资源描述
G7智慧教育背景下教研活动组织或参与教研活动方案
一、教研主题
我校为响应信息技术2.0的普及以及教师技术水平的提高，更好的把信息技术应用到课堂教学中,通过开展智慧教育背景下教研活动的开展，发现和常规教研有什么不同？挖掘智慧教育环境能为教研活动组织提供哪些便利？我校通过幼有善育“**”五期的一个观看学习与教研活动组织。通过PPT，论文，公开课等形式进行信息化水平的学习和分析。
二、教研目标
1.通过培训,教师能够把优质公开课转化成微视频,合理利用剪辑软件、文字编辑资源,让教研活动呈现视频化学习,提高教研的效率.
智慧教研工具，微视频的应用过程与方法：
2.利用问卷星等平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变教师的学习方式,培养教师的创新意识和综合能力.智慧教研工具，问卷星的应用过程与方法：
2. 利用钉钉等信息化软件,养成钉钉在线学习，在线编辑的习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础.
智慧教研工具，钉钉群的应用过程与方法：
三、教研形式
1.每星期二下午六点利用1—2小时登陆信息技术2.0研修平台,认真完成教研期间各项任务及作业.
2.认真聆听专家们视频讲座,通过钉钉群在线编辑共享学习心得,并把理论运用于实践,提高自己教学水平.
3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,通过问卷星发现教师的问题以及困惑，及时发现问题，解决问题，力争让信息技术更好的服务我们的教研以及教学.
4.根据自己的学习心得，体会，通过幼有善育“**”教研活动撰写论文.
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