2022学校培训年度工作方案七篇

2022学校培训年度工作方案七篇 时间飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧急的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,我们又将迎来新的教学工作,是时候写一份具体的教学方案了。下面我给大家共享2022学校培训年度工作方案内容，盼望能够关心大家! 2022学校培训年度工作方案1 一、指导思想 以新的课程理念和先进的训练思想为指导，依据省、市、区老师培训工作会议精神，结合新课程改革的要求和我校训练教学工作的实际，抓住老师专业化成长的契机，以促进同学健康进展、建设学习型老师群体、构建和谐书香校内为宗旨，着眼于老师综合素养和专业水平提高，让每一位老师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。 二、总体目标 1．培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。 2．进一步转变老师的训练观念，提高老师的专业水平，打造学习型书香校内，努力形成读书学习的深厚氛围。 3．深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师训练教学力量和讨论力量，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。 4．实施名师工程，培育品牌老师，促进青年老师向骨干老师转型。 三、培训内容 在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作将突显以下几个方面： 1．师德训练。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，乐观引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和训练教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而猎取同学的信任，赢得家长的信任。 2．基本功培训。 基本功是老师完成训练教学任务所必需的专业学问和专业技能，基本功培训仍作为近一段时期的工作重点，一般话注意指导和练习，硬笔字实行集中培训和个别辅导相结合，对基本功进行达标考核。 3．读书学习。 构建学习型组织，引领老师读专业书，读中外名著，读训练期刊，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位老师至少读两本训练教学书籍，读书后要写心得，写反思，重在反思。学习笔记每周一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。 4．青年老师培训。 本年度将着力为青年老师专业化的进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、讨论课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，关心青年老师尽快成为市、区骨干老师。 5．班主任培训。 依据区训练局班主任培训工作支配，借助网络资源和我校优秀班主任资源这一培训平台，加大班主任培训力度，提高班主任的管理水平。 6．训练科研。 我校今年有省、市级立项课题，借助这一优势，充分发挥老师在教科研工作中的主体地位，促进老师在训练科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，乐观促进老师撰写科研论文，确保有课题就要有结题，就要有成果。 构建高效教学模式是我校近两年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻同学负担，全面提升训练教学质量。 四、培训形式 1．专家引领 聘请专家为导师，引领骨干老师快速成长。 2．专题讲座 请专家或我校名师为老师开专题讲座，把新课改推向深化。 3．以教研组为单位开展活动。 在教研组内通过相互听课、评课，研讨沟通等活动，提高老师的业务水平，这也是我校全员培训的重要阵地。 4．沙龙活动 班级组分头进行，活动内容日常训练教学管理过程中遇到的问题，共同探讨，共同讨论，畅谈沟通，问题即课题，问题即讨论，最终目的解决问题，提高育人力量。 5．分散学习 依据个人状况读书、研修、网上学习等。 五、组织实施 学校成立以校长为组长的老师培训工作领导小组，加大投入，很抓落实。 2022学校培训年度工作方案2 依据《镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法》精神，我校在上级部门组织、领导下，于____年8月至____年4月底开展《师德与老师职业》课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定《师德与老师职业》课程培训方案。 一、培训目标 通过培训，关心老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新训练观念，增加进展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。 二、培训对象 我镇全部在职的学校老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用)。 三、培训内容 1、《新时期老师职业道德修养》 2、《老师职业道德》 3、《老师职业道德案例库》 4、《老师心理素养训练》 5、《师德启示录》 四、培训形式 实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。 集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料关心老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的训练实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的训练观念和训练行为。 五、培训支配 1、预备阶段(____年8月——____年1月)。 主要工作： 1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定《师德与老师职业》课程培训方案。 2)制定《师德与老师职业》课程培训考核表。 3)依据《镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法》和《镇海区《师德与老师职业)课程培训方案》，结合学校实际，制定《师德与老师职业》课程校本培训方案，并在____年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。 4)推举《师德与老师职业》课程校本培训辅导员一名，并在____年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。 2、实施阶段(____年1月——____年4月)。 主要工作： 组织集中培训。 时间：上午八点。 地点：骆驼中心学校报告厅 培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的学校老师 主讲：师德培训讲师团成员 要求：仔细做好听课记录 组织者：老师进修学校 组织校本培训。 从____年2月至4月，仔细实施学校《师德与老师职业》课程校本培训方案，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕《新时期老师职业道德修养》组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化讨论，有针对性的选择主题开展师德争论，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况准时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。 3、考评阶段(____年4月底——____年5月)。 主要工作： 1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的把握状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。 2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习态度、作业质量、出勤等状况的观看记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成《师德与老师职业》课程培训考核表并准时上交区老师进修学校德育教研室。 3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在连续训练登记手册中记入相应学分，《师德与老师职业》计36学分。如考核不合格，则不能登记连续训练学分。 4)总结评价。____年4月底建立《师德与老师职业》课程培训档案(包括校本研修方案、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将《师德与老师职业》课程培训总结准时上交区老师进修学校德育教研室。 2022学校培训年度工作方案3 一、指导思想： 加强老师培训工作，是提高老师教学水平、综合素养，提高训练教学质量的有效途径。仔细落实市训练局的“五训机制”，即以评代训，以考代训，以课代训，以研代训和以会代训。我们将进一步加大老师培训力度，实行切实可行的措施，扎扎实实开展活动，开创老师培训工作新局面。 二、工作要点和主要措施： 1、加强领导，健全机构。 顽强有力的领导是搞好老师培训工作的关键，我乡成立了一把手为组长的老师培训工作领导小组，副组长由分管教学副校长担当，详细负责全乡老师培训工作。 2、建章立制，强化管理 为了使老师培训工作更加规范，建立《老师培训工作制度》等，确保各种培训活动顺当开展，达到培训效果。 3、加强学习，进一步更新观念 首先组织老师参与省、市、县的课改培训，直接倾听课改领导、专家的辅导，外出学习之后，要填好培训记录卡，写好学习体会，在老师会上进行汇报；邀请县内有关领导、专家来我乡讲学，引领老师进一步提高熟悉，提升训练教学水平。 其次，要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午老师研修时间对老师进行培训，学习新的《课程标准》、先进的教学理论以及信息技术力量。校长室领导将一人一个专题开讲座，讲座前辅导人员要仔细备课，培训时，老师应仔细作好记录，结束时做好考核工作。 第三、给任务定指标，强化自学。各校每周要支配两小时进行业务学习，督促老师自学，一学期学习心得体会应不少于5000字。 4、搞好活动，整体提高 （1）充分发挥中心学校的龙头示范作用。利用中心学校师资、设备、管理水公平优势，乐观开蔬菜 教学讨论，组织公开教学，开展说课、会课、评课活动，推动全本老师素养提高。 （2）各校要充分发挥教育处、教研组、班级组的作用，仔细组织校内教研活动，开展人人献课，促课堂教学艺术的提高。 （3）乐观参与读书活动，定期开展沟通活动，每人每学期要读透一本训练专著，写读书心得体会不少于5000字。 （4）开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动，以评代训，促进老师教学业务水平的提高。 三、主要工作支配： 二月份： 1、召开会议，布置老师培训工作。 2、参与县五数新教材培训。 3、新老师说课培训。 4、组织老师观看名人教学录像。 三月份： 1、全乡班主任工作培训。 2、校长室成员一人一专题讲座。 3、县集体备课业务培训。 4、优质资源进课堂会课活动。 四月份： 1、课件制作力量培训。 2、邀请县有关领导、专家来我乡讲学。 3、读书汇报沟通活动。 4、老师信息技术应用力量培训； 五月份： 1、作文优课评比。 2、新课标应用状况研讨。 3、电教优课评比。 六月份 1、优秀教学案评比； 2、支教学校领导专家讲座 3、关注全体同学的学习，复习策略研讨活动； 4、读书汇报沟通活动 2022学校培训年度工作方案4