湖北省荆门市京山县永兴中学高一生物联考试卷含解析

湖北省荆门市京山县永兴中学高一生物联考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（　　） A．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则它的分子式是C5H11O2NS B．1分子式为C62H105O45N17S2的链状多肽化合物中，最多含有肽键数目是16个 C．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢 D．如果有足量的3种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成三肽种类最多有6种 参考答案： D． 【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合． 【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同． 2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18． 3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别． 【解答】解：A、由氨基酸的结构通式可知氨基酸的分子式可表示为C2H4O2N+R基，甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，则甲硫氨酸的分子式=C2H4O2N+（﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3）=C5H11O2NS，A正确； B、由氨基酸的结构通式可知，每分子氨基酸至少含有一个N，根据N数可知分子式为C62H105O45N17S2的链状多肽化合物中最多含有氨基酸17个，最多含有的肽键数=氨基酸数﹣肽链数=17﹣1=16个，B正确； C、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的每分子H2O中，一个氢来自氨基，另一个氢来自羧基，C正确； D、多肽的种类与构成多肽的氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，如果有足量的3种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成三肽的种类最多有3×3×3=27种，D错误．　 2. 下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是（  ）   实验目的 试  剂 预期的实验结果 A 用高倍显微镜观察线粒体 健那绿染液 线粒体被染成蓝绿色 B 检测植物组织中的脂肪 双缩脲试剂 脂肪颗粒被染成红色 C 检测植物组织中的葡萄糖 甲基绿试剂 葡萄糖与甲基绿作用生成绿色沉淀 D 观察DNA和RNA在细胞中的分布 斐林试剂和吡罗红 斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色   参考答案： A 3. 下列有关细胞膜的叙述，错误的是 A. 组成细胞膜的各种分子大多数是可以运动的 B. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 C. 物质跨膜运输速率与细胞膜的流动性有关 D. 细胞生命历程不同阶段细胞膜的组成成分不变 参考答案： D 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，在脂质中磷脂最丰富，磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性，组成细胞膜的蛋白质分子大多数是可以运动的，A、B正确；物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，协助扩散和主动运输均需要细胞膜上的载体蛋白协助，因此物质跨膜运输速率与细胞膜的流动性有关，C正确；细胞生命历程包括细胞的增殖、分化、衰老、凋亡等，因不同阶段表达的基因存在差异，所以细胞膜的组成成分会发生变化，D错误。 4. 粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受难时流下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出康乃馨，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。康乃馨叶片呈绿色，花呈粉红色的物质分别分布在（   ） A．细胞核和溶酶体                B. 叶绿体和细胞质基质 C．叶绿体和液泡                  D. 叶绿体和线粒体 参考答案： C 5. 霉变的花生和谷物会产生毒性极强的致癌物—黄曲霉素，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来。这一结果直接导致 A.核仁被破坏           　 B.染色体被破坏 C.蛋白质的合成受影响   　 D.细胞膜遭到破坏 参考答案： C 6. 所有的原核细胞都具有(    ) A.核糖体和线粒体      B.细胞膜和叶绿体    C.内质网和中心体     D.细胞膜和核糖体 参考答案： D 7. 烟草花叶病毒所含的五碳糖，碱基和核苷酸的种类数依次是：   A．2，8，8             B.1，4，8    C.2，4，8       D.1，4，4 参考答案： D 8. 在观察植物细胞的失水和吸水的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是 参考答案： B 9. 真核细胞主要的增殖方式是 A. 有丝分裂    B. 无丝分裂    C. 减数分裂    D. 二分裂 参考答案： A 真核细胞具有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种方式，但主要的增殖方式是有丝分裂，A正确，B、C错误。二分裂是原核生物的分裂方式，D错误。 10. 设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子玉米杂交，F1果实的口味与甲的相同时，则甲为 A、显性性状个体  B、隐性性状个体 C、母本  D、父本 参考答案： A 11. . 下列有关“性状分离比的模拟”试验的叙述，不正确的是 （ ） A. 彩球大小、性状、质地、质量等要一致 B. 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 C. 每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 D. 每次抓彩球，统计的彩球必须放回小桶内 参考答案： B 本题考查了基因的分离定律的相关知识。 彩球是模拟的两种配子，因此，其它无关变量要控制好。所以彩球大小、性状、质地、质量等要一致；每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合；每次抓彩球，统计的彩球必须放回小桶内，不能出现数目的变化。故A、C、D正确。甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子中的控制性状的两种配子。故B不正确。 12. 孟德尔运用假说—演绎法总结出遗传学的两大定律，以下说法中属于假说的是 A. F1代全部显现高茎 B. F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1 C. 生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在 D．F1代与隐性个体测交后代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近1:1 参考答案： C 13. 孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了右图所示的实验，此实验可称为（    ） A．自交实验    B．测交实验    C．正交实验    D．反交实验     参考答案： B 14. 关于下列图解的理解，正确的是 A. 图中基因分离只发生在①②，基因自由组合发生在④⑤ B. ③⑥过程表示减数分裂过程 C. 图一中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一 D. 图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16 参考答案： C 【分析】 本题以图文结合的形式，综合考查学生对基因的分离定律和自由组合定律等知识的理解和掌握情况。 【详解】在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，据此可推知：图中基因分离发生在①②④⑤，基因自由组合发生在④⑤，A错误；③⑥表示雌雄配子之间随机结合的受精作用过程，B错误；在图一中，③过程所示的雌雄配子之间结合的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一，C正确；图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比1/3，D错误。 【点睛】解决此类问题，除了需要熟记并理解孟德尔对分离现象和自由组合现象的解释等相关的基础知识、形成知识网络外，更主要的是依据题图所示的过程，准确识别数字所示过程蕴藏的生物学信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 15. 在两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2中子叶黄色与绿色的数量比大约是 A.3︰1              B. 9︰1             C. 16︰1            D.16︰3 参考答案： A 16. 减数分裂过程中，染色体的行为变化是（　　） A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂 参考答案： D 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制． （2）减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）． 【解答】解：A、减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误； B、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误； C、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误； D、减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制→联会→分离→分裂，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识． 17. 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是 A. 基因型相同，表现型一定相同 B. 表现型相同，基因型不一定相同 C. 在相同且适宜的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D. 在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同 参考答案： A 【分析】 基因型是指与表现型有关的基因组成。表现型是指生物个体所表现出来的性状。表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。 【详解】A、表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，基因型相同，表现型不一定相同，A错误； B、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，B正确； C、在相同且适宜的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同，C正确； D、表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同，D正确。 故选A。 18. 将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是(　　) A．前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离    B．前者发生质壁分离，后者质壁分离复原 C．前者发生质壁分离，后者皱缩              D．前者发生质壁分离，后者破裂 参考答案： C 19. 植物细胞发生质壁分离的内因是（    ） A．外界溶液浓度大于细胞液浓度  B．原生质层的伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小  C．外界溶液浓度小于细胞液浓度 D．原生质层的伸缩性较小，细胞壁的伸缩性较大 参考答案： B 20. 在“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”的活动中，某同学在显微镜