪里需要改正，还有进步的空间，哪些地方又是处理比较妥当的，应当连续保持，心里也更踏实了一些，不过还是不能懈怠，放松自己，结束了两节课之后的我，行程还是很紧急，明天上午的第一二节课还没有备，晚上还要盯自习课，现在的我，劳碌且充实，感谢我的指导老师，和--中学，让我变得更好。加油王明喆！ 关于高校生个人顶岗实习心得2 回顾这两个月的教学工作，在取得了很多成果的同时，也存在着许多的不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简洁分析如下。 一、胜利之处 首先，在教学中，充分发挥了师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话的过程中进行。激发了同学的学习爱好，培育了同学自主学习的意识和习惯，为同学制造了良好的自主学习情境。 其次，在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思索学问与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、争论式教学。重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和专心的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。 再次，较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注意了语言的积累、感悟和运用，注意了基本技能的训练，给同学打下了扎实的语文基础。 最终，在教学中，遵循了同学的身心进展规律和语文学习规律，适当选取教学策略，促进了同学语文素养的整体提高。 二、存在的问题 在学习语文的过程中，，还需在进展同学的语言潜力、思维潜力、想象潜力和制造潜力上下功夫，使同学尽早把握科学的思想方法。 例如，进一步引导同学主动进行探究性学习，在实践中学语文；使同学的学习方法得到进一步改善；需要进一步扩展同学的阅读面，借以陶冶情操、进展个性、丰富同学的精神世界；同学的综合性学习潜力还需进一步提高，能使同学就感爱好的问题，绽开争论，发表自己的看法；加强写作训练，提高作文水平。 关于高校生个人顶岗实习心得3 《礼记·学记》记载：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”由此我们得来“教学相长”一词。这句话也概述了同学的学与老师的教之间的辩证关系，反映出古代人对训练教学中教学相长理念的深刻见解。实际上，从古至今对于教学相长的教学理念是一脉相承、源远流长的。从3500年前的商朝宰辅傅说的“学学半”，唐朝韩愈的《师说》，到近代训练家陶行知的“教学合一”，甚至是西方发达国家在现代训练方法上提出的“双边型”等等，都是对教与学关系的多角度分析。原来我也只是明白它所表达的字面意思，但是经过了顶岗实习之后，才确的确实的体会到了其中的内涵。 相比教，我更有体会的是学，因此我在这里想说一说老师的学习。 老师常说自己“忙得不学习”，我们不学习真的是由于没有时间吗？很多老师总是忙于备课、上课、批改作业等事务性工作，有空还要批判同学，往往忽视了老师个人的学习与反思。老师的学习应当是渗透在各个方面的，可以说是“上知天文，下晓地理”，我们在平常的备课、上课、听课或者一些学科教研活动中都能学到许多东西。比如说我所教的英语课程，虽然是英语专业的同学，也学了十几年的英语，但是有一些最基础的东西，由于长时间的不使用，就渐渐忽视了，造成了自己在写作或者学习过程中的疏漏。学校阶段的学问点虽然简洁，但是却把我的很多漏洞给补上了。在教同学的同时，也激活了自己的部分学问记忆板块。再比如说，当我开头预备一节课的时候，除了明确教学目标和教学重难点，还会依据这一单元的语言背景，为同学拓展一些其他方面的学问。八班级下册第五单元讲到了马丁·路德·金被刺杀和美国的911大事，有的同学不知道这两件大事的背景和事实经过，假如不解释清晰，文章就无法透彻的学习和理解，于是老师就要认真的搜查资料，把前因后果给同学介绍出来，这个时候老师是不是也对这两个重大历史大事更加清晰了呢？第六单元讲到了中国古代的神话传奇故事，老师是不是在授课的同时对其中的道理捂得更透彻了呢？还有第七单元的世界闻名山脉和河流，第八单元的名著等等。我想在教学过程中这样做除了能够扩大老师的学问面，还能获得同学的敬佩，同学不单单会被老师丰富的学问所折服，也会被老师的学习态度所感染和带动。 教与学是相辅相成的。“照亮同学，也照亮自己”，当今世界学问日新月异，竞争日趋激烈，作为一名老师，假如不能常常地更新学问结构，不能对新学问保持长期的奇怪   与敏锐，就有可能影响同学学习的质量。因此，我认为老师应当有“教了学，学了教”的态度。让同学成长，也让自己成长。 关于高校生个人顶岗实习心得4 今日，我们踏上了新征程，开头一段全新的“旅行”。 早上醒的特殊早，有一点小感动，怀着对将来的向往，我开头整理行李，搬行李。七点半大家都已经集合完毕了。临上车之前，我们照了一张全家福，盼望大家在新的岗位上能够有所熬炼，有所提高。我除了感动之余，也有一点点的忧心，担忧自己能不能胜任，能不能教好同学。假如同学没有完成作业怎么办？上课不仔细听讲怎么办？虽然，在上半年我们听了许多老师的阅历，技巧。可那究竟只是听听，没有实际操作过，难免还是会担忧。 带着这种心情，我们来到了--二中，第一眼感觉学校环境挺好，教学楼很美丽。看过宿舍，食堂，也都很满足。中午吃饭的时候，遇到同学放学，清一色的校服，给我的感觉就是整齐。再回宿舍的路上都是同学，一瞬间就有了压迫感，，突然意识到，我现在已经老师了，我的一言一行都会受到同学们，老师们的关注，要有老师的样子，在这里，你不仅仅是你，你代表着你的学校。 在顶岗实习期间我肯定要多向实习学校的老师们多多学习，学习他们的教学阅历，如如何上课，如何管理班级，如何解决同学之间的相处问题等。当地的老师们都经过长期的实践，知道如何解决各种各样的问题，只要我可以虚心的和他们请教，肯定会有收获。而且这半年的顶岗实习过程也会成为我人生中的一段难忘的经受。 关于高校生个人顶岗实习心得5 到目前为止，在广二外的三个月顶岗实习中，从一开头摸索初一数学的教学，到现在最终可以上一节教学目标较明确、教学内容完整的数学课，也算是初初踏入老师道路上一个小小的成就吧。通过听初一初二初三乃至高一的数学课之后，我体会到了各色各样的教学风格和教学技巧，也从这些体会中领悟出了一些个人对初高中数学教学差别的理解。 首先最大的差别是课堂的氛围。在学校，我们需要一个切合新课内容的情境导入来活跃课堂气氛，将同学们带入你的课堂教学中，使得我们的课堂能更高效地进行，也便利同学们对新课内容的理解和把握，这些情境导入的内容和形式大多数是来自现实生活和以前的学问，课堂氛围往往是以活跃、互动较多为主。而在高中，我们更需要的是一个复习环节，复习一下上节课或者以前学过的概念定理公式等内容，为接下来的新课内容供应一个学问基础和理论依据，课堂氛围则是比较宁静，甚至会比较缄默。 其次，另一个很大的差别是学问层面的要求。在学校，依据中考的基本要求我们是不需要要求同学一字不漏地把概念、定理等学问点背出来，只需要理解、会敏捷运用就足够了，重在解题思路和解题方法，以提高同学的运算力量和观看力量为主。而在高中，我们要求同学要有一个完整全面的学问网络框架，对学问点的熟识度要达到看到一个题目就要知道考的是什么学问点，重在解题的优化和举一反三，以提高同学规律思维力量、空间想象力量和分析解决力量为主。 最终，还有一个差别是课后作业及辅导。在学校，课后作业及辅导主要是以老师为中心，根据老师的要求保质保量地完成作业，课后辅导由老师来引导同学找出学问漏洞和解决问题。而在高中，这两个环节主要是以同学为中心，更多地是强调同学之间的相互竞争合作，对难题进行自主合作性争论，老师更多地是扮演一个归纳总结的帮助角色，引导同学主动探究创新，发散思维。 出现这三个差别的主要缘由有三个。第一是中高考考纲的要求。中考以基础为主，因此对同学降低了要求；而高考核心考点较多，对同学的要求也相应地提高。其次是同学的身心进展程度。学校生特殊是初一同学，刚进入青春期，思维活跃但缺乏学问储备，因此除了端正学习态度以外更重要是要养成良好的学习习惯，例如规范解题格式和步骤，加强运算力量等；而高中生有肯定的学问储备，因此要提高他们的思维活跃度和思维发散力量，鼓舞他们去自主探究学习。只有找准同学的变化规律，才能更好地绽开教学意图，更有效地进行课堂教学。 关于高校生个人顶岗实习心得6 岁月如梭，转瞬一年的实习期即将结束。在领导的关怀支持下，在同事的热心关心下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进，将这次实习总结如下。 实习期间，对于任何工作一贯虚心谨慎、仔细负责。如今的我在现任部门多次受到主任的赞扬。我想这除了有较强的适应力量和乐观向上的心态以外，更重要的是得益于高校两年多的学习积累和技能的培育。 在这次实习中，给我收获最大的是我觉得许多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要仔细完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，肯定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要盼望还在，成功肯定属于我们。 在此次专业实习的过程中，我们参观了公司A，公司B，并参与了两次讲座，从实际到理论，加深了我们对_专业的理解，和对于与.接轨的深刻感受。 作为同学，我们更多的是课本的学问的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。而参观公司A和公司B正视给了我们直观的解读。公司A建立了一整套符合国际标准的质量、成本和交付体系，软件开发质量掌握和过程改善力量已达到了国际先进水平，秉承“用开拓的意识、制造新的价值”的企业理念，不断跟踪国际先进技术与管理思想，研