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2022高中数学教学工作方案
教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动,老师引导同学学习和把握文化科学学问和技能,促进同学素养提高,使他们成为.所需要的人。下面我就给大家带来2022高中数学教学工作方案,盼望能关心到大家!
2022高中数学教学工作方案1
一、指导思想:
精确 把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础学问和基本技能的教学,注意渗透数学思想和方法。立足同学的实际,不断讨论数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足.所需要的必备的基础学问、基本技能和基本力量,着力于培育同学的创新精神,运用数学的意识和力量,奠定他们终身学习的基础。
二、同学基本状况分析:
1、基本状况:高二(1)班和高二(4)班。这两个班的同学对数学学习各不相同。其中,高二(1)班为理科班数学学习爱好较为深厚。我觉得对于象我们地方性学校来说,这个班的数学成果以及整体水平状况还算可以。分析缘由:这个班的同学学习气氛深厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有一批思维相当敏捷的同学。
而高二(4)班是艺术班数学学习较为一般,有些同学自觉性差,自我掌握力量弱,因此在教学中需时时提示同学,培育其自觉性;有些同学对自己学习数学的信念不足,学习乐观性和主动性不够,学习上只满意完成老师,同时,所学的数学基础学问薄弱,基本概念模糊不清,基本方法把握得不够扎实,敏捷运用学问分析问题、解决问题的力量差,只会仿照解决一些简洁问题,不能举一反三,题目略微有点变化就束手无策。
三、教学目标
针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下:
1、获得必要的数学基础学问和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发觉和制造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。
3、提高数学的提出、分析和解决问题的力量,数学表达和沟通的力量,进展独立猎取数学学问的力量。
4、提高学习数学的爱好,树立学好数学的信念,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、教法分析:
1、选取与内容亲密相关的,典型的,丰富的和同学熟识的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使同学产生对数学的亲切感,以达到培育其爱好的目的。
2、通过“观看”,“思索”,“探究”等栏目,引发同学的思索和探究活动,切实改进同学的学习方式。
3、在教学中强调类比,推广,特别化,化归等数学思想方法,尽可能养成其规律思维的习惯。
五、教学措施:
1、抓好课堂教学,提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是提高数学成果的主要途径。
①扎实落实集体备课,通过集体争论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题。
②加大课堂教改力度,培育同学的自主学习力量。最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培育同学自主探究的精神,逐步形成学问体系,提高力量。同时要养成同学良好的学习习惯,不断提高同学的数学素养,从而提高数学素养,并大面积提高数学成果。
2、加强课外辅导,提高竞争力量。 课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成果的有力手段。
①加强学习方法的指导,全方面提高他们的数学力量,特殊是自主力量,并通过强化训练,不断提高解题力量,使他们的数学成果更上一层楼。
②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键,因此,我将下大力气辅导双差生,通过个别或集体的方法进行耐性教学,从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。
3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。
同学只有通过不断的练习才能提高成果,单元考试、阶段性考试是最好的练习,每次都要做好分析,并指导同学纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯,使同学真正理解。
2022高中数学教学工作方案2
新学期已经开头,在学校工作总体思路的指导下,现将本学期数学组工作进行规划、设想,力争使本学期的工作扎实有效,为学校的进展做出新的贡献。
指导思想
以学校工作总体思路为指导,深化学习和贯彻新课程理念,以训练教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,专心开展训练教学讨论活动,促进老师的专业进展,同学各项素养的提高,提高数学组教研工作水平。
工作目标
1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。
2、加强校本教研,专心开展教学讨论活动,鼓舞老师依据教学实际开展教学讨论,透过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化进展。
3、把握现代训练技术,专心开展网络教研,拓展教研的深度与广度。
4、组织好同学的数学实践活动,以调动同学学习专心性,丰富同学课余生活,促进其全面进展。
主要工作
1、备课做好教学预备是上好课的前提,本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等预备,以良好的精神状态进入课堂。
备课是上好课的基础,本学期数学组仍采纳班级组群众备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思详细,有价值。群众备课时,全部老师务必做好预备,每个单元负责老师要提前支配好资料及备课方式,对于教案中修改或补充的资料要准时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注(发布校内网数学组板块内),使群众备课不流于形式,每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人讨论和群众备课的基础上构成适合自己、有用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各班级组每月带给单元备课活动记录,在规定的群众备课时间,老师无特别缘由不得缺席。
提高课后反思的质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的准时记录,结合课堂重新修改和设计,同班级老师能够共同反思、共同提高,为以后的教学带给借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次,每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例,准时发布在向校内网上,学校将准时进行评审。
教案检查分平常抽查和定期检查两种形式,“推门课”后老师要准时带给本节课的教案,每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校内网数学组板块中的留言板中。
2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课,更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要专心的创设有效的教学情境,要重视学习方法、思索方法的渗透与指导,重视数学学问的应用性。学校将连续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高,发觉教学新秀。公开课力求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节,年轻老师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓舞大家录像,保存资料,准时地向校内网推举。
2022高中数学教学工作方案3
我以前一向是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,由于本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班,对于文科班的同学的状况比较理解,但对于理科班来说,我不明白他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况,我制定了如下的高中数学教学方案:
一、指导思想
在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间,使同学在获得所务必的基本数学学问和技能的同时,在数学潜力方面能有所提高,为同学今后的进展打下坚实的数学基础。
二、教学措施
1、以潜力为中心,以基础为依托,调整同学的学习习惯,调动同学学习的专心性,让同学多动手、多动脑,培育同学的运算潜力、规律思维潜力、运用数学思想方法分析问题解决问题的潜力。精讲多练,一般地,每一节课让同学练习20分钟左右,充分发挥同学的主体作用。
2、坚持每一个教学资料群众讨论,充分发挥备课组群众的力气,细心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采纳新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。当日资料,当日消化,加强每一天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。透过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注意基础学问的考查,注意潜力的考查,留意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持群众讨论,努力提高考试的效率。
5.注意对所选例题和练习题的把握:
6.周密方案合理支配,现数学学科特点,注意学问潜力的提高,提升综合解题潜力,加强解题教学,使同学在解题探究中提高潜力.
7.多从“贴近教材、贴近同学、贴近实际”角度,选取典型的数_系生活、生产、环境和科技方面的问题,对同学进行有方案、针对性强的训练,多给同学熬炼各种潜力的机会,从而到达提升同学数学综合潜力之目的.不脱离基础学问来讲同学的潜力,基础扎实的同学不必需潜力强.教学中不断地将基础学问运用于数学问题的解决中,努力提高同学的学科综合潜力.
三、对自己的要求――落实教学的各个环节
1.细心上好每一节课
备课时从实际动身,细心设计每一节课,备课组分工合作,利用群众才智制作课件,充分应用现代化训练手段为教学服务,提高四十五分钟课堂效率。
2.严格掌握测验,细心制作每一份复习资料和练习
教学中配备资料应要求同学按教学进度完成相应的习题,老师要赐予检查和必要的讲评,老师要提前向同学指出不做的题,以免影响同学的学习。三类练习(大练习、训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他老师出大练习、训练卷),并经组长严格把关方可使用.注意考试质量和试卷分析,定期组织备课组老师进行学情分析,发觉问题,查找对策,准时解决,确保同学的学习专心性不断提高。
3.做好作业批改和加强辅导工作
我们的工作对象是活生生的对象──同学,那里需要关怀、帮忙及鼓舞。我们要对同学的学习状况做超多的细致工作,批改作业、辅导疑难、准时鼓舞等,个性是对已经出现数学学习困难的同学,教我们的辅导更为重要。在教学中,要尽快把握班上同学的数学学习状况,有针对性地进行辅导工作,不仅仅要给他们解疑难,还要给他们鼓信念、调动自身的学习专心性,帮忙他们树立良好的学习态度,专心主动地去投入学习,变“要我学”为“我要学”。
2022高中数学教学工作方案4
本学期担当高一(9)(10)两班的数学教学工作,两班同学共有120人,学校的基础参差不齐,但两个班的同学整体水平不高;部分同学学习习惯不好,许多同学不能正确评价自己,这给教学工作带来了必需的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案。
一、指导思想:
使同学在九年义务训练数学课程的基础上,进一步提高作为将来公民所必要的数学素养,以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下。
1.获得必要的数学基础学问和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。透过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发觉和制造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本潜力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的潜力,数学表达和沟通的潜力,进展独立猎取数学学问的潜力。
4.进展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出打算。
5.提高学习数学的爱好,树立学好数学的信念,构成锲
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