湖北省荆州市洪湖第三中学高一生物期末试题含解析

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湖北省荆州市洪湖第三中学高一生物期末试题含解析 一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1. 下列关于细胞的说法正确的一组是 ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞      ②蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体 ③新细胞可以从老细胞中产生              ④能进行自养的生物不一定是绿色植物 A.①③                B.①④        C.③④                D.②⑤ 参考答案: C 2. 下列结构中没有膜的细胞器是(     ) A.线粒体和中心体                          B.中心体和核糖体  C.高尔基体和液泡                          D.内质网和染色体 参考答案: B 3. 下列不属于相对性状的是(  ) A.狗的卷毛和长毛 B.猫的黑色与白色 C.豌豆花的红与白 D.小麦的有芒与无芒 参考答案: A 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题. 【解答】解:A、狗的卷毛和长毛不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A正确; B、猫的黑色与白色符合相对性状的概念,属于一对相对性状,B错误; C、豌豆花的红与白合相对性状的概念,属于一对相对性状,C错误; D、小麦的有芒与无芒符合相对性状的概念,属于一对相对性状,D错误. 故选:A. 【点评】本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.   4. 下列有关用35S标记的T2噬菌体侵染无标记的大肠杆菌实验的叙述,错误的是 A. 要得到含标记的噬菌体,必须用含35S的培养基培养的大肠杆菌培养噬菌体 B. 沉淀物中的少量放射性主要来自未从大肠杆菌上脱离的T2噬菌体的外壳 C. 搅拌和离心的目的是将蛋白质和DNA分开后分别检测其放射性 D. 用施35S标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌,释放的子代噬菌体都有放射性 参考答案: C 【分析】 1、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、据题干要得到35S标记的噬菌体,必须用含35S的培养基培养的大肠杆菌培养噬菌体,A正确; B、沉淀物中的少量放射性主要来自未从大肠杆菌上脱离的T2噬菌体的外壳,B正确; C、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌,C错误; D、用35S标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌,由于合成的子代噬菌体蛋白质外壳应用的35S标记的大肠杆菌体内的原料,故释放的子代噬菌体均有放射性,D正确。 故选C。 【点睛】识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体结构简单,其侵染细菌时只有DNA进入细菌;掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象,能运用所学的知识准确判断各选项。 5. 下列生理活动与生物膜功能无直接关系的是 A.胰岛B细胞分泌胰岛素      B.氨基酸脱水缩合形成多肽 C.红细胞吸收葡萄糖          D.受精作用的完成 参考答案: B 略 6. 细菌属于原核生物的主要依据是: A.单细胞     B.有细胞壁     C.无染色体    D.无核膜 参考答案: D 7. 有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧  (   )                                        A、全部来自氧气    B、全部来自水    C、全部来自葡萄糖    D、来自葡萄糖和水 参考答案: D 8. 生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是                           A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同    C.氨基酸排列顺序不同    D.蛋白质的空间结构不同 参考答案: A 9. 研究认为,碳酸饮料中的苯甲酸钠类化合物可严重破坏人体肝细胞中线粒体的结构。据此分析,过度饮用碳酸饮料,下列生命活动不会受影响的是 A.分泌蛋白的合成  B.有氧呼吸  C.ATP的合成  D.小肠吸收甘油 参考答案: D 10. 在双链DNA分子中,已知A≠C,下列各项正确的是: A.(A+T)/(G+C)=1                    B.(A+C)/(G+A)=1 C.(G+C)/(A+T)=1                    D.(A+G)/(T+C)≠1 参考答案: B 11. 下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是(  ) A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体 B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体 C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条 D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中 参考答案: D 【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化;细胞的减数分裂. 【分析】分析题图:①细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;②细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;③细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;④细胞不含同源染色体,且不含姐妹染色单体,处于减数第二次分裂末期. 【解答】解:A、图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有4对姐妹染色单体,A错误; B、图②处于减数第二次分裂的后期,由于着丝点已分裂,所以细胞内没有姐妹染色单体,B错误; C、图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中,只有处于有丝分裂后期时,染色体数目加倍,暂时为8条,C错误; D、根据四幅图所处细胞分裂的时期,可排序为①③②④;由于进行的是减数分裂,所以出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中,D正确. 故选:D. 【点评】本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为. 12. 有关孟德尔研究遗传定律获得成功的原因的叙述错误的是 A.选用自花传粉、闭花受粉的豌豆作为实验材料 B.科学地设计了实验程序 C.从豌豆的全部相对性状进行综合性分析入手 D.运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析 参考答案: C 13. 有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(     ) A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 参考答案: C 14. 葡萄糖在细胞质基质内分解至丙酮酸的过程中, 下列叙述正确的是: A.是厌氧呼吸         B.需在有氧条件下进行 C.不产生CO2          D.不产生ATP 参考答案: C 15. 某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数以及彻底水解所需的水分子总数依次是(  ) 参考答案: B 16. 在有氧呼吸过程中,水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在  (    ) A.第一和第二阶段   B.第二和第三阶段   C.第一和第三阶段  D.第三和第二阶段 参考答案: B 17. 某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时,对噬菌体的DNA用32P标记,让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个噬菌体,则下列说法正确的是(    )     A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质     B.最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P     C.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体     D.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体 参考答案: D 略 18. 将一张洋葱鳞片叶表皮放在某一浓度的蔗糖溶液中,制 成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图 1-3,你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其 细胞液的浓度依次是(    ) A. A﹥B>C                      B.A
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