冀教版四班级语文下册《假如记忆可以移植》教案

冀教版四班级语文下册《假如记忆可以移植》教案 《假如记忆可以移植》描写了假设记忆可以移植后种种奇特而好玩的情景，激发读者绽开想象的翅膀，探究将来。下面是由我给大家带来的冀教版四班级语文下册《假如记忆可以移植》教案，一起来看看吧! 《假如记忆可以移植》课文原文 假如记忆可以移植， 生活该是多么好玩—— 把爷爷的记忆移植给我， 我就能观察爷爷的爷爷 长的是什么模样; 把我的记忆移植给爷爷， 爷爷就会看到我 在操场上是多么顽皮。 把博士叔叔的记忆移植给我， 我现在确定不是学校生， 起码也是个硕士; 把诗人爸爸、教授妈妈的记忆 移植给我， 我不但能写出优秀的诗， 数学也会出类拔萃; 把家鹅的记忆移植给天鹅， 天鹅不仅能在天空奋飞， 还会准时把蛋下在农夫家里; 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是漂亮， 没准儿也会酿出甜甜的蜜…… 我想，记忆移植不应仅仅是幻想， 生活中的一些事情就给我们启迪—— 那又涩又硬的山梨树， 假如嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨; 那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后制造出的奇迹。 记忆移植能不能实现， 要看我们能否不懈地探究、努力; 记忆移植何时成为现实， 也只能问我们人类自己。 《假如记忆可以移植》语文教案 教学目标 1. 学会本课生字。 2. 通过查字典，理解本课新词语的意思。 3. 熟读课文，体会想象的奇妙，培育想象力量和书面表达力量。 教学预备 老师：搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等。 教材简析 这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种奇特而好玩的情景，激发儿童绽开想象的翅膀，探究将来。诗歌极富想象力，语言生动，富有情趣。 全文共7节。第一节总写了假如记忆可以移植，生活该是多么好玩。其次至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而好玩的情景：我移植了爷爷的记忆，爷爷移植了我的记忆，多么奇妙;我移植了博士叔叔的记忆变得博学多才;我移植了诗人爸爸、教授妈妈的记忆，能吟诗做题，变得出类拔萃;宇航员和潜水员相互移植记忆，都知道了如何上天入地;蝴蝶移植了蜜蜂的记忆，酿出了甜甜的蜜。第五至第六节描写了生活中植物嫁接后制造的奇迹。第七节总结记忆移植能不能实现、何时能实现要依靠我们不懈地探究、努力，激发孩子努力学习、探究将来的决心。 本课教学重点：启发孩子大胆想象，培育探究科学、探究将来的深厚爱好。 建议教学本课用1～2课时。 解读与提示 移植：把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。本文指把一个人的记忆转移到另一个人的大脑里。 第一节：开门见山，直接点明假如记忆可以移植，生活该是多么好玩。 其次节至第四节描写了假设记忆可以移植后种种奇特而好玩的情景，由于这三节极富儿童情趣，可引导同学反复朗读，找自己最喜爱的部分朗读，引导想象、表演。 出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出;萃，草丛生的样子，比方聚集在一起的人或物。形容品德、才能超出一般人。 第五至第六节描写了生活中植物嫁接后制造的奇迹。可出示图片资料，让同学感受嫁接的好处。 嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法。 第七节总结记忆移植能不能实现，何时能实现要依靠我们不懈地探究、努力，激发孩子努力学习、探究将来的决心。 识字写字教学：识字教学在中班级仍不能放松，可留意检查识字的效果。 课后第一题：通过朗读体会想象的奇妙。 课后其次题：用查字典和联系上下文的方法理解词语意思。 教学设计参考 一、题目激趣，引入新课 1. 请同学们齐读课题，以课题激趣，提问：你喜爱这个题目吗?为什么? 2. 提问：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢?请自己读读课文。 二、自主学习，扫清障碍 1. 自读课文，借助拼音把本课生字字音读准，特殊是授萃涩的读音要读准，同桌可以相互合作，把生字读给对方听听，让同学检查、矫正。 2. 在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。 3. 同桌或四人小组争论一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。 4. 找出自己最感爱好的地方多读几遍。 三、再读课文，整体感知 选用自己喜爱的读书方式读课文。读后回答：课文主要写了什么? 四、感悟课文，体会奇妙 1. 同学自读课文，找出最感爱好的地方多读几遍。 2. 说说你为什么对这部分感爱好。 (1)当同学说到其次节把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样，老师提问：假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景?表演出来。把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮，假设你是爷爷，你会说些什么?指导感情朗读。(指名读-挑战读-再指名读-齐读) (2)当同学说到第四节，把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样上天入地。 ①出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么?情景表演。 ②感情朗读。(指名读-挑战读-齐读) (3)当同学说到第五节，那又涩又硬的山梨树，假如嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的茄子树，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。 ①出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。 由于受生活所限，城市的孩子对嫁接感到生疏，老师可在讲解的基础上做示范演示。 ②孩子们，你们感到奇妙吗?把你的感受读出来。 自由练读-抽生扮演解说员读-齐读。 五、拓展延长，大胆想象 1. 同学们，移植哪里仅限于植物呢?瞧，人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命。(播放一段医学移植进展历史的图像或图片资料，激发同学对科学的爱好。) 2. 记忆移植能不能实现，要靠谁呢?齐读最终一节。 3. 假如记忆可以移植，你会想些什么呢?让同学们大胆想象，能说多少说多少。 六、完成作业 1. 书写生字，重点写好涩、懈。 2. 把自己想到的写下来。 假如记忆可以移植作文 “记忆可以移植”这个消息从医院传出时，引起了轩然大一波。其次天，医院的大门就被前来采访的记者给踩爆了，而我正好是医院的移植记忆的主任大夫。 “记忆真的可以移植吗?” “移植记忆不会有危急吗?” “移植记忆会不会血腥呀?” 记者虽然想冲进医院采访我，但是被保安给拦下了。由于我立刻就要进行一场手术了。 手术的对象是一个很有钱的土豪他由于太有钱，而变得孤独，由于没有真心伴侣。许多人只是冲他的财产才与他沟通。与他交换记忆的是在街角卖花的小女孩，小女孩的人缘很好，她情愿对人真心地微笑，而且还很和善。 我让他们分别坐在移植记忆椅上。仪器启动，两人的记忆移植完后，富豪的身体里留下的是小女孩的现时记忆。我又在他的身上安上了心情指数监控器。我坐在显示屏前，亲密观看着手术后的富豪的各项生理指标。一有什么特别状况，就立刻实行措施。刚开头富豪的心情指数是偏冷色的，而且极不稳定，忽上忽下。其次天富豪的心情指数突然从冷色区往暖色区移动，而且变化很快，快速上升到了暖色区最高的位置。这事太莫名其妙了，我必需亲自去看看。 我来到了大富豪的家。打探一番，才知道他在花园里。眼前的一幅画面让我惊呆了。富豪的嘴角洋溢着温顺的微笑，在花坛旁拿着水壶为不知名的小花浇水，这场面真是非常温馨。 假如记忆可以移植，我要把关于我的书法记忆移植给自己凌乱，不仔细的小伴侣。为什么要移植书法记忆呢?由于在一班级的时候我的字很美丽，既洁净又工整，而且还是班级的第一名。所以我要把这部分记忆给他们，也让他们写出美丽的字来。 假如记忆可以移植，我要把我全部幸福的记忆移植给可怜的孤儿。由于我有一个美妙的家庭，爸爸妈妈对我很好，很疼爱我。尤其是妈妈，无微不至地照看我，她做的菜特别特别好吃。假如他们拥有了我的记忆，不仅会幸福，而且还可以享受着美味的饭菜。 假如记忆可以移植，我要把橡皮的记忆移植给别人，由于橡皮总能消退马虎的字，还有的人由于做了一些错的事情而懊悔，不快乐。所以我想要用橡皮把不好的记忆给擦掉，让每个人都快乐地生活。 假如记忆真的可以移植，那该多好啊! 冀教版四班级语文下册《假如记忆可以移植》教案