信息技术老师个人研修工作方案

信息技术老师个人研修工作方案 信息技术是管理、开发和利用 信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。下面是我给大家整理的信息技术老师个人研修工作方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 信息技术老师个人研修工作方案1 校本研修，是立足于我园工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师连续训练形式。 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作服务，依据我园的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作方案。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对整合课程的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容; (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读《幼儿园教学活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊，准时更新训练理念。工作之余，读一些有关训练文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)在实践中进行教学研讨。 目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (三)加强训练教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发幼儿的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出训练教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 (四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。 三、详细实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过 网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3.勤于动笔，提高训练科研水平。 (1) 准时积累专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累阅历，走进幼儿心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 信息技术老师个人研修工作方案2 一、指导思想 本学期的化学教学培育了同学应用化学学问分析和解决简洁实际问题的力量，使同学渐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析.现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，使同学在熟识的生活情境中学习新的化学学问和技能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系。进一步学会分析和解决一些与化学相关的简洁实际问题，连续实施“六步有效教学过程”的策略，培育同学自主学习、合作学习和探究学习的力量，体现新课程改革的新理念。试题注意考查同学对学问和技能的把握程度，评价同学的科学探究和实践力量，注意同学情感态度和价值观的进展。在整合三维目标的综合考试基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、训练性和人文性，为.和高水平学校培育更多的人才。 二、培育目标和内容 1、进一步学习《化学课程标准》，深化理解和把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。 3、探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、探究试验教学有效途径，提高同学试验力量。转变同学试验操作不规范的现状。 5、探究适合同学的教学方法，让同学更情愿、更乐于学习。 6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。 三、重点工作 1、通过学习《老师法》 《义务训练法》学校规章制度，通过自查自纠的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量和教学效率。 3、乐观开展基本功训练，提高基本功水平。 4、仔细学习并结合新课改理论学习资源包。 四、详细措施 1、利用业务学习等机会深化学习《规范》，常常发觉师德先进的老师和先进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。 2、到处严于律己，以身作则，为人师表，永久做同学的榜样。 3、课前仔细讨论教材和同学，深刻理解教材的内涵，精确     把握教材的深度。 4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的氛围，充分发挥同学的主体作用，给同学40分钟的课堂时间。 5、坚持标音标字教学，做好基本功训练。 6、参与学习仔细记录，仔细完成感受、案例等文字材料。 7、改进训练和教学方法，从灵魂上与同学沟通，两者兼顾，做他们的良师、又做他们的益友。 信息技术老师个人研修工作方案3 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养训练的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型老师。 二、研修内容 1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。 增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。加强基本功的训练，让同学听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索训练教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、保证措施 1、注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。 2、依据.的变化与训练改革的进展，准时讨论自己的不足(盲点)，调整自己的学问结构与力量结构，以自己的进展促进.的进展、学校的进展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 信息技术老师个人研修工作方案4 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、研修目标 1、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 二、研修方式及内容 1、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在学校语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力量就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 信息技术老师个人研修工作方案5 我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 二、研修目标 3、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字训练资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 3、乐观学习 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的情感支撑。 学习内容 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施方案 2、乐观参与坊内探究活动，争论分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果 预期成果 1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感熟悉。 2、能够把握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。