语文高考专题复习：语言表达连贯课件

【考试要点】【考试要点】连贯，考查的是书面表达中句与句之间连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言运用（语言的衔接与呼应）序）和语言运用（语言的衔接与呼应）三个三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。方面，还要注意语境、句式的协调一致。“连贯连贯”题一般涵盖两大特点：一是题一般涵盖两大特点：一是重重新组合语序，二是准确进行语句复位。新组合语序，二是准确进行语句复位。这也这也是近年高考考查的热点，它既考察语言表达是近年高考考查的热点，它既考察语言表达能力，也考查逻辑思维能力。能力，也考查逻辑思维能力。一、考点讲解一、考点讲解语言的连贯首先要求语言的连贯首先要求事理通达事理通达，即即保持话题的一致性保持话题的一致性；保持事理的逻保持事理的逻辑性辑性；保持意境的和谐性保持意境的和谐性。其次是。其次是文文理畅达理畅达，即，即合理安排句子的顺序合理安排句子的顺序，条，条理清晰；理清晰；句式要协调一致句式要协调一致；要有必要要有必要的过渡、交待的过渡、交待、呼应呼应等等。1、排列句序题、排列句序题即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。例如：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话例如：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。她伸展手臂，轻轻地把细纱挂上云端。她伸展手臂，轻轻地把细纱挂上云端。春雨如丝。春雨如丝。答案：答案：二、考查题型二、考查题型1、排列句序题、排列句序题即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。例如：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话例如：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话清风拂过，清风拂过，细纱细纱在空中荡开，在空中荡开，又又滑下来滑下来这这雨丝雨丝，是溪头的，是溪头的越女越女刚刚从碧水中拎起刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的的那缕柔柔细细的纱纱。然后然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群众。她她伸展手臂，轻轻地把伸展手臂，轻轻地把细纱细纱挂上云端。挂上云端。春雨如丝春雨如丝。答案：答案：二、考查题型二、考查题型2、承接题、承接题即只给定上句（上文）或下句（下文），要求选择与即只给定上句（上文）或下句（下文），要求选择与之衔接相连贯的下句（下文）或上句（上文）。之衔接相连贯的下句（下文）或上句（上文）。例如：下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是（例如：下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是（）对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢？数学、物理、化学和生物呢？（）A A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。定的。D D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。说：不可以。B2、承接题、承接题即只给定上句（上文）或下句（下文），要求选择与即只给定上句（上文）或下句（下文），要求选择与之衔接相连贯的下句（下文）或上句（上文）。之衔接相连贯的下句（下文）或上句（上文）。例如：下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是（例如：下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是（）对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但但是否可以是否可以忽视理科的学习呢？还忽视理科的学习呢？还要不要要不要他们学习他们学习数学、物理、化学和生物呢？数学、物理、化学和生物呢？（）A A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。定的。D D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。说：不可以。B3 3、嵌入题、嵌入题*即已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中即已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。例：把下面例：把下面5句话按照恰当的顺序填入括号处，使之句话按照恰当的顺序填入括号处，使之成为语意连贯的一段话。成为语意连贯的一段话。一种打鱼的方法是放鱼鹰。（一种打鱼的方法是放鱼鹰。（）站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。一件快事。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰比清水鹰值钱得多。鱼鹰分清水、浑水两种。鱼鹰分清水、浑水两种。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。3 3、嵌入题、嵌入题*即已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中即已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。例：把下面例：把下面5句话按照恰当的顺序填入括号处，使之句话按照恰当的顺序填入括号处，使之成为语意连贯的一段话。成为语意连贯的一段话。一种打鱼的方法是放鱼鹰。（一种打鱼的方法是放鱼鹰。（）站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。一件快事。浑水鹰浑水鹰能在浑水里睁眼，能在浑水里睁眼，清水鹰清水鹰不能。不能。浑水鹰浑水鹰比比清水鹰清水鹰值钱得多。值钱得多。鱼鹰分鱼鹰分清水、浑水清水、浑水两种。两种。清水清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。湍急的湍急的浑水浑水里才有大鱼、名贵的鱼。里才有大鱼、名贵的鱼。三、技巧点拨三、技巧点拨（一）连贯的原则（一）连贯的原则1、围绕一个中心，表达相应的内容。、围绕一个中心，表达相应的内容。2、叙述一个角度，保持语句之间的连贯。、叙述一个角度，保持语句之间的连贯。3、协调一致的结构，既包舍句子之间的结构协、协调一致的结构，既包舍句子之间的结构协调，又包舍一个句子内部的结构协调一致。调，又包舍一个句子内部的结构协调一致。4、寻求合理的组合顺序（时间顺序、空间顺序、寻求合理的组合顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、心理顺序等等）逻辑顺序、心理顺序等等）5、关注前后语句照应。、关注前后语句照应。6、保持情景的和谐性。、保持情景的和谐性。（二）答题技巧（二）答题技巧一是先从语句形式方面考虑，要求话题一致，一是先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情境保持一致，上陈述对象一致，叙述角度一致，情境保持一致，上下文句式保持基本一致，上下文思路保持连贯。还下文句式保持基本一致，上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。要注意语言音节上的和谐及押韵。二是再从语句内容方面考虑，在时间上、事理二是再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。信息。语言风格要前后一致。总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找出突破口，采用排语的承接及逻辑的内在联系。找出突破口，采用排除法。除法。（三）做题思路（三）做题思路检查陈述对象是否一致检查陈述对象是否一致话题是否一致话题是否一致前后句式是否一致前后句式是否一致情境是否吻合情境是否吻合音节是否和谐及押韵音节是否和谐及押韵1、把、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）分）到了德胜桥。到了德胜桥。，两岸青石上几个赤足的小，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。由不得要停住脚瞻览一回。一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇【高考再现】【高考再现】前后语意呼应的原则。前后陈述对象一致的原则。1、把、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）分）到了德胜桥。到了德胜桥。，两岸青石上几个赤足的小，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里水里的小麦穗鱼。的小麦穗鱼。，几只白鹭，静静立在，几只白鹭，静静立在绿荷丛绿荷丛中，幽美而残忍中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。，池中的绿盖，池中的绿盖，摇成摇成一片无可分割的一片无可分割的绿浪绿浪，香柔柔，香柔柔的震荡着诗意。的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。由不得要停住脚瞻览一回。一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇【高考再现】【高考再现】前后语意呼应的原则。前后陈述对象一致的原则。2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未循路东行到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。名湖相通的水。_真觉得此时应有一只白鹤从真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句的诗句作出图解。作出图解。水面不大水面不大,三面山坡三面山坡,显得池水很深。显得池水很深。潭水碧波荡漾潭水碧波荡漾,三面的山影倒映在细碎的波纹中。三面的山影倒映在细碎的波纹中。水边石草杂置，山坡上树木茂密。水边石草杂置，山坡上树木茂密。杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。月光从树中照进幽塘月光从树中照进幽塘,水中反射出冷冷的光