信息技术五班级下册教学工作方案大全

信息技术五班级下册教学工作方案大全 信息技术是主要用于管理和处理信息所采纳的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。友爱的读者，下面是我给大家共享的信息技术五班级下册教学工作方案大全，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 信息技术五班级下册教学工作方案篇1 一、学情分析 五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了肯定的自学力量，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和力量。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件Excel2022和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本教材主要讲了应用软件Excel2022和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对同学创新精神和实践力量的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。 本册是我校第一年用的新教材。 本套教材具有以下主要特点： 第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次，注意创设高度真实的学习情景，关心同学依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。 第三，将同学必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。 第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五，注意对相关情感态度与价值观的训练，引导同学养成良好的行为习惯。 本套教材主要设置了以下栏目： 1、阅读与思索：本栏目首先向同学供应了学问、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出个性化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。 2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利老师的教学和同学的自主学习与探究。 3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要敏捷把握。 4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中敏捷运用基本学问与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。 5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学习总结。 本教材供五班级使用，详细内容分为两个单元。 第一单元：制作主题网站 1、创作站点 2、新建网页 3、图文并茂的网页 4、表格的制作 5、用表格布局网页 6、设置超链接 7、制作网站首页 其次单元：数据处理初步 1、熟悉新帮手Excel 2、Excel新手上路 3、数据的简洁处理 4、巧用函数效率高 5、数据排序见伯仲 6、表格数据的图形化 7、巧手装扮工作表 8、综合实践 三、教学目的与要求： 1、初步熟悉网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。 2、学会规划、创建和管理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。 4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。 6、了解Excel的作用和功能。 7、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 8、把握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 四、教学重点与难点 教学重点： 1、学会规划、创建和管理站点。 2、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 3、学会设置页面背景颜色和背景图片。 4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。 5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。 6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。 7、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 8、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 教学难点： 1、把握设置文本和图片超链接的方法。 2、把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。 3、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。 4、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。 5、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在.生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。 五、教学措施 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习乐观性。对于应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。 信息技术五班级下册教学工作方案篇2 一、学情分析 五班级同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是湖南训练出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑及windows2022，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、_和.等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 信息技术五班级下册教学工作方案篇3 一、学情分析： 本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。 教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。 二、教学内容分析： 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电