资源描述
甜甜的招呼
活动目标：
1、知道打招呼是有礼貌的行为，好孩子应主动与别人打招呼。
2、掌握几种简单的打招呼的方法。能大胆的用摆手、握手、拥抱、点头鞠躬等方式向同伴说“你好”
活动重难点：
喜欢与别人打招呼，感受与同伴、客人打招呼的乐趣。
活动准备：视频、图片、音乐
活动过程：
一、 引导小学生和客人老师问好，知道打招呼是有礼貌的行为。、
提问：你刚才是怎样和客人老师打招呼的？
小结：主动和别人打招呼是有礼貌的行为。
二、 播放视频，引导小学生学习几种简单的打招呼的方法。
视频1（摆手）：提问：刚才你看到这个小朋友是怎么和**打招呼的？是谁先主动打招呼的？他的小手是怎么做的。那让我们也来用这种摆摆手说你好的方式来和**打个招呼吧，相信**一定会说我们是懂礼貌的好孩子的。
视频2 （握手）：提问：你看到小朋友是怎么和她的好朋友打招呼的？他们的小手又是怎么做的呢？小朋友，你们觉得这俩个好朋友见到面之后他们的心情是怎样的？请小朋友也来和你旁边的好朋友用这种方式打个招呼吧。老师听到你们和好朋友打招呼的声音特别的甜，是不是很开心呀？
小结：原来主动和别人打招呼不但是有礼貌的行为，而且还是一件非常开心的事情呀。
视频3 （拥抱）：提问：小朋友是怎么和老师打招呼的？那他是怎么做的呢？那小朋友也来和老师拥抱一下打个招呼吧。
小结：那老师觉得和你们拥抱可真开心呀，心里觉得甜甜的，美美的，真喜欢你们。
视频4 （点头、鞠躬）：提问；这个小朋友又是怎么和老师打招呼的呢？这也是一个懂礼貌的好孩子。能够主动和老师打招呼。那她是怎么做的。？那小朋友让我们也用这种方式来打个招呼吧。
小结：原来打招呼的方式还有这么多呀。不但可以摆摆手说你好。还可以握握手，抱一抱，鞠个躬。。。小朋友，你们最喜欢用哪种方式和大家打招呼呢？
三、创设情境，引导小学生初步了解打招呼还有更多的方法。
创设情境：兔姐姐和小学生打招呼“小朋友们，见到你们可真高兴呀”鼓励小学生用自己喜欢的打招呼的方式和兔姐姐打招呼。
提问“小朋友，刚才兔姐姐是怎么和你们打招呼的？”
小结：其实，打招呼的方式有很多，等你们以后慢慢长大了就会知道更多的打招呼的方式。
四、音乐游戏“找朋友”，引导小学生用喜欢的方式跟好朋友打招呼 。
1、“小朋友们，让我们跟着音乐也用这些甜甜的方式和你们的好朋友，一起来玩玩打招呼吧”
2、“用你们最喜欢的方式去和客人阿姨打个甜甜的招呼吧”
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