2022春学期政史组工作方案

2022春学期政史组工作方案 学校政史地教研组要进一步加强教学常规建设，以同学的进展为本，不断拓展政史地教学的空间。下面是我给大家整理的2022春学期政史组工作方案，盼望大家能够喜爱! 2022春学期政史组工作方案1 围绕学校进展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例讨论，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的讨论、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，准时调研，加强教学常规的贯彻落实，关心本组老师提高反思、总结和自我管理的力量，有效提高政史地生教学质量。 1、连续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的训练教学工作。 2、坚持通读二、三种训练教学讨论刊物，准时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养训练对政史地生老师所提出的更高要求。 3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，鼓舞老师广泛扫瞄各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。 以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。乐观参加“有效课堂”市级课题讨论，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“同学多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导同学学和练的时间不低于15分钟，做好同学学习的指导者、组织者和合，促进同学生动活泼的学习，健康欢乐的成长。 老师对同学的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必需越来越大。 2、仔细落实听课评课活动。 依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后准时与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年老师的培育工作。 我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八班级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学训练前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。由于好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的训练理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主悦耳老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好关心指导性听课。 2022春学期政史组工作方案2 一、指导思想： 以精神的学习为契机，以提高组内老师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以__版新课标的学习为依据，以更新训练教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、讨论型、合作型、现代型、素养训练型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素养训练为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导老师深化学习精神和不断学习训练教学理论，仔细开展《学科教学中乐观心理品质的讨论》的课题讨论工作，不断提高组内老师的教科研力量。并把学习与讨论、教研与培训、课题讨论与课堂教学结合起来，让讨论真正为教学服务，不断提高训练教学质量。 三、详细工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是布满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业力量和训练教学水平。 今年是贯彻落实精神的关键一年，首先要加强全组老师对精神和.主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组老师的思想政治觉悟。 其次，要连续加强对__版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导训练教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特殊是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(学校版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内老师的专业水平。 加强对训练教学理论书籍的学习，并能结合自己的训练教学体会撰写读书心得或训练教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组 严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特别状况报批，不私自调课。组内老师人人都要仔细备课，仔细做好作业的布置与批改及注意作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进同学力量的提升。 加强备课组建设，备课组是老师教学讨论的主阵地，各备课组依据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定切实可行的备课组工作方案并严格根据工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反馈与准时整改。 3、常抓学科教研，组建讨论型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，仔细学习，深化讨论，乐观探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透乐观心理品质”课题的讨论工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进行有关于乐观心理品质方面的理论学习和课题讨论，不断反思，仔细提炼，不断提高老师的科研水平。 4、连续凝心聚力，营造合作型教研组 连续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;连续加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。连续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的老师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的训练教学工作贡献最大的力气。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内老师对办公正台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也预备尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科训练教学整合的讨论，合理共享、充分利用网络资源,，乐观扩大网络在学科教学、训练科研中的作用，提升训练教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展爱好小组，创建素养训练型教研组 __年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为同学的素养训练供应了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展爱好小组活动，小报竞赛，组织同学.实践等形式，加强对同学的素养训练。同时留意课堂教学中对同学进行.主义核心价值的引领和公民意识的培育。 附：月度工作支配表 二月份 1、督促组内老师完成学校各部门布置的相关寒假作业 2、做好开学常规工作，仔细做好“教学六仔细” 3、制定教研组和备课组工作方案，完成本学期各班级教学进度表等开学材料上交 三月份 1、爱好小组开头运作 2、理论学习 3、教学常规检查 四月份 1、理论学习 2、期中总结 3、教学常规检查 五月份 1、八班级地理睬考 2、九班级思品、历史会考 3、会考补考、分析、总结 4、教学常规检查 六月份 1、教学常规检查 2、七班级地理期末考试组织工作 3、七、八班级思品期末考试组织工作 4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料) 5、利用暑假写好课题阶段性小结、训练教学心得及论文等 2022春学期政史组工作方案3 一、指导思想 本学期政史地教研组以.为指导,全面推动素养训练，贯彻落实新课程改革。 坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,全面推动训练训练教学工作。 二、工作目标 1、加强中考讨论，努力提高中考成果，与新建的靖远七中荣辱与共。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 4、加强校本讨论。 5、乐观组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定奖项。 三、主要工作及措施 1、更新训练观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习训练、教学理论，深化研读学科课程标准。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 (1)仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周礼拜二的集体备课, 细心设计“教学案” ，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。 (3)重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。 (4)加强同学学习规范引导。教学是双边的活动。必需调动同学学习的乐观性，并引导同学科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体争论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向同学提出要求，并且每次上课都要求同学根据科学的学习方法学习。 4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强相互听课，重视沟通学习。 5、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不