主题3 第课菊花的栽培（教案）皖教版四年级上册综合实践活动

学科 劳动 班级 四年级二班 主备人 复备人 课题 主题三 盆栽花卉 一、菊花的栽培 课型 新授 课时 1课时 教学目标 l．通过欣赏，了解菊花的起源、生活习性、种类。 2．熟悉菊花的繁殖方法，掌握菊花的栽培技术。 3．通过了解菊花的艺术价值，体会园艺师的辛苦，激发创造美好生活的愿望。 重点 难点 通过欣赏，了解菊花的种类。 掌握菊花的栽培技术。 教法学法 教法：讲授法、分组讨论法 ；学法：小组合作探究 教学准备 盆栽菊花、刀片（小刀）、带土的花盆、小木棍。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二次备课 一、 创设情景，导入新课 师：菊花是我国十大名花之一。菊花因其品种繁多、色泽丰富，深受人们的喜爱。我国菊花栽培的历史已有3000多年。 你喜欢菊花吗？你栽培过菊花吗？菊花怎样栽培？下面就让我们一起探究吧。 利用课件出示菊花的图片，让学生欣赏。 二、技法探究 1． 摘心。 为了合理控制菊花生长的高度，增加菊花开花的头数，一般当菊花长到10厘米时，就需要进行第一次摘心。摘心时，只留从植株基部开始的3～5片叶，上部的茎叶全部摘除。待长出的新枝有5～6片叶时，要进行第二次摘心。 2． 抹芽疏菌。 菊花壮苗期，在植株主茎和叶片之间的部位会萌发出许多侧芽，这些侧芽要及时去掉，否则会消耗大量养分。同时，在顶蕾下的小枝上会出现旁蕾，除必须保留的，其他旁蕾要及时去掉，促进顶蕾肥大。 三、思考讨论 菊花栽培的方法有很多，种子种植、移苗栽培、嫁接等。菊花生长过程中容易遇到两个问题，一是疯长，整株花型走型：二是生蚜虫，花茜被玻坏。怎么解决这些问题呢？让我们一起讨论一下吧！ 四、劳动实践 下面，请同学们实践一下移苗栽培菊花吧！ 1. 育苗 选择品种优良、生长健壮、无病虫害的菊花母株，株高10厘米左右就可以采头了。把采来的菊头下部的叶片剪去，上部保留3～4片叶，然后插入素沙中，深度2～3厘米，喷上水，盖上一层塑料薄膜保湿，放到弱光处。 菊花苗需要合适的温度、水分和光照才能生根。白天温度在20℃～25℃最适宜生根；每天向菊花苗喷水2～3次，保持素沙相对湿度在90%以上，防止菊花苗萎蔫；逐渐增加光照强度并通风透气，7～10天就可以生根了。菊花苗生根后，要完全揭开塑料薄膜，多见阳光，逐渐控水，15天后就可以上盆了。 2．移栽 在移栽之前，准备好适宜的土壤，取出植株并进行修剪，然后做好消毒处理，避免植株伤口出现感染，待伤口变干之后即可上盆。移栽后，植株需要一段时间适应新环境，这段时间要加强对植株的管理，控制好光照、水分，不可施肥。 3．管理 移栽后，要对菊花进行日常管理，主要包括浇水、施肥、摘心、抹芽疏蒂、防治病虫害等。 (1）浇水要按照“不干不浇，浇则浇透”的原则，根据盆土的干湿情况，适时适量地浇。菊花苗所处的生长阶段不同，需水量也不同。在幼苗阶段要少浇水，这样有利于根系的发育；在生长中期，耗水量多，需大水勤浇；花半开后，为延长花期，以稍干为宜。浇水时不要溅起污泥沾染叶面和花朵，否则容易造成花朵腐烂。 (2）菊花在不同的生长阶段需要不同的肥料。萌芽期施肥以有机肥为主；生长期施肥以氮肥为主；孕雷期要增加饼肥水；花期施肥以磷钾肥为主。施肥后一定要浇透水，以利于肥料迅速渗透被植株吸收。 (3）摘心可以灵活安排，对生长较快的植株摘心次数多，对生长缓慢的植株摘心次数可以减少。摘心最好在睛天进行，以免雨水浸入伤口而引起腐烂。一般立秋以后不宜再进行摘心。 (4）抹芽疏能保证菊花成长得更加挺拔，开出的花朵足够漂亮. (5）莉花的主要病虫害有白粉病、褐斑病、蚜虫、螨类害虫等。合理控制空气湿度、水分及温度是预防病虫害的主要手段，多菌灵和甲基托布津等药剂是防治病虫害的主要药物。 4．观察并记录 在养护盆栽莉花的过程中，要注意观察菊花的生长状况，并及时做好记录。 五、 评价分享 同学们在栽培菊花的过程中一定有很多收获，也一定遇到了不少问题，这些问题是怎样解决的？你栽培的菊花长势如何？与大家一起交流一下。看着自己栽培的菊花，相信你一定感受到了劳动的快乐和幸福！ 学生认真听故事，欣赏菊花的图片。 学生谈一谈摘心时注意什么？ 　 学生讨论、交流怎么做？ 学生讨论如何解决这两个问题。 分组讨论在移栽菊花的过程中要注意什么？ 学生讨论：在菊花移栽后。管理中要注意什么？ 思考：怎样给菊花施肥？ 我们去问问卖菊花的人吧！ 学生收集菊花遇到的病虫害。 学生填写观察记录表。 学生分享感受。 作业设计 请同学们举办一次校园菊花展活动。活动前一定要精心设计活动方案，明确分工，做好相关准备工作，并考虑到展评过程中 可能遇到的问题及解决方法。 板书设计 教学反思