做文明同学活动总结

做文明同学活动总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料。你知道做文明同学活动总结怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些做文明同学活动总结，我们一起来看看吧! 更多活动总结相关推举↓↓↓ 感恩活动总结. 机关单位活动总结 中国传统文化活动总结 志愿者活动总结报告 学校开展垃圾分类活动总结 文明同学活动总结1 为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提高中同学文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪训练要为切入点，充分发挥同学自主训练作用，乐观开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪学问讲座，同学身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲竞赛及十大校内之星评比活动。通过一系列的活动培育同学的良好文明习惯和提升同学的文明素养。 活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题训练实践活动，培育同学的文明礼貌习惯，使全部同学的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校内之星”和文明礼仪训练常规活动，推动我校未成年人思想道德训练的常规机制和德育活动的持续进展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实效性。 组织机构健全：成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(付金权 谭树林 余学军 谭明榕 )及16位班主任为执行机构;以各班团组织委员和宣扬委员为监督机构。 活动内容详细：本次“文明伴我成长”主题训练实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面绽开。“会说话”：坚持校内说一般话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过公路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、公路等公共场合追赶打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清晰，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱惜环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动捡起，个人学习、生活、消遣物品按规定摆放整齐等。 活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪、宣扬礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题训练实践活动的全过程。 (一)学习礼仪：政教处利用班(团)会讲解礼仪学问，让同学了解和把握与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和.礼仪等方面的学问，将编印的文明礼仪学问手册和校内文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明同学十项标准以及五提倡、五禁止。文明同学十项标准：衣着干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、诚恳守信;五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴实;五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。 (二)实践礼仪：组织同学争论、填写“我身边不文明行为调查表”，发觉不文明言行的详细现象，并提出建议和整改措施，让每个同学都广泛参加到主题宣扬训练活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。组织部分同学到沙镇溪.福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视同学日常行为的养成训练，依据校内文明言行的评分细则，各班每天有记载，人人有量化评分;依据同学的记载，周周有流淌红旗的评比;结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素养评价的主要依据。 (三)展现礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”学问竞赛活动，呈现学校在训练实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪其次届红歌会活动。 (四)宣扬礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣扬员，让同学编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面对家庭、.进行.礼仪学问的宣扬，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：做同学，不傲慢，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好;不说脏话不乱画，不骂人来不打架;家里来客先让座，端来开水把茶泡;守纪律，不迟到，万一迟到喊报告;再见，感谢，对不起，礼貌言语不离嘴。 (五)内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评比“十大校内之星”及“十大校内之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣扬报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在：1、同学们乐观响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足;2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象削减了，用一般话沟通状况增加了;3、下课同学们疯赶打闹的状况有所好转，发生摩擦的次数也慢慢削减，发生分歧也能用友好的态度去解决;4、大多数同学都更加注意个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。各班比较好的措施为：轮番值勤，每人都监督其它的同学，同进也接受其它同学的监督;监督员除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策;每周十进行总结，评出得分最低的同学，要求其改进。 最终以__班___同学的一段文章作为结束语：文明是二月里的春风，溶化了心灵的冰封;文明是一杯清茶，冲淡了苦痛的回忆;文明是一剂良药，医治了内心的创伤;文明是宽阔大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的敬重与遵守，它是语言沟通的基础。在别人需要关心时,一句“我能关心你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误会时，一句“我信任你”带给别人的是信任;别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的沟通，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑;软弱时，是同学给了我自信的掌声;懊丧时，是老师给了我暖和的呵护;一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是敬重，那就是幸福。 文明同学活动总结2 结合学校实际，开展“创建文明校内”活动，进一步增加了全校师生的文明礼貌意识，加强了同学的日常行为规范训练，增加了同学文明意识，促使同学逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的同学形象，努力营造了校内漂亮、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。 一、加强宣扬，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校内、文明班级、文明同学”为主题，营造了浓郁的宣扬训练氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体同学熟悉到了良好习惯养成的重要性。 二、主题明确，循序渐进 为逐步提高同学行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明同学”、“爱校护校”、“学校是我家、爱惜靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参加活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成训练，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。 三、好人好事层出不穷 创建文明校内活动开展以来，各班乐观开展“学雷锋”好人好事活动。校内内好人好事层出不穷，校内内拾金不昧150多人次，助人为乐等好人好事层出不穷。还有不少同学乐观为学校、班级服务，遇到校内内不净处主动打扫，观察纸屑弯腰捡起，为贫困山区同学献爱心。 四、实践活动有声有色 利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成训练为主题的训练活动。 利用三八妇女节对同学进行感恩训练。开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题训练。 为丰富同学的德育实践活动，让学雷锋活动走出校内深化.，在各班的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除社区垃圾，受到.各界的全都好评。 五、落实规范，巩固成果 各班组织全体同学仔细学习了《中学校生守则》，守则要求同学的言行。校内内兴起了文明之风，同学们相互关怀，监督，集体荣誉感普遍增加。 六、乐观总结，让文明之风常驻校内 文明礼貌养成训练是一项长期的工作，通过创建文明校内活动，校内文明之风逐步盛行，同学行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌的成果，少先队大队部乐观总结，召开创建文明校内工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结阅历，将文明礼貌养成训练作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校内。 文明同学活动总结3 开展“文明礼貌伴我行”活动总结 为了提高全校师生的文明素养，我校开展了关于“文明礼貌伴我行”的道德训练活动，取得了较好成效。 一、乐观动员，全班参加 本次“文明礼貌伴我行”主题训练，全校上下都很重视，班主任老师在课堂上特地作了动员，提出了训练活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的乐观性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正乐观建设文明国家、构建和谐.，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。 二、组织仔细，内容丰富 “文明礼貌伴我行”主题训练期间，我校开展了一系列内容丰富的实践活动。 1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪训练活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬乐观分子，如孙依露、杨润莹、王海鸽、王蒙蒙等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。 2、开展了“文明礼貌伴我行”主题训练班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。对比文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。 3、加强了训练活动的宣扬。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。 三、从严要求，乐观实践 同学们不光将训练活动停留在学习上，而是乐观将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。 在充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。盼望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。 文明同学活动总结4 为深化同学文明礼仪训练，引导广阔同学养成良好的文明行为习惯，巩固 “我是文明人”主题训练活动成果，我校开展了“文明同学”评先活动，通过各班民主推举选举，我校评比出市级文明同学8名、县级文明同学标兵8名、校级文明同学标兵29名。现将活动开展状况总结如下： 一、领导重视，确定活动内涵。 本次评比，学校领导高度重视，由王春雷校长主抓此次活动，分别召开了班主任会议，全体同学的动员大会。详细布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动。 二、详细活动内容落实，主题活动丰富多彩。 实行多种形式，组织同学广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动。引导优秀同学以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他同学告辞不良行为。 三、活动效果 对评出的“文明同学”赐予表彰，