做班主任阅历沟通总结

做班主任阅历沟通总结 作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。友爱的读者，我为您预备了一些班主任阅历沟通总结，欢迎您的阅读。 做班主任阅历沟通总结1 大家好! 人间六十一甲子，九月十日佳节日。我是来自进贤二中一名一般的高中英语老师，今日在这样一个特别的日子里，作为优秀老师代表在此发言，我倍感荣幸!在这第三十二个老师节来临之际，请允许我代表全县广阔老师，向关怀、支持我县训练事业的县委县政府领导和.各界表示最真诚的感谢，向耕耘在训练第一线的全体老师致以节日最真挚的问候和最诚心的祝愿! 百年大计，训练为本;训练大计，老师为本。教书育人，是老师的神圣职责，教书者，必先学为人师，育人者，必先行为示范。作为一名青年老师，我也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝辄止的欣喜、屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑，是孩子们清亮的眼眸给了我力气，是领导关切的话语给了我信念，是同事们的微笑给了我鼓舞，让我英勇的去战胜一切困难，去体验训练生命的真谛。从1985年第一个老师节至今，三十二年的时间匆忙而过。也正是这三十多个由鲜花与掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，才使更多的人把热忱和敬重、理解和关怀献给了我们，使我们和同学共同度过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不同寻常的意义，使广阔老师的工作热忱更高，成果更卓著，使我县的训练事业更加生气勃勃，蒸蒸日上! 一代伟人恩格斯说过，“尊师重教是一个民族强大的表现”。国运兴衰，系于训练;三尺讲台，关系将来。作为一名老师，从踏上讲坛的第一天起，我们就无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，用自己的青春和热血谱写了一曲曲无私奉献之歌。由于我们知道，雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想、创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于“人民老师”这个光荣的称号。训练是崇高的事业，从教11载有余，我深切体会到了老师身负一种使命，也代表着一份责任。我们不仅是孩子的老师，更是他们的“家长”，我们需要无微不至的关怀他们，不断地努力，成为和善的使者、挚爱的化身，成为一名品行优秀、业务精良、职业道德高尚的训练工。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师。训练的根本任务是培育人才，尤其是培育德智体美全面进展的高素养人才。一个国家、一个民族的进展需要训练，而我们老师正是这进展的原动力。“丹心育桃李，铁骨铸师魂”，世上很少有像“老师”这样的职业，与民族的兴衰息息相关;世上很少有像“老师’这样的职业，承载着千千万万家庭的盼望和幻想;世上很少有像“老师”这样的职业，需要用良心和才智去塑造人的心灵。瞬息万变的.、个性多样的同学和新课改的进展打算了我们老师对训练的理解只能深化而不能停止。老师在照亮同学的同时，也要照亮自己。老师的日常工作既平凡，又不平凡;老师不是雕塑家，却塑造着世上最宝贵的艺术品。时代向广阔老师提出了更高的挑战，我们应不断学习，乐观思索，深化实践，努力进展，去发觉训练中的新状况，满意同学的新需求，探究训练的新领域，制造训练的新境界。 “耿耿园丁意，拳拳育人心。”三尺讲台是我们人生的舞台，白色粉笔是我们人生的画笔。友爱的老师们，新的征途已经开头，让我们仰头挺胸，携手共进，齐心协力，奋勉进取，为我县训练事业更加美妙的明天共同努力! 最终，祝福各位领导及老师们身体健康，节日欢乐 做班主任阅历沟通总结2 几年的班主任工作，我切身体会到班级管理工作对同学人生的深刻影响。下面我就班级管理谈一谈我的工作方法： 一.训练同学如何做人 先成人后成才，不成才也要学会做人。每个同学都要有爱心，爱祖国、爱.、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。爱父母是是做人的基石，假如连父母都不爱，其他的爱更是无从谈起。因而，我利用班会时间让同学们写了一封信：《给爸爸妈妈的一封信》，把自己想说而又不好意思对父母说的话写在信中。信都是匿名的，同学们写的很真实也很让人感动，有的同学在写信时还掉下了眼泪。通过这样的活动让同学学会感恩，学会宽容四周的一切。 每天上课前，我班的同学都要集体背诵一段小文章——《我是一个这样的人》。通过这段文字自我激励，自我鼓舞。小文如下，与大家共享： 我是一个有良知的人，我将无愧于父母的哺育之恩和老师的良苦专心; 我是一个有骨气的人，我不会甘于平凡，碌碌无为，我将通过百倍的努力转变人生，制造辉煌; 我是一个意志顽强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”将是我学习上永久的榜样; 我是一个惜时如金的人，我决不会铺张分秒珍贵时间，“三更灯火，五更鸡”将是我刻苦学习的真实写照; 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力中。 二.班级民主管理 民主管理，班主任要把握住度，要在不违反教学原则，不违反校规校纪，不冲突校级领导的意图下进行。凡是学校和班内进行的各项重大活动都要征集全体同学看法，少数听从多数，过全班2/3票数以上有效。同学自愿做的要比班主任老师强行要求的做的顺畅，比如学校进行“法律法规进教室”主题班会，我当时征求同学们看法，同学们异口同声地说要参与，所以在预备过程中我基本没有费心，同学便已主动预备好，而从整个效果来看还相当好。同学如何进行卫生扫除，如何处分违纪的同学，如何支配其他活动等等同学们比我更清晰。 三.关注后进生 我这个班级的同学全是男生，三分之一的同学没读过初三，入班时只有3个团员。针对这种状况我始终将自己“与人为善”的信条和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体中细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体的暖和，感受到自己在班级中地位的不行或缺。刚接班时，班里有几个“活跃分子”，在学校时老师也管不住他们，缺点能说一大堆，行为更是散漫，但也并不是没优点。经过观看，我发觉这几个同学最大的优点就是参与活动的乐观性特别高，而且集体荣誉感很强，于是我就抓住学校运动会的机会，鼓舞他们报名，给他们提出明确的目标。他们说：“老师，我们肯定好好训练，争取更好的成果。”接下来的时间他们的确很努力。尽管没取得很好的成果，但却找到了自我，同时也给自己一个明确的定位。 以上几点是我班级管理的一点拙见，不足的地方还请大家指出。 做班主任阅历沟通总结3 首先要喜爱每一位同学，发自内心地喜爱。在每一位同学的心中播洒阳光，使其时时到处都生活在老师的关怀之中，这就会使在同学在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关怀爱惜，有了这让其健壮成长的“阳光雨露”，同学不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚决信念，鼓足士气，并持之以恒。同学会“亲其师，信其教”当同学有困难时，真诚地赐予关心;同学有困惑时，与同学促膝谈心，耐心细致地关心同学分析缘由，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。当同学犯错误时，设身处地，将心比心，赐予理解。然后从思想深处细加分析，查找错误的根本缘由，关心他准时改正错误，当同学取得进步，要适时地确定和准时地鼓舞，让同学真实地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种乐观进取的内在动力。 其次是完善自我，注意外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。老师对同学的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。假如一个老师不注意自身的形象，在着装上邋遢任凭，说话不注意语言美，对同学颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给同学留下了不好的印象。这样老师的形象在孩子的眼中也不会再高大，老师的威信也就会在同学心中一扫而空。不仅如此老师还要拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问。拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问对于班主任工作同样重要，这是用才智吸引同学的有效途径，通过班主任自身让同学明白学问的魅力。 训练是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、同学的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式绽开家长和学校的沟通。 借助于网络进行对于同学的训练和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代，网络转变着着人民的生活方式，利用网络可以准时有效地将同学在学校的状况反馈给家长，共同协商解决同学问题的最佳途径。 班主任工作是特别艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，假如我们都能如此我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂。 做班主任阅历沟通总结4 首先，感谢领导的信任与支持，各科任老师的关心，使我们班的各项工作顺当开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会： 一、全面了解同学。 作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清同学的家庭状况、思想状况、个人性格爱好爱好、优缺点等。如建立同学小档案，要求全班同学用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成果、自己抱负、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个同学的优势和特长奠定了基础。同时，又进行了同学乘车安全排查，比较具体的登记了同学的乘车状况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，由于班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤常常深化班级，其它老师上课时，常常看一看同学的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象准时发觉、准时解决，常常去扫除区看一看，能准时发觉问题，让同学准时清理，又对同学是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的同学放学时，校内周边车辆特殊多，交通安全每天都要嘱咐。脑子勤，在遇事，训练同学多自我反思，想方法，有时进行换位思索。很多工作需要静下心来讨论。 二、用爱心唤真情，建立公平民主的师生关系。 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严厉 的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关怀感。还有，找同学谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，由于任何偏爱都会失去训练的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的同学很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的同学，一般引不起老师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感训练实在是一种巨大的训练力气。没有对同学真正的爱，就不会有真正的训练。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体同学，训练才会展现出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法： 1“小纸条” 我常用写小纸条的方法与同学沟通。纸条上可以是对同学委婉的批判、善意的提示;还可以是对同学改正错误的真诚鼓舞和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条。当面对同学的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避开了大声地训斥，给同学一个反思的机会，而且信任同学再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦! 2“静静话” 人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任对淘气的同学进行有效的训练，就必需敬重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采纳了“说静静话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上