中秋节主题班会范例

中秋节主题班会范例 在现实学习生活中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。你都参与过什么类型的主题班会?下面是我为大家收集的中秋节主题班会范例，盼望你喜爱。 中秋节主题班会范例篇1 活动目标： 1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。 2、乐观参加节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 老师指导建议： 1、环境：老师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事图画等。 2、嬉戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。 3、训练活动： (1)叙述有关中秋节的故事、传奇，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 (2)引导幼儿依据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己安排角色、制作道具并进行表演。 4、观看活动：请幼儿观看月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： (1)指导幼儿观看月亮的大小变化。 (2)给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 (3)中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参与中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己预备)，也可以将从家中带来的食物与大家共享。 中秋节主题班会范例篇2 一、 活动目的： 通过形式多样、丰富多彩的活动，让同学走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化，培育同学良好的`语文素养，激发同学的民族骄傲感。并在活动中培育同学主体参加意识、动手力量和团结合作精神。 二、活动主题： 我和月亮手拉手 三、活动时间： 9月24日——9月28日 四、活动内容 1、赏月品月话月饼 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 2、“我和月亮手拉手”主题班队会 让同学收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等，通过主题班队会，在沟通、争论、展现中走近中秋文化。 要求：各班必需将活动主题布置在黑板上，同学穿校服、戴红领巾，有节目表演的同学可以穿演出服，9月26日前上交主题班队会教案的电子文档、 详细要求如下： (1)情满中秋诗词吟诵(一、二班级) 班队会设置诗词吟诵环节，让同学接受中国优秀传统文化的熏陶，培育他们乐观向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校内学习生活环境。(详细诗词须在教案中体现) (2)佳节感恩送祝愿(三——六班级) 用自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝愿之情。(要求同学利用美术课或课余时间制作，在主题班队会中进行沟通展现，主题班队会后各班评比3份精致的感恩卡上交德育处。) 另附：《铁山三小“我和月亮手拉手”主题班队会教案记录表》 中秋节主题班会范例篇3 活动目标： 1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。 2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的爱好。 3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程： 1、回忆叙述：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓舞幼儿大胆叙述) 2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的 3、幼儿练习，鼓舞幼儿能大胆作画 4、展现讲评：我画的月饼 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的爱好，加深了对祖国的喜爱之情。 小百科：中秋节是中国的传统佳节。依据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的其次大传统节日。 中秋节主题班会范例篇4 一、教学建议： (一)课前预备中秋节是我国重大的传统节日，也是同学们比较熟识的一个节日，几乎每个家庭或简洁或隆重地会对这个节日进行庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时，我由谈话引入一些同学熟知的中秋习俗，并通过课前预备，让同学自主收集有关中秋的资料，可通过向长辈了解一些中秋节的习俗，也可到图书馆或书店查阅有关书籍，还可上网查询等等，在收集资料过程中使同学知道一些平常不太了解的中秋节的学问。同时，通过课上同学间的沟通，使他们学到更多的中秋节的内容。当然，老师也是其中的参加者，关心同学把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动，同学们的学习爱好盎然，也体现了老师的主导作用和同学的主体作用。 (二)学科渗透在活动中注意学科渗透，如听故事，说心愿这个环节，结合平常语文学科中语言训练的要求，让同学在说出自己心愿的同时，请他们留意语言的规范和美丽，从而使自己的语言力量有所提高。然后辅以电话的形式表达，并提示他们运用礼貌用语，这样不仅关心同学复习了日常打电话的整个过程，而且又在其中渗透了礼的训练。 (三)突出主体同学是学习的主体，为了激发同学的奇怪   心和求知欲，在最终一个环节了解有关月亮的学问中，我一改传统的由老师介绍的方法，由一同学扮演月亮博士，由他充当一回小老师，组织整个环节的活动过程，包括提问布置任务、组织归类展现、归纳板书等等。同学与同学之间由于年龄相同，更简单接近，整个课堂呈现了一种和谐、轻松、开心的氛围。在这一系列的生生互动中，同学们的学习爱好一浪高过一浪，不仅这位扮演月亮博士的同学的力量得到充分的发挥，而且其他同学的学习的乐观性也有了较大的提高，从而懂得了各种外形的月亮的名称，培育敬重事实的科学态度。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。 2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发同学喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。 4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作，敬重事实的科学态度。课前预备：师生通过各种途径查找中秋节的资料。(中秋节的传奇故事、习俗、诗歌等) 活动过程： (一)谈话引入，沟通中秋节的习俗1师生谈话引入八月十五中秋节。2同学沟通今年中秋节的活动支配。3大家一起共享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等) (二)听故事，说心愿1老师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)2同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)出示听话说话要求：认真听，牢.，说清晰、说完整。(让同学充分拓展思维、开拓思路) (2)说话时留意讲电话的礼仪。 (3)老师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。 (4)同学小组争论沟通。 (三)了解有关月亮的学问 1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇《水调歌头》。(同学齐诵) 2、月亮博士给同学讲一讲月亮的神秘。 (1)月亮博士请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来，并把它剪下来。 (2)把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上。 (3)同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由，月亮博士归纳。 (4)同学沟通月亮的名称，月亮博士边归纳边板书。 (四)老师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋。(音乐起) 中秋节主题班会范例篇5 教学目标： 1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的缘由，培育同学对传统节日的爱好，感受亲情。 2、正确对待中国传统节日和外国节日，乐观参加中秋节的文化消遣活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。 3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的爱好。 教学重点与难点： 1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的缘由。 2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。 3、对民族传统佳节产生进一步了解和参加庆祝活动的爱好。 教学预备： 老师：多媒体课件 同学：搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。 教学过程： 一、以图激趣，导入： 1、媒体出示：中秋圆月、背景音乐 2、师：看了图，你想到了什么为什么首先想到的是中秋呢 板书：中秋月圆 3、小结：圆圆的月亮象征着团聚，中秋节也是中华民族象征着团聚的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。 二、联系自己，畅谈中秋感受： 1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、伴侣相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢带着这些问题，连续我们的探究学习。 2、一年一度的中秋节给人们留下了很多美妙的回忆，今日，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的 (同学叙述对中秋节的印象，沟通各自家中的过节方式。) ①老师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么(赠送月饼，全家团聚。) ②思索：他们为什么要这么做(表达一份孝心。) ③小组争论：我们平常应当怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢 (孝敬长辈，争获孝敬章) 3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。 三、了解来历，感受中秋节悠久历史 1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗 2、同学沟通中秋节来历。 嫦娥奔月的故事; 唐明皇惦念月宫; 谷物丰收，人们拜祭; 3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传奇许多，毕竟哪个更精确     ，我们已无法证明了。但是，依据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的其次大传统节日。 4、出示：中秋月亮的图片 思索：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五为什么“月到中秋格外明”呢说说你的想法，在书上找找答案。 5、小结： 每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道)，空气中水汽较少，透亮     度较好，月亮便显得特殊光明。又由于这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团聚节”。 6、中秋早知道。 (1)指导同学学会查阅日历，了解今年中秋节的详细时间。 ①小组合作：查一查今年的中秋节。 ②了解公历与农历的区分，并在日历上加以辨认。告知同学：中秋节指的是农历，与每年公历的日期都不一样。 ③查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。(公历：10月6日)