资源描述
学科
劳动
班级
四年级二班
主备人
复备人
课题
主题三 盆栽花卉
一、菊花的栽培
课型
新授
课时
1课时
教学目标
l.通过欣赏,了解菊花的起源、生活习性、种类。
2.熟悉菊花的繁殖方法,掌握菊花的栽培技术。
3.通过了解菊花的艺术价值,体会园艺师的辛苦,激发创造美好生活的愿望。
重点
难点
通过欣赏,了解菊花的种类。
掌握菊花的栽培技术。
教法学法
教法:讲授法、分组讨论法 ;学法:小组合作探究
教学准备
盆栽菊花、刀片(小刀)、带土的花盆、小木棍。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、 创设情景,导入新课
师:菊花是我国十大名花之一。菊花因其品种繁多、色泽丰富,深受人们的喜爱。我国菊花栽培的历史已有3000多年。
你喜欢菊花吗?你栽培过菊花吗?菊花怎样栽培?下面就让我们一起探究吧。
利用课件出示菊花的图片,让学生欣赏。
二、技法探究
1. 摘心。
为了合理控制菊花生长的高度,增加菊花开花的头数,一般当菊花长到10厘米时,就需要进行第一次摘心。摘心时,只留从植株基部开始的3~5片叶,上部的茎叶全部摘除。待长出的新枝有5~6片叶时,要进行第二次摘心。
2. 抹芽疏菌。
菊花壮苗期,在植株主茎和叶片之间的部位会萌发出许多侧芽,这些侧芽要及时去掉,否则会消耗大量养分。同时,在顶蕾下的小枝上会出现旁蕾,除必须保留的,其他旁蕾要及时去掉,促进顶蕾肥大。
三、思考讨论
菊花栽培的方法有很多,种子种植、移苗栽培、嫁接等。菊花生长过程中容易遇到两个问题,一是疯长,整株花型走型:二是生蚜虫,花茜被玻坏。怎么解决这些问题呢?让我们一起讨论一下吧!
四、劳动实践
下面,请同学们实践一下移苗栽培菊花吧!
1. 育苗
选择品种优良、生长健壮、无病虫害的菊花母株,株高10厘米左右就可以采头了。把采来的菊头下部的叶片剪去,上部保留3~4片叶,然后插入素沙中,深度2~3厘米,喷上水,盖上一层塑料薄膜保湿,放到弱光处。
菊花苗需要合适的温度、水分和光照才能生根。白天温度在20℃~25℃最适宜生根;每天向菊花苗喷水2~3次,保持素沙相对湿度在90%以上,防止菊花苗萎蔫;逐渐增加光照强度并通风透气,7~10天就可以生根了。菊花苗生根后,要完全揭开塑料薄膜,多见阳光,逐渐控水,15天后就可以上盆了。
2.移栽
在移栽之前,准备好适宜的土壤,取出植株并进行修剪,然后做好消毒处理,避免植株伤口出现感染,待伤口变干之后即可上盆。移栽后,植株需要一段时间适应新环境,这段时间要加强对植株的管理,控制好光照、水分,不可施肥。
3.管理
移栽后,要对菊花进行日常管理,主要包括浇水、施肥、摘心、抹芽疏蒂、防治病虫害等。
(1)浇水要按照“不干不浇,浇则浇透”的原则,根据盆土的干湿情况,适时适量地浇。菊花苗所处的生长阶段不同,需水量也不同。在幼苗阶段要少浇水,这样有利于根系的发育;在生长中期,耗水量多,需大水勤浇;花半开后,为延长花期,以稍干为宜。浇水时不要溅起污泥沾染叶面和花朵,否则容易造成花朵腐烂。
(2)菊花在不同的生长阶段需要不同的肥料。萌芽期施肥以有机肥为主;生长期施肥以氮肥为主;孕雷期要增加饼肥水;花期施肥以磷钾肥为主。施肥后一定要浇透水,以利于肥料迅速渗透被植株吸收。
(3)摘心可以灵活安排,对生长较快的植株摘心次数多,对生长缓慢的植株摘心次数可以减少。摘心最好在睛天进行,以免雨水浸入伤口而引起腐烂。一般立秋以后不宜再进行摘心。
(4)抹芽疏能保证菊花成长得更加挺拔,开出的花朵足够漂亮.
(5)莉花的主要病虫害有白粉病、褐斑病、蚜虫、螨类害虫等。合理控制空气湿度、水分及温度是预防病虫害的主要手段,多菌灵和甲基托布津等药剂是防治病虫害的主要药物。
4.观察并记录
在养护盆栽莉花的过程中,要注意观察菊花的生长状况,并及时做好记录。
五、 评价分享
同学们在栽培菊花的过程中一定有很多收获,也一定遇到了不少问题,这些问题是怎样解决的?你栽培的菊花长势如何?与大家一起交流一下。看着自己栽培的菊花,相信你一定感受到了劳动的快乐和幸福!
学生认真听故事,欣赏菊花的图片。
学生谈一谈摘心时注意什么?
学生讨论、交流怎么做?
学生讨论如何解决这两个问题。
分组讨论在移栽菊花的过程中要注意什么?
学生讨论:在菊花移栽后。管理中要注意什么?
思考:怎样给菊花施肥?
我们去问问卖菊花的人吧!
学生收集菊花遇到的病虫害。
学生填写观察记录表。
学生分享感受。
作业设计
请同学们举办一次校园菊花展活动。活动前一定要精心设计活动方案,明确分工,做好相关准备工作,并考虑到展评过程中
可能遇到的问题及解决方法。
板书设计
教学反思
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