三班级班主任工作总结10篇

三班级班主任工作总结10篇 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，以下是我预备的三班级班主任工作总结.，欢迎借鉴学习。 三班级班主任工作总结1 一个班几十个孩子，他们的性格、爱好、爱好等等各不相同。究竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任老师，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到进展。详细做法是： 一、对孩子的错误模糊些 应当说孩子总会“制造”一些大事。自己座位四周出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法渐渐淘汰。 我曾遇到同学不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸仔细地说：“瞧，又丢三落四了!明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理!”同学听了我的这番话，其次天确定补交作业。由于，假如他是真的忘了带本子不会感到委屈;假如的确是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。 事实证明，当同学犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际动身，关心同学找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是特别好的。 二、让孩子的环境宽松些 孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，假如师生的关系和谐了，同学自然会对学习产生爱好。老师对同学理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻同学心灵负担的重要因素(特殊对学习成果不抱负，行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创建成一个使同学在欢乐的氛围中自主学习、自我训练，并不断获得胜利的乐园，并关心孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参加管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了同学。全班同学人人参加，孩子们人人是班集体的仆人，个个得到熬炼，何乐而不为呢?一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的大事，我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养成的群体风格。 三、给孩子的关爱公平些 公平地对待每一个同学，对全部的同学寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，常常受到方方面面的关注、赞扬和鼓舞，长期处于优越的地位，因此，假如发觉他们傲慢自负、看不起别人的苗头，我就进行批判，从不包庇。对那些成果较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的敬重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增加他的自信念，激发差生的斗志。我经常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的特长和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与同学、同学与同学的关系和谐，民主公平的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，同学自然会对学习产生爱好，对集体产生信任，给自己树立信念。 也正是在这样的学习、成长环境里，我们三(2)班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成果：跳绳竞赛班级段第一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一…… 我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、爱好、爱好、智力水平、.背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的训练内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包涵每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。 三班级班主任工作总结2 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。特殊是对于我这样的一个沟通老师，还是带的三班级。我们都知道三班级的同学我们要开头渐渐培育孩子的独立力量，这种独立不光是指学习方面，还体现在平常的全部的行为习惯上。下面本人就这学期的工作向大家作一汇报： 一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生 本人经过自己实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。还留意做到，每学期都进行班干部轮换，至少换三分之一。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的乐观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成果。 二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。如在全镇的五班级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖;在全校的安全学问手抄报竞赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成果。这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。 2，注意同学的示范带头作用的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参与学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自查找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。 三、培育良好的班风，营造好的学习氛围 良好的班风是班级顺当开展工作，健康进展的前提。为了形成良好的班风，我们首先注意班集体凝聚力的形成。我们还和同学们共同争论班级建设，我们共同制定了《三(3)中队欢乐公约》、《班级文明好习惯》、《班级日常行为操行实施方案》等一系列活动，督促同学们学习、工作、生活，为班级顺当前进打下了坚实的基础。我们还乐观开展“雏鹰争章活动”，通过一枚枚雏鹰奖章激励每一位队员奋勉向上，全面进展。在学校进行的各项活动中，我班同学都体现了勇于团结，勇于拼搏的精神。我们开展了很多展现同学才华的活动，如“美文诵读竞赛”、“全校书法擂台赛”、“古诗默写竞赛”、“四字词语默写竞赛”、“迎化博黑板报竞赛”，“全校广播操竞赛”，“体育节”等，既丰富了同学们的学习生活，又展现了队员的才华。在这些学校进行的活动中，我班同学都体现了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成果。广播操竞赛获第一名，迎化博黑板报竞赛和全校书法擂台赛获其次名，美文诵读竞赛和古诗默写竞赛获第三名。 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。我想这一学期中班级每个星期都得到的表扬信就是对我工作的一个最好总结。 劳碌的一个学期已经接近尾声了，反思我这一个学期的训练工作，有的有失、有苦有甜!但我依旧喜爱我的这些孩子们，在与他们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一学期来，我能做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、做好课后辅导工作，结合同学的实际状况进行训练教学，同时努力提高自身的业务水平和教学力量。在教学中，敬重同学但也严格要求同学，实行同学民主自主学习，使同学学有所得。转变旧的思想，乐观探究，去旧添新。在工作中，注意向老老师进行请教，和同组老师进行教材、教法的争论。 课前细心备课，撰写教案，课后准时回顾、反思，写下自己的切身体会或是教学中的疏漏，登记同学们的奇思妙想以及困惑。对同学的问题常思索，对他们的特殊的想法多讨论，对实践的内容多总结，利用一切资源，一切方法，争取提高教学质量。同时也在教学中留意培育同学的力量，不要简洁的只是灌输，要让同学学会融会贯穿，教学中还要发挥同学的创新意识和创新力量，让同学的各种素养都得到提高。学习离不开生活，因此教学工作中要亲密联系.生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对同学学问把握状况进行力量的测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的教学调整。 纪律影响成果，只有好的环境才能培育合格的同学。在我的课上，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但也有个别的同学，有问题不敢提，作业也不完成，有时自己图省事甚至会抄袭别人的作业，这样的行为严峻影响了学习效果。为此，我常常在班里对同学进行机会训练，关心同学养成诚恳守信的好习惯。 对同学的评价不只停留在学习层面，要多方位看待同学，除了关注同学对学问的学习与把握外，还要关注他们的情感，让同学得到充分的信任与敬重。 这是我迈入这个岗位的第三个年头，有胜利的地方，但也有许多的不足。比如说我的课堂教学不是那么丰富多彩，不能很好地吸引同学的留意力、自己的教学阅历不足等，我的这些不足直接影响了教学效果。总之，一个学期已结束，我有得亦有失，得我会连续发扬，失我会尽力改善，也盼望以后的教学工作更加顺风顺水! 三班级班主任工作总结3 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任,需要付出许多的心血，今日我就自己担当三(1)班班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论。 一、全面了解同学，做到心中有数 本学期我刚接任三(1)班班主任工作，对本班同学的了解只是一张白纸。为了更好的同学的各方面状况，我询问了原先教过的黄丽华老师和游明妹老师，通过查阅学籍卡,向到校的家长和通电话方式及向同学了解状况等，知道本班是一较为特别的班级。游华威和练曼华同学是单亲家庭的孩子，学习较被动，作业常欠做。叶倩同学有先天性的心脏病，学习的基础差。曾邦辉同学由于生病头发全掉光。这样的同学我特殊的关爱他们，不让同学卑视他们，在体育课时叶倩同学尽量少做猛烈运动。甘鑫丽同学是个留守儿童，前不久父母双双都到福州打工，她的母亲放心不下孩子，多次打电话询问状况，为了她母亲能安心工作，我和她的母亲说：你的孩子是一位乖巧的孩子，作业是全班做得最工整的一个，成果较好，请你放心，如你的女儿有什么困难就来找我