《男孩女孩》（教案）全国通用一年级上册综合实践活动

综合实践活动： 男孩女孩 设计意图 《男孩女孩》选自《山东省小学生园课程指导—一教师用书》中“我就是我”主题。本活动充分考虑到了小学生的年龄特点，即小学生已具备基本的性别意识，能从双方的身体特征、穿着打扮及不同喜好中体会自己与异性的不同差异。但男孩与女孩缺少彼此间的认同与欣赏。因此，本活动希望通过谈话、讨论、游戏等环节，让小学生认识自己，在比较中尊重和欣赏对方，同时感受男女长大后的社会角色。这对于进入小学的小学生来说，有利于其正确地认识自我、评价他人，促进其社会性情感的发展。 活动目标 1. 了解男孩、女孩的不同特征，建立性别认同。(重点) 2.能积极思考和表达自己的对男孩、女孩不同特征的想法和 男女长大后的社会角色。(难点) 3.愿意学习男孩、女孩的优秀品质并欣赏接纳身边的人。 活动准备 1.物质准备： PPT 课件、展板、相关的视频图片等。 2.经验准备： 小学生了解身边成人的职业。 活动过程 1.借助调查图画及谈话讨论，了解男孩女孩不同喜好及特征。 (1)出示调查图画。 提问： 男孩女孩喜欢的东西一样吗?有什么不一样? 小结：男孩更喜欢汽车、机器人，女孩更喜欢娃娃、毛绒玩 具;男孩更喜欢穿运动服，女孩更喜欢穿裙子;男孩更喜欢蓝色、 绿色，女孩更喜欢粉色、橘色。所以，男孩、女孩在很多方面是 不同，有区别的。 (2)谈话讨论，了解男孩女孩生理上的不同。 提问： 除了画的这些，男孩女孩在身体上还有什么不同? 小结：男孩女孩在发型、隐私部位等身体特征上都有很大不 同，平时我们要保护好隐私部位。去厕所时，男女要分厕。 2.通过音乐、视频、谈话的方式，感受男孩女孩天性不同， 了解男女长大后的社会角色。 (1)欣赏不同风格的音乐，感受男孩女孩的天性不同。 提问： 我们一起来听听这两段音乐分别带给你什么感觉? (播放《男儿当自强》、《芒种》音乐)你更喜欢哪一段? 用动作来表达对音乐的喜爱。 小结： 男孩女孩的天性不同，大部分男孩更刚强有力，女孩 更优美温柔。 (2)通过谈话、视频，了解解放军和护士行业里，男女利 用自己不同的特点和本领进行工作。 提问： 男孩女孩天性不同，长大后男孩女孩在社会中会做一 些什么工作? 小结： 刚才小朋友说了很多男女的不同工作，李老师也带来 了两段视频一起来看看视频里的人在干什么。 ①播放军人视频，提问： 看完视频你发现里面的军人是男孩 还是女孩?你觉得成为一名军人要具备什么品质? 小结： 很多军人是男孩，成为军人需要坚强勇敢、有力量。 ②播放护士视频，提问： 视频里的护士阿姨对病人怎么样? 小结： 护士行业里我们见到的很多是女孩，因为女孩天生就 很温柔、细心，当护士就要做到细致、耐心。 ③职业男女榜样介绍，懂得男孩、女孩的优秀品质可以相互 学习。 提问：只有男孩能做勇敢、有力量的事情吗?只有女孩能做 细致、耐心的事情吗?你们见过女军人和男护士吗? 小结： 原来女孩经过自己的努力，一样可以做到勇敢、有力 量，可以当军人。男孩一样可以做到细致、耐心，当一名优秀的 护士。 (3)男孩女孩结伴互相“赞美对方”,引导小学生欣赏尊重对 方的优秀品质。 请男孩女孩起立，一名男孩一名女孩拉手结成一对，互相说 说对方身上的优秀品质，并向他学习。 3.交流互动，结合图片发现生活中更多了不起的男人和女人， 互相学习他们的意志品质。 提问： 你们家里谁了不起?为什么? 小结： 每位小朋友的爸爸妈妈都有自己的本领都很了不起， 其实在生活中也有很多了不起的人。 (依次介绍钟南山、袁隆平、全红禅) 提问互动： 他哪里了不起?为什么会这么了不起? 小结：这些人之所以了不起，是因为他们身上都具备了勇敢、 坚持、刻苦的意志品质，我们小朋友要学习他们身上的意志品质， 长大了，就可以用这些优秀品质去实现自己的梦想，成为了不起 的男孩、女孩。 活动延伸 请小学生与爸爸、妈妈、好朋友共同分享今天谈论的话题，欣 赏、接纳身边人的优秀品质。