五班级音乐教学方案3篇

五班级音乐教学方案3篇 学校音乐的主要目标是什么?是培育同学对音乐的感受力、审美力、表现力及制造力,在感悟中陶冶情操。音乐教学的艺术在于让同学的整个心灵置于制造的心情中,去感悟、去制造。本文是我为大家整理的五班级音乐教学方案.，仅供参考。 五班级音乐教学方案.一： 一、教材分析： 本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《脚印     》、《可爱的家》、《家乡》、《欢快的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，同学能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增加了审美体验。 第一单元《朝夕》由歌曲《早晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发同学对生活的喜爱。 其次单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和倾听曲《欢乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与.关系上的体现，让同学在音乐中体验农业丰收带来的欢快。 第三单元《脚印     》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和倾听曲《红梅赞》、《红星歌》和《唱歌二小放牛郎》，让同学在革命歌曲的音乐中，.革命传统，懂得今日的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。 第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和倾听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点，同学可以从中感受到“家”的可爱，“家”的乐趣。 第五单元《家乡》与前课是同一主题的内容。“家乡”是“家”的扩大，是大的家。同学从音乐作品中领悟爱家、爱家乡的做人基本素养，并通过倾听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对家乡的爱。 第六单元《欢快的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和倾听曲《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同。引导同学用不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢快的心情。 第七单元《雨花》，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴雨„„带给人们遐想，同学则能从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。 第八单元《冬雪》通过歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》和倾听曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、《打虎上山》，生动展现了冬雪给大地带来的寒冷和雪景给人们带来的银白世界的欢快。 二、学情分析： 五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐布满深厚的爱好，有肯定的表演欲，但观赏课还是缺乏耐心的倾听。同学在演唱时基本上能做到不喊唱，而且熟悉到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。老师应当依据详细状况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原则，不时点燃同学的情感火花，打开同学的心灵之窗，对他们的表现要多鼓舞，多查找他们身上的闪光点，培育同学对音乐的热忱。 三、教学目标： 1 、要求会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的方法演唱，会唱二 部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过歌曲的学唱，增进同学爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。 2 、把握教材中出现的乐理学问，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。 3 、上好观赏课。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知力量，培育音乐想象力。熟悉、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及代表作。 4 、学习课堂乐器的演奏方法，使同学关注并乐于参加音乐活动，培育肯定的伴奏力量，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 5、通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到教学中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律，全面进展的新人。 四、教学重难点： 1、会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。 2、班级合唱教学。本册教学歌曲共16首，其中合唱歌曲8首，如何进行班级合唱训练，既是重点，也是难点。 五、教学措施： 1、仔细学习、贯彻音乐新课标，认真讨论教材，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课。课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果。 6、针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，依据同学实际状况进行适当改编，可以化难为简，让同学可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。 五班级音乐教学方案.二： 一、同学状况分析： 本学期执教五班级三个班的音乐课，同学均属农村孩子，部分同学学过乐理学问，唱歌的状态、音色较好，这些同学对音乐的爱好很浓。大多数同学唱歌音准不好，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会，这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以基础薄弱。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教学目标： 1、同学能够运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、同学初步把握正确的练声方法; 3、观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好; 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感; 5、通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 6、在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养。 三、教学措施： 1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌; 3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5、合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞嬉戏课中渗透德育，深化训练改革; 8、利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野; 9、以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、教学进度： 周次 教学内容 第一周 观赏《北京的孩子逛北京》 其次周 歌曲《漂亮的家乡》 观赏《驯鹿》《冬猎》 第三周 歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 学跳锅庄舞 第四周 歌曲《阿喽喽》 观赏《瑶族舞曲》 第五周 歌曲《长江我的家》 观赏《长江之歌》 第六周 歌曲《保卫黄河》 观赏《黄河船夫曲》 第七周 复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》 《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》 第八周 五一放假音乐活动《黄河与长江》 第九周 越剧《橘树尚且性刚毅》 观赏评剧《报花名》 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子《花木兰》 歌曲《看大戏》 第十二周 歌曲《让我们当起双桨》 观赏部分中国影视音乐片段 第.周 观赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、观赏电影《英雄》音乐选段 第十四周 歌曲《卡普里岛》 观赏《羊肠小道》《桑托尼》 第十五周 音乐活动《环球之旅》 第十六周 《渔夫和金鱼的故事》 第十七周 歌曲《枫桥夜泊》 观赏《灵隐钟声》 第十八周 歌曲《晚钟》 观赏《打切分音的小闹钟》 第十九周期末考试 五班级音乐教学方案.三： 一、思想训练 在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1.指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导同学把握正确的练声方法; 3.初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 三.教学内容 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 四.主要措施 1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌; 3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5.合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问; 6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养; 7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革; 8.利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 同学状况分析 本级段执教班级为五班级二个班级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量自然发挥出来。 执教的二个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础。 五班级音乐教学方案.3篇