2020部编版小学语文1-6年级知识点大全汇总

1-6 年级知识点大全:字、词、句、修辞、古诗、常识一、汉 语 拼 音1、掌 握 23 个 声 母：b p m f d t n l g k h j q x z c s z h ch sh r y w2、掌 握 24 个 韵 母：1)单 韵 母：a o e i u 2)复 韵 母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie e3)鼻 韵 母 分 为 前 鼻 音 和 后 鼻 音。前 鼻 音 为：an e n in u n n；后 鼻 音 为：an g eng in g ong。3、特 殊 韵 母：er它 不 能 和 声 母 相 拼，只 单 独 作 为 字 音。4、整 体 认 读 音 节 16 个：zi c i si z hi ch i sh i r i yi yu wu ye y ue y inyun yu an yin g5、标 调：a o e i u ，标 调 时 按 顺 序，iu 并 列 标 在 后，i 上 标 调去 掉 点；与 j q x y 相 拼 时 去 两 点，如 ju qu xu yu。6、字 母 表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔 音 符 号：以 a o e开 头 的 音 节 紧 跟 在 其 它 音 节 后 面 时，音 节 的 界 限 容 易 发 生 混 淆，因 此 音 节 间 要 用 隔 音 符 号（）隔开。如 海 鸥 hi u汉 字一、汉 字 结 构独 体 字：天、木左 右 结 构：说、你上 下 结 构：忠、秀左 中 右 结 构：谢、做上 中 下 结 构：意、喜全 包 围 结 构：国、园半 包 围 结 构：同、凶品 字 结 构：森、晶二、查 字 典1、音 序 查 字 法。如：鼎 dn g，先 在“拼 音 音 节 索 引”中 找 出 音序（D），再 查 找 音 节（ng）及 所 对 应 的 页 码。2、部 首 查 字 法。如 查“挥”字，先 在“部 首 目 录”中 找 到（扌），再 找 到 部 首 所 对 应 的“检 字 表”页 码，在“检 字 表”相 应 部 首 下 及剩 余 笔 画 数（6 画）下 找 到 要 查 的 字 及 正 文 页 码。3、数 笔 画 查 字 法。在 阅 读 中 遇 到 不 知 读 音，又 很 难 确 定 部 首的 字，就 只 能 用 数 笔 画 的 方 法 来 查 了。首 先，在“难 检 字 索 引”中 的 相 应 笔 画 数 下 找 到 该 字，再 打 开 所 对 应 的 正 文 页 码 就 可 查到 这 个 字。如 查“乙”，在“难 检 字 索 引”中 查（1）画。词 语一一、理理 解解 词词 语语 的的 方方 法法：、弄 清 这 个 词 语 中，两 个 关 键 性 的 字 的 意 思，然 后 考 虑 整 个词 语 的 意 思。、有 些 词 不 能 光 从 字 面 上 去 理 解，要 注 意 它 们 的 比 喻 或 引 伸义。、要 结 合 语 言 环 境，联 系 上 下 文 来 理 解 词 语 的 意 思。二二、词词 的的 色色 彩彩 意意 义义词 的 色 彩 意 义 是 指 词 义 所 表 现 出 来 的 感 情 色 彩 和 语 体 色 彩。感情 色 彩 是 指 词 义 附 带 的 褒 贬 态 度，可 以 分 为 褒 义、贬 义 和 中 性。褒 义 词 带 有 褒 扬、喜 爱、尊 敬 等 肯 定 评 价。如：英 雄、勇 士、英 勇 等。贬 义 词 对 客 观 事 物 带 有 贬 斥、厌 恶、轻 蔑 等 否 定 评 价。如：赌徒、废 物 等。中 性 词 对 客 观 事 物 的 反 映，无 所 谓 肯 定 或 否 定 评 价。如：运 动、社 会、人 类 等。三三、固固 定定 结结 构构 词词 语语1、AB B慢 吞 吞、懒 洋 洋、兴 冲 冲、圆 溜 溜、胖 乎 乎红 扑 扑、笑 呵 呵、乐 陶 陶、喜 滋 滋、静 悄 悄雾 沉 沉、雨 蒙 蒙、绿 油 油、黑 糊 糊、白 花 花白 茫 茫2、AA BB高 高 兴 兴、许 许 多 多、漂 漂 亮 亮、仔 仔 细 细、红 红 火 火、明 明 白 白、严 严 实 实、舒 舒 服 服、结 结 实 实、郁 郁 葱 葱、深 深 浅 浅、高 高 低 低、日 日 夜 夜、来 来 往 往3、AA BC栩 栩 如 生、翩 翩 起 舞、面 面 俱 到、头 头 是 道、息 息 相 关、蒸 蒸 日 上、4、AB AC人 山 人 海、诚 心 诚 意、无 影 无 踪、无 法 无 天、5、又 A 又 B又 唱 又 跳、又 细 又 长、又 大 又 圆、又 松 又 软、6、A 来 A 去游 来 游 去、飞 来 飞 去、跳 来 跳 去、走 来 走 去7、不 A 不 B不 慌 不 忙、不 紧 不 慢、四四、带带 反反 义义 词词 的的 成成 语语远 近 闻 名、黑 白 相 间、黑 白 分 明、舍 近 求 远、积 少 成 多、舍 本 逐 末、花 花 绿 绿、确 确 实 实、大 大 小 小、长 长 短 短、恋 恋 不 舍、源 源 不 断、津 津 有 味、惟 妙 惟 肖、无 边 无 际、又 说 又 笑又 香 又 脆跑 来 跑 去不 知 不 觉、轻 重 倒 置、因 小 失 大、贪 小 失 大、干 干 净 净零 零 星 星多 多 少 少粗 粗 细 细历 历 在 目彬 彬 有 礼滔 滔 不 绝自 言 自 语各 种 各 样不 闻 不 问左 右 为 难头 重 脚 轻异 口 同 声左 邻 右 舍、里 应 外 合、大 同 小 异、小 题 大 做大 呼 小 叫、左 膀 右 臂、前 因 后 果、前 仰 后 合大 惊 小 怪、南 辕 北 辙五五、带带 数数 字字 的的 成成 语语一 本 正 经、二 话 不 说、三 心 二 意、四 面 八 方五 颜 六 色、六 神 无 主、七 嘴 八 舌、八 仙 过 海九 牛 一 毛、十 全 十 美、百 发 百 中、千 方 百 计万 紫 千 红六六、八八 字字 成成 语语千 里 之 行，始 于 足 下百 尺 竿 头，更 进 一 步耳 听 为 虚，眼 见 为 实人 无 完 人，金 无 足 赤尺 有 所 短，寸 有 所 长一 叶 障 目，不 见 泰 山七七、历历 史史 故故 事事 的的 成成 语语闻 鸡 起 舞（祖 逖）、惊 弓 之 鸟（更 羸）画 龙 点 睛（张 僧 繇）、胸八八、关关 联联 词词并 列 关 系：既 又 ；不 是 而 是 ；一 方 面 一 方 面 因 果 关 系：因 为 所 以；既 然 就 ；因 此 之 所 以；是 因 为 条 件 关 系：只 要 就 ；只 有 才；无 论 都；不 管 总 转 折 关 系：虽 然 但 是；尽 管 还 是假 设 关 系：如 果 就；即 使 也；要 是 就 选 择 关 系：不 是 就 是；是 还 是；与 其 不 如；宁 可 也 不 递 进 关 系：不 但 而 且；不 仅 还 句 式一、变 换 句 式1、把 字 句、被 字 句、陈 述 句 的 互 换“把”字 句：用“把”字 将 动 作 和 对 象 提 到 动 作 前 面，并 在 动 作 前面 加 上“把”字 的 句 型。“被”字 句：将 接 受 动 作 的 对 象 提 到 动 作 发 生 者 的 前 面，并 在 动作 发 生 者 的 前 面 加 上 一 个“被”字 的 表 被 动 的 句 子 类 型。“把把”字字 句句、“被被”字字 句句、陈陈 述述 句句 有有 密密 切切 的的 关关 系系，可可 以以 互互 相相 转转 换换，但但 意意 思思 不不 能能 改改 变变。练 习：（1）困 难 没 有 吓 倒 他。（2）凡 卡 将 信 放 在 邮 筒 里。2、肯 定 句、双 重 否 定 句 的 互 换：一 个 句 子 用 否 定 加 否 定 的 形 式 来 表 达 肯 定 的 意 思，强 调 绝 对 的事 实，语 气 更 坚 定 有 力。3、陈 述 句、反 问 句、感 叹 句 的 互 换：反 问 句 并 不 是 向 对 方 提 出 问 题，而 是 用 反 问 的 语 气 强 调 某 个 问题，表 达 某 种 感 情。它 是 问 句 的 一 种 特 殊 形 式，并 不 需 要 回 答，答 案 就 在 句 中，句 末 用 问 号；陈 述 句 变 感 叹 句，一 般 加“多 么”、“太”、“真”等 词，句 末 要 加 上 感 叹 词“啊”、“呀”等，将 句 号 改为 感 叹 号。练 习：（1）在 南 极 考 察 队 员 面 前，没 有 克 服 不 了 的 困 难。（2）种 子 的 力 是 世 界 上 最 大 的。（3）在 阳 光 下，一 片 青 松 的 边 沿 闪 动 着 白 桦 的 银 裙，像 海 边上 的 浪 花。（4）人 与 山 的 关 系 日 益 密 切，使 人 感 到 亲 切、舒 服。4、直 接 引 用 和 转 述 句 互 换：把 直 接 叙 述 改 变 为 间 接 叙 述，要 注 意 三 点：一 是 改 变 标 点；二 是 改 变 人 称 代 词；三 是 看 句 子 的 内 容。有 些 句 子 中 个 别 的 和 少 量 的 文 字 须 作 改 动，但 不 改 变 句 子 意思。练 习：（1）鲁 迅 给 颜 黎 明 的 回 信 中 说：“我 的 信 如 果 要 发 表，且 有 发表 的 地 方，我 可 以 同 意。”（2）老 师 告 诉 小 明：“你 去 大 队 部 找 赵 老 师 领 我 们 爱 科学 。”（3）中 队 长 对 张 铭 说：“我 去 开 会，你 自 己 去 参 加 比 赛。”（4）詹 天 佑 经 常 勉 励 工 作 人 员 说：“我 们 的 工 作 首 先 要 精密。”三、修 改 病 句成 份 残 缺。即 句 子 不 完 整。如：读 了 革 命 烈 士 诗 二 首 后，受 到 了 深 刻 的 教 育。搭 配 不 当。即 句 子 的 主 要 成 份 之 间，附 加 成 份 和 主 要 成 份之 间 搭 配 不 当。如：春 天 的 苏 州 是 一 年 中 最 美 的 季 节。前 后 矛 盾。一 句 话 必 须 合 乎 事 理 不 能 自 相 矛 盾。如：我 的 回 家 作 业 基 本 上 全 部 做 完 了。重 复 罗 嗦。有 些 句 子 形 容 词 用 得 过 多，意 思 重 复，甚 至 改变 了 原 意。把 句 子 多 余 的 词 语 删 去，句 子 就 明 白 简 洁 了。如：我 一 定 要 改 正 不 好 的 缺 点。不 合 逻 辑。如：商 店 的 货 架 上 摆 满 了 葡 萄、苹 果、梨 和 水 果。词 序 不 对。即 句 子 里 的 词 语 排 列 的 先 后 不 合 适。如：他 完 成 了 一 次 又 一 次 的 艰 巨 任 务。形 容 不 当。如：王 老 师 讲 完 故 事，教 室 里 响 起 排 山 倒 海 的 掌 声。修 辞、比 喻 就 是 打 比 方，是 用 具 体 的、浅 显 的、熟 悉 的、形 象 鲜明 的 事 物 去 说 明 或 描 写 抽 象 的、深 奥 的 事 物。这 样 可 以 把 事 物的 形 象 描 写 得 更 生 动、具 体。、拟 人 是 借 助 想 象 力，把 事 物 当 作 人 来 写。即 赋 予 它 们 人 的言 行、思 想、感 情 等。、排 比 运 用 三 个 或 三 个 以 上 的 结 构 相 同 或 相 似，意 思 密 切 相关，语 气 一 致 的 句 子 或 词 组，排 成 一 串。这 样 的 句 子 可 以 加 强语 言 的 气 势，表 达 强 烈 的 感 情，增 强 语 言 的 感 染 力。、夸 张 对 描 写 的 事 物 有 意 识 地 加 以 夸 大 或 缩 小，以 突 出 事 物的 特 征，表 达 作 者 的 感 情，引 起 读 者 的 联 想，加 深 印 象。、设 问 为 了 引 起 读 者