高考英语复习 读后续写 读后续写逐字稿

重难点：1. 如何谋篇布局，设置故事情节 2. 如何根据所设置的故事情节遣词造句 第一页导入：提问式：大家都看过西游记吧？那么你们是否有过这样的疑问：既然孙悟空一个筋斗十万八千里，那为何不直接让他去西天，把经书给取回来呢？ 大家想一下，如果作者吴承恩真的这么写，就不会有精彩的九九八十一难了，那么西游记不会被列为四大名著了。 大家回想这九九八十一难，你们记得说的最多的一次台词是什么？ “大师兄，师傅被妖怪抓走了” 这说明什么？是不是说明每一次故事的开头都是以遇到困难为起点的？这里的，困难就是一种矛盾与冲突，没有矛盾就没有精彩的故事可以说，随着冲突矛盾的解决，故事也逐渐走向终点。 今天我们要将的内容是读后续写，续写也就是要让我们写记叙文，还记得小时候大家写记叙文的时候是如何编故事的吗，今天我们所要讲的读后续写就是让我们如何在新高考的背景和要求下用英语写记叙文，编故事。 Content: 还记得小学时老师如何教大家写记叙文吗？首先是列提纲勾勒故事概要，其次是开始写，丰富文章内容，精挑细琢，把故事写得生动有趣。今天的续写我们也同理，首先是谋篇布局，其次是遣词造句，丰富内容。 Part1: 首先我们看一下如何谋篇布局，谋篇布局的第一步是勾勒负转正的情节轮廓 黄渤页：刚刚我们说了，故事的开始一般是以矛盾和冲突为起点的，这里我们可以把它看成是一个负，负面的开始。但是高考是选拔性考试，因此要求我们要传播正能量，弘扬真善美，所以结局必定是个正向的。那么如何由正转副呢？这里就需要看你如何设置转折了。 5W+H：首先我们来看下原文的情节轮廓。全文是围绕什么来写的？也就是全文的线索是什么？breakfast, a surprise for mother’s day. 请大家根据线索，带着5个W和一个H的问题读下去，圈出文中重要细节，并完成上述表格。(给学生2分钟) Climax: 把故事的人物 地点 时间这些因素找出来后，我们来看看材料故事的走向。 故事的起点是什么？ The twins planned for a breakfast as a surprise for Mother’s day. 进程如何：他们按部就班有条不紊地做着早餐 the plan was under way. 高潮是什么？they messed up the breakfast and the kitchen was totally in a mess. 这里矛盾是不是出现了？ 所以如何解决矛盾呢？结局是什么呢？结局就是让我们续写的部分。 段首句：接下来我们看看原文给出的段首句，段首句非常重要，因为它决定故事的走向。大家首先看看段首句，并把自己认为重要的细节圈出来。（1分钟） 我们知道故事的情节轮廓是负转正，所以第一段肯定要写矛盾的发生，第二段要写正向积极的结果，中间要写负是如何转正的。 接下来，请大家根据段首句圈出的细节思考如下几个问题, 并把你的答案写在草稿纸上。注意：有的问题是开放的答案不唯一。（1 分钟） How would the father feel on seeing the mess? Was the breakfast ready at last? How would the mother react and feel after seeing the breakfast? 点几个学生起来读自己的答案。 接下来我们要根据之前我们圈出的原文细节，继续思考以下几个问题并将答案写在草稿纸上：(2分钟) Did the father help the twins make the breakfast? What would the father do to help? Who would cook the breakfast at last? According to the details of the passage, what other emotions do you think the mother would have? Why? 这几个问题思考完之后，请大家再根据之前回答的几个问题设置一个合理的故事情节。这是我根据的这几个问题设置的一个故事情节。接下来我们再看看如何遣词造句。 以我的版本为例，首先我们来看看这几个句子是关于什么的描写？ 父亲要发火：如果你是双胞胎，你如何得知父亲要发火的？ 如果父亲没有打人，是不是应该看他的表情或眼神？所以这里我们可以套用这样的句子模板。请大家根据句子模板，试着用英文把这个情节写下来，注意：不要死板地套用模板，可根据情节的合理设置需要，适当增加，删减，改变。（1分钟） 后面的部分都是引导学生根据句式模板写写句子。 学科网（北京）股份有限公司