六班级劳动与技术教学方案

六班级劳动与技术教学方案 六班级的在劳技教学过程中，要进一步培育同学.主义的思想品德，进展同学的手脑并用力量，提高同学的文化品尝，逐步形成健全人格，制定工作方案能够让工作开展得更加顺当。下面是我整理的一些关于学校六班级劳动与技术教学方案的相关资料，供你参考。 学校六班级劳动与技术教学方案(一) 一、 教材分析 本册教材将劳动制作材料分成三部分：一、制作方法和步骤：二、看看想想做做：请你观赏。另外结合同学实际支配一些同学自我服务劳动内容，通过指导同学劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培育同学爱劳动的观念和提高同学劳动技能。 二、 班级状况分析 六班级班级同学几乎是独生子女，大部分同学通过学习有正确的劳动观念，把握了劳动技能，但有不少同学劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动训练。 三、 教学目标 1、使同学熟悉劳动的光荣感。 2、初步学会一些基本的劳动学问和技能。 3、初步培育爱劳动的观念。 4、使同学争做爱劳动的好孩子。 5、指导同学观赏，让同学感受美。 四、 思想品德训练结合点 1、通过教学，培育同学喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。 2、训练同学知道劳动是光荣的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。 五、 教学措施 1、仔细备课，细心预备教具和同学实践材料。 2、劳动课要以劳动实践为主。 3、寓思想训练于劳动实践之中把思想训练与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机结合起来。 4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。 5、加强与同学家长和.的联系，发挥劳动训练的整体训练功能。 6、加强纪律和安全训练，确保劳动实践安全。 学校六班级劳动与技术教学方案(二) 一、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，同学将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为同学制造了宽阔的天空，也为同学的基础劳动学问的学习奠定基础。 二、同学状况分析 六班级共有同学 人，其中男生 人，女生 人。同学大部分都是民工子弟，在家在校的劳动乐观性高，制造性强。但是随着现代.的进展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培育同学帮父母分担家务的力量，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的进展。 三、教学目标 1、思想品德目标： 在劳技教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，培育同学.主义的思想品德，注意培育创新精神和制造力量.进展同学的手脑并用力量.培育同学健康高尚的审美情趣.提高同学的文化品尝.进展健康个性.逐步形成健全人格。 2、学问目标： 了解种植基础学问，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。 3、力量目标： 通过劳技课的学习，使同学把握肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步进展，生活自理力量不断增加，更使同学感受到劳动的魅力。 4、情感目标： 培育同学正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们喜爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施 1、从劳技课的实际动身，使同学理论和实际相结合，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，力量和情感之间的联系。 3、重视同学思维力量的进展，进展他们的观看，思索，联想和想象力量，尤其要重视培育同学作品制作的制造力量。 4、教学过程中要抓住同学的闪光点，多表扬，少批判，激发同学学习的爱好。 5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受力量，节约开支，又要减轻同学的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。 6、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 7、要细心备课，尤其要备同学，突出重点，难点。 学校六班级劳动与技术教学方案(三) 一、指导思想 劳动于技术训练是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际和.实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制学校开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家训练方针，推动素养训练，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。 二、 总的教学要求 (1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量; (2) 考察四周的.环境，自觉遵守.行为规范，增长.沟通力量，养成初步的服务.的意识和对.负责的态度。 (3) 逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、乐观的生活态度。 (4) 激发奇怪   心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。 (5) 坚持同学的自主选择和主动实践。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 (6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与.实践、劳动与技术训练、信息技术训练等领域的整合。 (7) 以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8) 鼓舞并支持同学发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 (9) 采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。 三、教材分析要求： 第一单元 家政——种植 1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问 2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。 3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育同学爱护环境的美化环境的意识。 其次单元 我的校内 了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 四、学情分析 通过六班级上学期的劳技学习，同学对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对同学各方面的力量要 求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。 五、提高质量措施 对于老师： 1、端正训练思想，更新训练观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有方案、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课老师交换看法; 3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。 4、转变教学观念，遵循训练规律，探究训练、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育同学的劳动力量以及劳技技能。 5、仔细备课、写教案、讨论课，依据同学学习状况对同学进行必要的调整，精彩完成教学任务; 6、喜爱每一个同学，敬重每一个同学，关怀每一个同学，要求同学做到的，老师首先做到，对同学循循善诱。 对于同学： 1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好; 2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。 3、仔细听讲，乐观动脑，思维精确     ，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前预备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回归生活。 5、乐观参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强讨论，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚; 9、开展“天才”训练活动和对“学困生”的关心活动，使优秀同学更优秀，使学习较差的同学尽快赶上; 10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀同学。 六班级劳动与技术教学方案