山东省滨州市滨城区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测 七年级语文试题（A） （时间 120分钟 分值150分） 温馨提示: 1.本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（41分 ） 1. 下列词语中加点字音没有错误的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 奠基（diàn） 鲜为人知（xiān） 迥乎不同（jiǒng） B. 梳头（shū） 硕果（shuò） 锲而不舍（qì） 鞠躬尽瘁（cuì） C. 秩序（zhì） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù） 慷慨淋漓（kāng） D. 校对（xiāo） 草率（shuài） 妇孺皆知（rú） 气冲斗牛（dǒu） 【答案】C 【解析】 【详解】考查字音。 A.鲜为人知（xiān）——xiǎn； B.锲而不舍（qì）——qiè； D.校对（xiāo）——jiào； 故选C。 2. 下列词语中书写正确的一项是（ ） A. 不可捉摸 炯炯目光 沥尽心血 澜语 B. 兀兀穷年 潜心贯注 苛捐杂税 校补 C. 当之无愧 锋芒必露 家喻户晓 烦燥 D. 大庭广众 微不足到 可歌可泣 愧怍 【答案】B 【解析】 【详解】考查字形。 A.澜语——谰语； C锋芒必露——锋芒毕露，烦燥——烦躁； D.微不足到——微不足道； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？ B. 这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 C. 你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。 D. 留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。 【答案】D 【解析】 【详解】考查成语运用。 A.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。正确； B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。正确； C.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。正确； D.不以为然：不认为是正确的。此处应用“不以为意”； 故选D。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 B. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 C. 为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。 D. 蒙文高速在文山州内全长78.38千米，工程总投资大约88.5亿元左右。 【答案】A 【解析】 【详解】考查病句修改。 B.两面对一面，去掉“有无”； C.成分残缺，在句末加“活动”； D.“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个； 故选A。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《老王》是杨绛先生的作品，文章语言平和冲淡却字字含情，是一篇足以体现杨绛先生“朴素本色”却“别致耐读”的语言风格的佳作。 B. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中一首抒情诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的乐府“双璧”。 D. 《阿长与＜山海经＞》是鲁迅一篇回忆性叙事散文。选自散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对阿长这位劳动妇女的真诚惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】考查文学常识。 C．“抒情诗”有误，应为：叙事诗； 故选C。 6. 下列各句中，加点词语的词性表述正确的一项是（ ） （1）他只说了一句话“我不能走。” （2）上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志围着火堆小声地谈着话。 （3）关于这个问题，我们已经反复讨论过了。 （4）“嗯，我知道了。”他应声答道。 A. （1）介词 （2）副词 （3）连词 （4）拟声词 B. （1）副词 （2）连词 （3）介词 （4）叹词 C. （1）介词 （2）连词 （3）介词 （4）拟声词 D. （1）副词 （2）副词 （3）连词 （4）叹词 【答案】B 【解析】 【详解】考查词性。 只，副词，表示仅限于某个范围。 和，连词，引进相关或比较的对象。 关于，介词，引进某种行为的关系者。 嗯，叹词，表示答应。 故选B。 7. 下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 ( ) 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A. 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B. 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 C. 漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙 D. 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：注意句子之间的逻辑关系，应该先表层的，后深层次的，先“黄土地”后“炎黄子孙”再“文化”。故选D。 8. 按原文默写。 （1）______，弹琴复长啸（王维《竹里馆》） （2）雄兔脚扑朔，________。（《木兰诗》） （3）_________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （4）____________，关山度若飞。（《木兰诗》） （5）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （6）当窗理云鬓，________。（《木兰诗》） （7）《木兰诗》中表现战争环境艰苦的句子：______，_____。 （8）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念家乡和亲人的诗句是：_____，______。（李白《春夜洛城闻笛》） 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 雌兔眼迷离 ③. 故园东望路漫漫 ④. 万里赴戎机 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 对镜帖花黄 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情 【解析】 【详解】考查名篇背诵，注意：幽篁、雌、戎、荚、帖、朔、柝。 9. 阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空 ⑴“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!” ⑵人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。 上述语段⑴中的“她”是_______(人名），小说刻画了她__________的性格特点（至少答出两点）；语段⑵中的“她是_______(人名），小说中她最终的结局是____________。 【答案】 ①. 虎妞 ②. 好逸恶劳、粗俗刁泼 ③. 小福子 ④. 自己上吊自杀了 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。 10. 阅读下面文字，根据要求完成题目 “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。七（3）班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。 （1）请你举出一个爱国的历史人物，并简要说说他的爱国表现。 （2）写出两句表现爱国精神的古诗词，并注明作者。 （3）班上组织一次爱国名言展示会，请你搜集一句爱国主题的名言警句。 【答案】（1）示例：朱自清，宁肯饿死也不吃美国的救济粮。文天祥，为了国家舍弃荣华富贵，视死如归。苏武，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。 （2）示例：国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》； 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 （3）示例：爱国如饥渴。——班固； 位卑未敢忘忧国。——陆游； 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 【解析】 【小问1详解】 考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：屈原： 我国历史上第一位伟大的爱国诗人，著有《离骚》，为国为民而投江自杀。 【小问2详解】 考查诗词积累。开放类试题，符合题目的要求，书写正确完整即可。如：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》。 【小问3详解】 考查名句积累。开放类试题，符合题目的要求，书写正确完整即可。如：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》。 二、阅读（49分） 初夏睡起 【宋】 杨万里 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 11. 这首诗描写了初夏的景物 、 ，颇具生活风情，意趣盎然。 12. 品味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。 【答案】11. 梅子 芭蕉 柳花等（任答出两个即可） 12. “捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣。 【解析】 【11题详解】 试题分析：考查诗歌的意象。答题时要紧紧扣住情和景，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌的思想感情。这首诗描写了初夏的景物梅子，芭蕉，柳花等。梅子味道很酸，芭蕉初长，柳絮飘飞。 【12题详解】 试题分析：炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意、炼境方面考虑。“捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣，诗趣盎然。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） [乙] 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其