中班班主任工作方案秋季

中班班主任工作方案秋季 要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。需结合实际制定相应的方案。下面是我整理的《中班班主任工作方案.秋季》，供您阅读,参考。盼望对您能有所关心! 中班班主任工作方案.秋季1 孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，奇怪   心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。 一、班况分析 我班原有幼儿__人，新添x人是外地生，现有幼儿人数是__人。其中男生__人，女生__人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面力量都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章，有了肯定的安全意识，愿意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，布满了奇怪   心和求知欲。自理力量有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。 二、本学期的工作重点 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪   心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向刨根问底的提问为什么?他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪   心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的训练。 1、训练、教学方面： (1)依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年， (2)敬重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据儿童活动的需要、爱好及训练要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。 (3)供应儿童为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 (4)幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。 2、保育方面： (1)、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 (2)、连续教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高。 (3)、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 (4)、加强幼儿的生活自理力量的培育。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进行有针对的训练。 3、家长工作方面： (1)、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经 (4)、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 三、班级特色教学 我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况，形成本班的特色教学活动——农村自然材料与美术活动中幼儿制造力的培育。 我们生活在农村，我们身边有很多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充分的制造空间，让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验制造的乐趣。 所以我们打算开展农村自然农村与美术活动中幼儿制造力的培育的讨论，试图通过因地制宜，充分开发利用农村自然材料，来提高幼儿在美术活动中的制造力。 随着孩子们年龄的增长和学习阅历的积累，幼儿的创作力量和动手力量就变的越来越强，审美力量也得到了提高。 四、本学期详细目标及内容 1、健康训练领域： (1)养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人关心的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 (2)培育孩子喜爱体育活动的意识，培育幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。 (3)加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我爱护意识。 2、科学训练领域： (1)喜爱观看、促进孩子通过自发的认真的观看去了解更多的学问，鼓舞孩子从中提动身现和问题，能通过比较发觉两种不同物体的不同 (2)能主动的尝试和探究生活中和试验中的为什么。 (3)熟悉几种常见的动植物，爱惜花草、爱惜动物。 (4)培育孩子的环保意识，怎样爱护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。 3。语言训练领域： (1)培育孩子对图片的理解和叙述力量，和对语言的运用力量，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。 (2)在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 五、途径与方法 1、合理支配幼儿一日活动，做到动静交替，把学问渗透到各个环节。 2、依据主题和幼儿共同创设好班级环境，并准时更换。 3、努力做好家长工作，主动与家长沟通，争取家长的协作。 4、拓展幼儿的学问阅历，关心幼儿丰富嬉戏情节，深化进展嬉戏。 六每月支配 九月份：随机家访，了解幼儿假期生活。与幼儿争论，布置老师环境建构区：嬉戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。开展《身体畅想曲》的主题活动，引导幼儿感知班级环境的变化，激发升中班了的骄傲感。在下旬开头建设《迎接国庆》的主题墙，充分的感受国庆的氛围。加强初期常规训练。通过家校联系册，与家进步行家园协作训练。 十月份：开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达力量，提升幼儿的爱国情感。开展《欢乐的家》和《好玩的水》主题活动。 十一月份：开展主题活动《秋天的图画》主题活动，在这一主题中的蔬菜一族中请家长一起收集蔬菜，和小伴侣进行制作蔬菜印章的主题嬉戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参加，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的状况，熬炼幼儿的动手操作力量。 十二月份：连续《秋天的画报》主题活动，到室外观看秋天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注意幼儿的个性培育。下旬开展《可爱的动物》主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物，并了解自己喜爱的小动物的个性特征。 一月份：开展《欢乐的冬天》主题活动，引导幼儿了解冬季季节的特征，并尝试用自己喜爱的方法制造地表现对冬季的感知和体验，知道冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服竞赛。做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全训练。 中班班主任工作方案.秋季2 新的一学期开头了，小伴侣又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习并深化关切幼儿训练指导纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园中班班主任工作，我制定了以下方案： 一、班况分析 新学期我班插了x名新生，现在共有幼儿__名，其中男孩有__名，女孩有__名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。 二、训练教学工作 1、依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料，关心幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢训练应亲密结合幼儿的日常生活来进行，关心幼儿熟悉和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的喜爱和对美妙事物的憧憬;鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式关心幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的力量与审美力量。 4、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作 1、健康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时训练，关心幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。 3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家