教师工作总结教师资格

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教师工作总结教师资格教师工作总结教师资格个人期末工作总结自从踏入教育这个岗位以来,我始终以老老实实做人、踏踏实实做事的态度来对待我的工作和生活,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“学高为师,身正为范”作为自己工作的座右铭,现将一年来的工作总结如下:一、在思想政治上,爱国爱党,积极上进。作为一名党员,我积极参加党总支组织的各种学习和活动。时刻关注国家大事,注重思想政治觉悟的学习和提高。我还深知要想成为一名优秀的教育工作者,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,除了做好自己的本职工作之外,更应该关心学生的全面发展和学校的长远发展。今年又置身于独立学院教育教学改革的探索阶段,为了适应新形势,我认真拜读了独立学院的发展与运行研究和高校独立学院的发展、规范与创新等书籍和文章,以了解最新的独立学院的发展动态和教学方法。并且为学校关于申请 重庆市独立学院教育教学改革研究 做出了自己应有的贡献。作为一名大学教师,我时刻严格要求自身的师表形象和言谈举止,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习和教育心理学和思想政治的学习,参加了“高等教育”教师资格培训。在为时两周的培训中,我系统的学习了高等教育心理学,高等教育法规,高校教师职业道德修养,高等教育学等课程。在思想上得到了很大的提高,在业务素质上也受益匪浅。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其它老师请教,使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。为了上好课,我做了以下的具体准备工作:1、做好充分的课前准备,只有这样课堂上才能胸有成竹,信手拈来。在课前我会查找一些与学生专业和本课程相关的新闻资讯,课堂上适当穿插,使课堂更接近现实生活。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应该拓展哪些内容,怎样才能在课堂上自如讲授和拓展发挥。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置一定的课后作业。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,针对我校学生的特点,针对性的采取一些方法和措施,以提高学生的学习积极性。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。三、在工作上,服从安排,积极主动在每周十几节课的情况下,安排好自己的教学工作。在学校和学院的领导关怀和支持下,积极参与了学校及学院的很多项目。学校举行的教案和课件展评,我积极参与,虽然没有得到奖励,但我感觉从中学习到了很多东西,不管是课件的制作,还是教案的编排,这些都将为我以后的教学活动打下了良好的基础。除此之外,还多次参加了学校和社团组织的一些学生活动工作,比如心理协会举行的辩论赛,经管学院学习部组织的英语学习交流会,学生课下有什么疑问我尽量解答,同事也得到了同学们的一致好评。我们学校无论是学习和教学环境还是领导、教师都给人一种宽松、融洽、愉快、和谐、民主、团结的氛围,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。四、在生活上,积极进取,乐观向上作为一名教师,工资不高,我平时勤俭节约,生活作风良好。和领导同事关系非常融洽,工作生活也非常愉快。总之,这一学年以来,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了很大的提高。但也有很多需要改进的地方,如有时办事有点急躁,论文发表方面也没有新的突破,课堂组织技巧还有待加强。在今后的工作中,我将更加努力扬长补短,再接再厉,更上一层楼。总结人:XXX 201X 年 X 月 X 日
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