小说阅读 （一） 文体特征1．小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁 人物形象、故事情节和具体环境是小说必须具备的三要素其中，人物形象又是主要要素△ 主题是通过人物、事件反映的中心思想△ 人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）△ 情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）△ 环境（自然环境、社会环境）△ 顺序（顺叙、倒叙、插叙）2．小说的特点:△ 完整的故事情节△ 鲜明的人物形象△ 典型的环境△ 深刻的主题△ 精巧的构思这样，我们在阅读小说时就应该从以上方面入手，捕捉答题技巧命题角度一：故事情节的把握1、线索安排：单线和双线（明线暗线）《药》2、情节层次：开端-发展-高潮-结局3、结构技巧：对比、抑扬、悬念、倒叙、插叙、伏笔、照应、出人意料的结尾、意味深长的细节1、把握故事情节（1）三种题型： ① 用一句话或简明的语句概括故事情节；② 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③ 概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：① 抓住场面 ② 寻找线索 ③ 理清小说的结构 ◆ 概括时注意几个要点：其一，对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通2、鉴赏故事情节 分析小说故事情节时要注意两点： 找出情节线索，理清情节的来龙去脉，顺着情节的发展变化抓住主要的矛盾冲突；由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义捕捉技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心师：因为分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用情节安排评价△ 就全文来说有一波三折式 作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性△ 就开头结尾来说有首尾呼应式作用：使结构紧密、完整△ 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念△ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等鉴赏故事情节的题目主要是围绕情节构思及其作用命题常见题型有：① 文中写了XX情景在小说中起到什么作用？② 某事物、人物在小说中有什么作用？③ 对情节安排作出评价总之，情节的作用：1、交代人物活动的环境2、文章的线索3、设置悬念，引人入胜（引起读者阅读的兴趣）4、侧面衬托，或为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔5、照应前文（前后照应）6、推动情节：推动一个情节推动另一个情节7、刻画人物：人物性格是通过故事情节发展而展示出来的8、揭示主题：表现主旨或深化主题小说最终目的是为主题服务命题角度二：人物形象的揣摩1、表现人物手法：①直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征②间接描写：以描写其他人物来衬托；环境烘托；③在情节发展中展现人物性格特征2、塑造人物作用：表达作者的感情倾向；突出主旨；具有典型性、社会意义等1、常见题型：① 结合全文，简要分析人物形象② XX是一个怎样的人物？③ XX有哪些优秀的品质？④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）一般可从四方面揣摩：第一，将典型人物置于典型环境（历史背景、社会环境、自然环境）中去理解第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格第三，总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺重点研读文本有关人物的描写部分通过人物的外貌、语言、行动、心理、细节描写揭示人物的思想感情和性格特征第四，结合小说的情节思考人物性格随情节的的发展变化而变化，人物形象也随之丰满第五，注意作者对人物的介绍和评价作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，及人物间关系 答题时要注意：① 要能概括人物的最本质的性格特征② 对文中人物的评析要客观公正命题角度三：典型环境的作用分析环境描写是全面理解小说的重要环节环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
常见题型：① 在文中准确地找出描写环境的句子② 就指定的环境描写说出其作用或：本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？ 或：本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？）③ 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写本多次出现对**的描写，请分析其在全文中的作用自然环境的作用：① 交待故事发生的时间、季节和环境特点②衬托人物心情或某种心理揭示人物性格③渲染气氛、奠定感情基调，为后边刻画人物作铺垫④推动情节的发展或作为情节线索；⑤象征和暗示了人物的命运⑥暗示揭示主旨或深化主旨⑦寄托了作者了情感等社会环境的作用：①交待时代背景，暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）②渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展③交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格④揭示社会本质特征，揭示主题★ 再次熟悉常见的写作技巧好望角 老人划着船向岸边驶来我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹 我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻 他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!” 我不解地问：“您到过好望角?” 老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。
河水哗哗地响河上无风芦苇丛簇挺立 “我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了人们四处逃难，我和爹娘跑散了后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了成腥的海浪气息 “这怎么破了一个洞啊?” 老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞老人微笑着摸了摸小肚子，“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习可书没读多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了这辈子就没有念书的命那年我托人说了个媳妇成了家我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼，“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端 “你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。
不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有，呢水鸟果真朝他吆喝了起来老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声 老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作那次他差点就把我接过去看好望角了老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来 河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了老婆子一听就晕了过去她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住一个人有一个人的命老人的讲述纯净如清澈的河水 “老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画得一模一样这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾 “现在我啥也不想了，我划划桨，喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远…… 夕阳正红，映得老人满身古铜色。
1．去看“好望角”，是老船夫一生的追求请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容4分) 【从情节设问】答：(1)小时候初识“好望角”，想去看看；(2)解放后努力学习，希望出国；(3)后来，儿子到非洲工作，想接他出去；(4)最后他发现家门口的河岸就是“好望角”一点1分，意思对即可)2．文中画线语句表现了老船夫内心复杂的情感，请简要分析4分) 【从人物情感设问，往往要从情节推进、主题体现两方面考虑】答：(1)人生彻悟的狂喜；(2)痛失亲人的悲伤；(3)历经磨难的感叹答对一点得1分，两点2分，三点4分)3．小说中穿插的景物描写有哪些作用?请简要分析6分) 【从环境描写设问，往往要从环境描写作用、人物、主题、情节推动四方面考虑】答：(1)为人物提供了环境和背景文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境2)映衬出人物的心情如“河水哗哗地响河上无风芦苇丛簇挺立静穆的景物渲染出老人内心的苍凉3)突显人物形象夕阳正红，映得老人满身古铜色映衬出老人历经磨难后的坚强4)暗示时间的推移起初“河上无风”，“芦苇挺立”，后来起风了，芦苇沙沙地响，暗示时间的推移和故事的发展。
答出三点即可，每点2分作用”1分，“举例分析”1分)4．对文学作品的主题可以有多种理解说说你对这篇小说主题的一种理解，并结合本文阐述理由6分) 【从主题设问，往往要从主要人物、人物关系、情节推动、社会环境上考虑】答：小说主题有：(1)歌颂老船夫身上彰显出的坚强、韧性的人格美2)当理想追求无法实现时，要以豁达与超然的心境走出困境3)幸福就在身边，要正视现实，珍惜当前主题3分，理由3分理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等阐述)等待葛多王 洋 葛多回来了 那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发 孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上，阳光下，我的白发格外醒目 孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊就在我快要迷糊过去的时。