激素调节的过程课件【备课精研+延伸拓展】高二上学期生物人教版选择性必修1

激素调节的过程激素调节的过程人教版选择性必修1第3章第2节学习目标以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。1.文化基础：阐明激素调节的过程与特点。2.自主发展：阐明以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。3.社会参与：运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题(如滥用激素类药物等).说出以科学知识指导健康生活的重要性。问题探究马拉松长跑是赛程超过 40 km、历时 2h 以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.96.1mmoL，全身的血量大约为5L。1.计算 如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间?提示：0.71.1 min(1 min左右)。2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗?为什么?提示：可能会略有下降，但不会持续下降，应在正常范围内波动;运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降;同时，机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。一、激素调节的实例例1：血糖平衡的调节(1)血糖平衡(来源和去路)：糖类糖类肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质3.96.1肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原（2）血糖平衡的调节，也就是调节血糖的_，使机体处于平衡状态。机体是通过一些特定的激素来调节血糖的_，其中最主要的是胰岛分泌的_（glucagon）和_（insulin）。来源和去向代谢速率胰血糖素胰岛素B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 a.促进促进组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，利用和储存葡萄糖，b.抑制抑制肝糖原的分解和非糖肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖物质转化为葡萄糖A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解促进糖原分解促进一些非糖物质转化为葡萄糖促进一些非糖物质转化为葡萄糖分泌分泌促三去路抑二来源促二来源下丘脑某下丘脑某一区域一区域血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰胰岛岛 B B细细 胞胞胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多胰胰岛岛 A A细细 胞胞血血 糖糖 降降 低低+肾上腺肾上腺肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多+下下 丘丘 脑脑另一区域另一区域有关神经有关神经下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素胰 岛 B细胞胰岛素胰 岛 A细胞血糖降低+肾上腺肾 上 腺素 分 泌增多+血糖平衡调节有关神经有关神经有关神经(3)参与血糖平衡调节的主要激素：激素激素分泌部位分泌部位作用途径作用途径_胰胰岛B细胞胞_血血糖糖的的去去向向，_血血糖糖的的来源来源_ 胰胰岛A细胞胞促促 进 _分分 解解，并并 促促 进_转变成糖成糖胰岛素增加减少胰高血糖素肝糖原非糖物质(4)血糖的平衡还受到_的调节。例如，当血糖含量降低时，_的某个区域兴奋，通过_使胰岛 A细胞分泌_，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制_的分泌活动来调节血糖含量。神经系统下丘脑交感神经胰高血糖素甲状腺和肾上腺(5)参与血糖平衡调节的其他激素：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如_激素、_、_激素等，它们通过调节_或影响_，直接或间接地提高血糖浓度。_是唯一能够降低血糖浓度的激素。糖皮质肾上腺素甲状腺有机物的代谢胰岛素的分泌和作用胰岛素胰岛胰岛B B细胞分泌细胞分泌胰岛素胰岛素胰岛胰岛A A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖水平升高血糖水平升高血糖水平降低血糖水平降低胰岛的工作胰岛的工作工作的效果工作的效果(5)反馈调节概念：在一个系统中，系统本身工作的_，反过来又作为_调节该系统的工作。意义：反馈调节是_中非常普遍的调节机制，它对于_具有重要意义。(5)血糖的平衡还受到_的调节。效果信息生命系统机体维持稳态神经系统（6）糖尿病1 1、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？患了糖尿病？不能肯定，不能肯定，因为因为肾脏功能发生障碍肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿胰岛胰岛B细胞受损细胞受损体内胰腺分泌的体内胰腺分泌的胰岛素量不足胰岛素量不足。2 2、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因体重减少体重减少3 3、糖尿病、糖尿病 人的症状人的症状：多尿、多饮、多食；多尿、多饮、多食；三多：三多：一少：一少：胰岛素胰岛素分泌不足分泌不足血糖血糖进入进入_氧化分解障碍氧化分解障碍细胞供能细胞供能_饥饿饥饿分解分解_供能供能血糖血糖含量升高含量升高通过尿液通过尿液排出体外排出体外_血浆渗透压血浆渗透压_多食多食消瘦消瘦多尿多尿渴觉渴觉（多饮）（多饮）糖尿病症状的原因分析：组织细胞组织细胞不足不足脂肪脂肪升高升高大脑皮层大脑皮层实例 2 甲状腺激素分泌的分级调节为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应呢?旁栏思考题提示：身体发抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。人体在寒冷环境中主要依靠战栗来增加产热量。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传人神经传至下丘脑体温调节中枢，最终引起延髓某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前角运动神经元，引起肌肉战栗产热。战栗是骨骼肌发生不随意的、不受大脑皮层控制的节律性收缩，节律为911次/min,屈肌和伸肌同时收缩，基本上不对外做功，但产热量很高。因此，寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应。(1)甲状腺激素。作用：提高_的速率。靶细胞：_细胞。细胞代谢体内几乎所有的(2)分泌的调节：下丘脑下丘脑垂垂 体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷可见甲状腺激素的分级调节，也存在着可见甲状腺激素的分级调节，也存在着 机制。机制。反馈调节反馈调节物质：甲代表_。乙代表_。结构：a_，b_，c_。作用：“”表示_，“”表示_。(3)调节特点：既存在_调节，也存在_调节。促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)下丘脑垂体甲状腺促进抑制分级反馈（3）下丘脑、垂体和甲状腺功能的_，也称为_;分级调节系统下丘脑垂体甲状腺轴(4)人和高等动物体内还有下丘脑垂体肾上腺皮质轴下丘脑垂体性腺轴等，人们将_之间存在的这种分层调控，称为_。(5)分级调节可以放大激素的_，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持_。下丘脑、垂体和靶腺体分级调节调节效应机体的稳态2在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢?1在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系?提示：下丘脑分泌的TRH、可以促进垂体分泌TSH。垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。提示：这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平;当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。你能否以一种激素为例（如胰岛素或甲状腺激素），说明该激素的产生、运输、作用于靶器官和配细胞的过程?旁栏思考题提示：胰岛素的产生、运输、作用等过程如下：当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞合成和分泌胰岛素的速度加快。胰岛素被分泌后，经循环系统，可分布于全身。胰岛素与组织细胞表面的受体特异性结合，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。具体表现为:促进血糖进入组织细胞进行氧化分解;促进血糖进入肝细胞、肌肉细胞合成糖原;促进血糖进入脂肪组织细胞并转变为三酰甘油。甲状腺激素的产生、运输、作用等过程如下：某些刺激会通过“下丘脑一垂体一甲状腺轴”，引起甲状腺激素分泌量增加。甲状腺激素经由循环系统分布于全身，几乎作用于全身所有的细胞，与细胞中的特异性受体结合，提高细胞代谢的速率。三、激素调节的特点 内分泌腺没有_，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随_流到全身传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测_的水平。1特点：（1）通过体液进行运输 导管血液内分泌系统中激素(2)作用于靶器官、靶细胞。能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细胞。胞。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。分泌细胞激素分子 毛细血管 靶细胞激素一经靶细胞接受并起激素一经靶细胞接受并起作用后就被作用后就被灭活灭活，因此体，因此体内要内要不断产生不断产生激素，以维激素，以维持激素含量的持激素含量的动态平衡动态平衡(3)作为信使传递信息。激素的作用方式，犹如信使将信息从_传递给靶细胞。靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就_了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的_。内分泌细胞失活动态平衡(4)微量和高效。v正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著微量、高效激素与酶的比较:激素激素酶酶化学本质化学本质蛋白质或固醇类蛋白质或固醇类蛋白质或蛋白质或RNARNA产生部位产生部位内分泌腺细胞内分泌腺细胞所有的活细胞所有的活细胞作用部位作用部位随血液到达相应随血液到达相应的组织器官的组织器官,调节调节其生理活动其生理活动在细胞内或分泌到细在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学胞外催化特定的化学反应反应作用条件作用条件与神经系统密切与神经系统密切联系联系受受PHPH值，温度等值，温度等因素制约因素制约共同点：微量、高效、特异性(3)激素_，既不组成_，又不提供能量，也不起_，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。2.在机体内，往往多种激素共同参与调节_，各种激素彼此关联，相互影响。同一生理功能例如，胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可_，它们通过作用于不同环节，在提高血糖浓度上具有_;而胰岛素则降低血糖，与上述激素的升糖效应相抗衡,具有_。升高血糖协同作用拮抗作用种类多、量极微细胞结构催化作用四、练习与应用1如下图，有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A胰岛素能促进过程B胰岛B细胞分泌的激素能促进过程C胰岛A细胞分泌的激素能促进过程D在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生提示：该图表示了人体内血糖的来源和去向。是血糖的主要来源，表示肝糖原水解补充血糖的消耗，当不足以维持正常血糖含量时，通过来补充血糖。是血糖最主要也是最有意义的去向，血糖含量超出正常水平时，可通过转化合成为肝糖原和肌糖原以及通过转化成甘油三酯等物质来调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素作为唯一能降低血糖含量的激素，可以促进过程，同时抑制过程；而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要是促进过程。A2.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。对该图的理解，不正确的是()A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节D血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用C提示：通过图示可以判断出X、Y、Z三个器官分别是下丘脑、垂体和甲状腺，A正确；下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌b促甲状腺激素，甲状腺的活动受促甲状腺激素的直接调节，同时也受促甲状腺激素释放激素的间接调节，B正确，C错误；血液中的甲状腺激素含量升高时，会对下丘脑和垂体的活动起到抑制作用，D正确。3.拓展应用1.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的 TRH还有作用吗?其垂体分泌的TSH呢?为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物?提示：还有作用，因为TRH的靶器官是垂体，而不是甲状腺;因失去了甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用，TS