三年级数学上册同步练习册（北师版）

学思维 学方法 数学学习不再难 三年级数学上册同步练习册 （北师版） þ 基础夯实 þ方法训练 þ 能力提升 þ思维突破 前 言 中小学数学本来不难，人们对数学的“惧怕”一大部分原因是人为造成的。当前的数学教学体系把本来一体的数学思维框架分割得支离破碎，本来可以一次学会的内容，却分解为多次才能学完整的内容；本来属于一类的问题却分成多种类型、用多种公式来解决的问题，这不仅浪费了时间，增加了难度，同时也造成了学生对数学的“畏惧”心理。 数学知识产生有源、发展有序，如果人为地将其分段、掐节会导致知识支离破碎，失去了“序”的生命流动，使“活”知识变成“死”知识。这样的话，学生的数学学习失去了通过形象思维而发现“序”的兴奋，只有靠死记硬背才能艰难学会，学习过程变得痛苦不堪。 本册数学在汲取中国古代数学智慧的基础上，按照现行的数学教材内容所进行的单元整合，尽管不理想，但也勉强建构出应有的知识网络，凸显出知识的来龙去脉，从系统上达到了引领学生掌握知识的思想方法，通过形象思维来解决抽象问题和以不变应万变的目的。 经过近几年的多次实践证明，整合后的数学教材融 会贯通，简洁易懂，学生可以无坡度接受，省时省力，从学会走向会学，同时提高了学习数学的兴趣和信心。 让每一位学生轻松、高效地学好数学，是我们内心追求的夙愿！也是一直以来激励我们前进的动力。我们相信，只要坚持运用本册书的思想和方法，一定会终生受益！ 第一单元 混合运算 师生共练 计算 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 33+12×7 51+(304-204) 720-(360+18) 举一反三 计算 45+8-23 63÷7×8 10+24×8 (528+912)×5 85×(38-34) 174+209×2 拓展练习 1.列综合算式计算 （1）434加上6个36得多少？ （2）15与8的差除28得多少？ （3）32加上18的和再乘以5，积是多少？（4）130比28乘5的积少多少？ 举一反三 （1）1240比740与290的差多多少？ （2）18的7倍与120相差多少？ （3）26乘以98与89的差，积是多少？ 2.选择 （1）在□÷8=6……○中，○最大是( )，这时□是 ( ) A．6，54 B.7，55 C.8，56 （2）王师傅说“我每天加工6把椅子，”李师傅说“我4天加工20把椅子。”他们谁做得快些？（ ）更多免费资源下载绿色（圃中小学教育卷 A．王师傅 B．李师傅 C．一样快。 （3）买了一支7元的钢笔，还买了3支圆珠笔，每支圆珠笔要4元， 一共花了多少钱？列式为( ) 更多免费资源下 A. 7＋4×3 B.7＋3＋4 C.7×3＋4 （4）345减去285的差除以6的商是多少 正确列式是（ ） A.(345+225)÷6 B. 6÷(345-285) C.6÷(345+285) D. (345-285)÷6 （5）除数是8，商11，余数是7，被除数是多少 正确列式是（ ） A. 8+11-7 B. 8×11+7 C.8÷(11+7) D. (11+7)÷8 （6）下面各题最后求的是什么？把序号填在括号中。 28×2-35÷5 （ ） ①求积； ②求差； ③求商。 （80－43）÷4＋2 （ ） ①求差； ②求商； ③求和。 20×3＋15÷5 （ ） ①求积； ②求和； ③求商 84×（3－98）-2 （ ） ①求和； ②求差； ③求积 3.按要求加括号 （1） 720 - 82 + 122 先算加法后算减法 （2） 225 ÷ 5 × 9 先算乘法后算除法 （3） 36 + 64 × 18 先算加法后算乘法 （4） 100 - 4 ÷ 4 先算减法后算除法 （5） 150 - 30 ÷ 4 先算减法后算除法 解决问题 师生共练 1．妈妈买了18个梨,吃了3天，每天吃4个，还有多少个？ 2.一本书共有80，已经看了6天，每天看10页，剩下多少页还没看？ 3． 8袋面包共重16千克，3袋面包重多少千克？ 4． 王老师买了两支笔，每支9元，给售货员20元,应该找回多少钱? 举一反三 1.解放军某部进行军事训练，要行军502千米，已经走了460千米，余下的路程2天走完，每天走多少千米？ 2.甲袋大米重68千克，乙袋大米16千克，把两袋大米平均装成3袋，每袋应装大米多少千克？ 3.某钢厂一座炼炉前3天每天炼钢830吨，最后一天炼钢850吨。4天炼钢多少吨？ 4.用3千克黄豆可做出12千克豆腐，照这样计算，要做60千克豆腐，需要黄豆多少千克？ 思维拓展 1.在一段公路的两边每隔4米栽一棵树，一共栽树76棵，现在要改成每隔6米栽一棵树。需要栽树多少棵？ 2.甲有14元，乙有15元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元？ 3.光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是四年级的2倍，四年级和五年级共捐多少本？ 4.小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？ 5.某小学三年级和四年级要给62棵树浇水，三年级每次浇4棵，浇了8次；剩下的由四年级来浇，四年级浇多少棵？ 6.一段公路原计划10天修完．实际每天修45米后，提前2天完成任务．这段公路长多少米？ 7.学校植树，四年级植树84棵，是三年级植树的2倍，五年级植树的棵数是三、四两个年级植树的总和，五年级植树多少棵？ 8.张伯伯的菜地长25米，宽15米，一边靠着围墙。他要给菜地围上篱笆，至少需要多长？ 9.下面的每一个水果都有代表一个数，仔细地想一想，它们分别代表什么数？ =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 通过本章节的学习，我的收获和反思是： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. ________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二单元 观察物体 一、填空 1.从不同的方向观察同一物体，看到的形状( )不同。(填“一定”或“可能”。) 2.从不同位置观察同一物体，每次最多能看到( )个面。 3.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。 ( )面 ( )面 ( )面 ( )面 4.小崔看到的是图( )，小玉看到的是图( )，图A是( ) 看到的。 5.看一看，找一找，那些相同，那些不同。 (1)从右面看相同的有( )和( )；( )和( )。 (2)( )从正面看和从右面看图形是相同的。 二、判断题。 1.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定是不同的。 ( ) 2.从相对的位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 ( ) 3.两个正方体摆成一排，从正面看是长方形。 ( ) 4.右图是小明从前面观察左图得到的。 ( ) 5.从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系一般也不同。( ) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里) 1. 下面图形中，无论从什么方向观察，看到的图形都是一样的是( )。 A.长方体 B.圆柱 C.球 2.图乙的图形是从( )看到的甲图。 A.正面 B.左面 C.上面 3.一本字典放在桌面上，站在同一个位置上观察，最多看到( )个面。 A.2 B.3 C.4 4.从上面观察，所看到的图形是( )。 A. B. C. 5.从正面观察下图，所看到的图形是( )。 四、实践操作。 1.找出从正面、上面、侧面看到的形状。(正面画“√”，上面画“○”，侧面画“△”。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )