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中层中层管理培训管理培训Management training for middle-level cadres主讲人：XXX 日期：XXX 目 录CONTENTS01020304领导的概念与分类如何做好中层领导中层领导管理技能的管理培训01领导的概念与分类The concept and classification of leadership领导的概念与分类领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。领导的概念领导：名词是领导者动词是领导活动即领导的概念与分类领导的分类领域不同：层次不同：a.政治领导b.业务领导c.行政领导a.高层领导b.中层领导c.基层领导领导要求特征随机性领导经验性领导多变性领导创造性领导领导的概念与分类领导者的思路和处理问题的变通能力，没有固定模式可套没有规章程序可循没有统一尺度可依它必须依据不同的时间、条件、机智灵活的处理问题来源于一个人的阅历和经验不是单纯从书中就能得到的经验是带有一个人的烙印，渗透着或明或暗的个人感情色彩随机性领导经验性领导领导的概念与分类创造性领导领导者生机勃勃的创造力它不因循守旧拘泥古法，善于随机应变，因人、因事、因地制宜，因势利导在千差万别的事物面前，在复杂万变的情况下，在艰难曲折的环境中，充分发挥想象力，周密的思考力，灵活的应变力，大胆的策划，创造地提出解决办法。02如何做好中层领导How to be a good middle-level leader如何做好中层领导领导靠什么来领导12345靠真理靠组织靠个人魅力以价值观为基础的领导，以事实为基础的管理，领导是靠影响力，管理则是靠权利。领导是有情的，管理是无情的，制度是绝情的。把无情和绝情的管理手段、方法变为有情的使用，靠的是领导者的影响力，而不是靠权利。如何做好中层领导中层领导总体定位管理者组织者贯彻者协调者中层领导的实际作用和根本任务1234落实与执行管理与服务联系与协调即承担、实现企业决策、目标落实以及任务分解、基层管理和与决策的协调、沟通职能等重要任务。如何做好中层领导当前企业中层领导存在的普遍问题12345重专业技术，轻管理经验对全局利益缺少认知，遇困难问题绕道走对下属不信任，对上级参谋不到位有制度不执行，布置任务不跟踪落实普遍存在敢于管，不敢抓，当老好人或敢于抓，不善落实，矛盾激化如何做好中层领导怎样做好中层领导发挥应有作用1234精通专业、善于管理，学会弹钢琴，只有发挥十个手指作用才能奏出悦耳动听的旋律胸襟开阔，顾全大局用人不疑，疑人不用，发现、挖掘下属的长处和优点，客观公正、实事求是，当好上级参谋，提高领导影响力加强制度执行力，目标任务及时分解布置，且要跟踪落实、检查提高敢于抓善于管，严格加真情，培养、造就积极向上爱企如家的团队03中层领导管理技能Middle leadership management skillsAction learning（行动学习）Coaching（教练）MDP(管理发展手册)PDS(绩效发展系统)中层领导管理技能建立培训体系中层领导管理技能训练下属方法第一步准备 第二步示范 第三步练习 第四步考核 中层领导管理技能激励下属激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作.中层领导管理技能动力意愿需求满足目标动力如何做好中层领导影响动力，加减法并用威胁激励奖励激励个人发展激励04的管理培训Management training for cadres的管理培训赫茨伯格的双因素理论激励因素与工作内容紧密相关的因素改变这些因素会使人获得工作满意感保健因素与工作环境相关的因素这类因素得不到改善会引起对工作的不满成就感认可工作本身责任感晋升和个人发展公司政策监督工作条件薪金工作安全感的管理培训他很在乎别人的评价他信任将领的正确指挥他不愿受法处置他知道后退是懦弱的，成为落伍之雁他坚信服从命令是的天职他期望在战斗中立功他知道以攻为守才是最好的出路他不愿对不起国家，也对不起自己他渴望表现男子汉的阳刚之气，证明作为一名战士的价值他觉得战争很带劲，能激发一种生存状态他已形成条件反射地往前冲 1234567891011的管理培训职业发展竞赛87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好的激励措施公布明确的职业生涯发展路径让员工参与制定个人职业发展计划支持员工参加同业大会及专业性组织特点：花费不少活跃工作气氛，提升标准对业绩不佳者有压力竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度状元奖竞赛规则：简单可操作奖励：及时兑现的管理培训福利激励方法的特点走到员工的办公区,当面致谢!在你的总结报告中,表扬员工的好行为在大众面前提及某员工的好建议替员工承担责任用优秀员工的姓名来命名某计划的管理培训福利激励方法的特点培养员工的归属感感受公司对员工的关怀与其它公司相比，有一种优越感稳定大多数员工费用比较高如果公司缺乏良性竞争机制，福利很容易养出惰性与员工工作成就无关的管理培训激励的四原则相信他们分享经验鼓励他们信任他们BEST策略激励要有“针对性”激励体现“及时性”激励要有“公平性”激励具有“抗药性”的管理培训授权范围高层主管基层主管中层主管中层中层管理培训管理培训Management training for middle-level cadres主讲人：XXX 日期：XXX 中中层层管理培管理培训训MANAGEMENTTRAININGFORMIDDLE-LEVELCADRESMANAGEMENTTRAININGFORMIDDLE-LEVELCADRES主讲人：市场部时间：202x-xx-xx集团培训/管理培训/商务培训Yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.Yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisbox.目目录录领导的概念与分类如何做好中层领导中层领导管理技能的管理培训C CO ON NT TE EN NT TS S领领导导的的概概念念与与分分类类PART 01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.领导的概念领导：名词是领导者动词是领导活动即领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。领导的概念与分类领导的分类领域不同：层次不同：a.政治领导b.业务领导c.行政领导a.高层领导b.中层领导c.基层领导领导要求特征随机性领导经验性领导多变性领导创造性领导领导的概念与分类领导者的思路和处理问题的变通能力，没有固定模式可套没有规章程序可循没有统一尺度可依它必须依据不同的时间、条件、机智灵活的处理问题来源于一个人的阅历和经验不是单纯从书中就能得到的经验是带有一个人的烙印，渗透着或明或暗的个人感情色彩随机性领导经验性领导变通能力领导的概念与分类领导靠什么来领导靠真理靠组织靠个人魅力以价值观为基础的领导，以事实为基础的管理，领导是靠影响力，管理则是靠权利。领导是有情的，管理是无情的，制度是绝情的。把无情和绝情的管理手段、方法变为有情的使用，靠的是领导者的影响力，而不是靠权利。影响力权利or领导的概念与分类如如何何做做好好中中层层领领导导PART 02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.中层领导总体定位管理者组织者贯彻者协调者中层领导的实际作用和根本任务1落实与执行2管理与服务3联系与协调4即承担、实现企业决策、目标落实以及任务分解、基层管理和与决策的协调、沟通职能等重要任务。如何做好中层领导重专业技术，轻管理经验对全局利益缺少认知，遇困难问题绕道走对下属不信任，对上级参谋不到位有制度不执行，布置任务不跟踪落实普遍存在敢于管，不敢抓，当老好人或敢于抓，不善落实，矛盾激化当前企业中层领导存在的普遍问题普遍问题如何做好中层领导怎样做好中层领导发挥应有作用精通专业、善于管理，学会弹钢琴，只有发挥十个手指作用才能奏出悦耳动听的旋律胸襟开阔，顾全大局用人不疑，疑人不用，发现、挖掘下属的长处和优点，客观公正、实事求是，当好上级参谋，提高领导影响力加强制度执行力，目标任务及时分解布置，且要跟踪落实、检查提高敢于抓善于管，严格加真情，培养、造就积极向上爱企如家的团队中层领导发挥应有作用如何做好中层领导/中中层层领领导导管管理理技技能能PART 03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.激励下属激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作.中层领导管理技能动力意愿需求满足目标动力中层领导管理技能威威胁胁激励激励奖奖励激励励激励个人个人发发展激励展激励中层领导管理技能的的管管理理培培训训PART 04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.成就感认可工作本身责任感晋升和个人发展公司政策监督工作条件薪金工作安全感工作本身干部的管理培训的管理培训赫茨伯格的双因素理论激励就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足以激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作.激励因素与工作内容紧密相关的因素改变这些因素会使人获得工作满意感保健因素与工作环境相关的因素这类因素得不到改善会引起对工作的不满的管理培训职业发展竞赛87%的员工相信，给予员工特殊的在职培训是一种良好的激励措施公布明确的职业生涯发展路径让员工参与制定个人职业发展计划支持员工参加同业大会及专业性组织特点：花费不少活跃工作气氛，提升标准对业绩不佳者有压力竞赛方式：每月销售排名，打榜比赛，质量比赛，季度状元奖竞赛规则：简单可操作奖励：及时兑现管理培训的管理培训培培训结训结束，束，谢谢谢谢主讲人：市场部时间：202x-xx-xxYourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.Yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectPasteinthisbox.