从电视机的变化说起教案

从电视机的变化说起教学设计八家子中心小学：张丽娟教学目标：知识与技能：通过生活中某一物品的变化，认识到生产要根据人们的需求不断革新和发展。过程与方法:从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。情感与价值：通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。教学重点：通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。教学难点：知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。课前活动：调查、访问1、让学生对电视机进行小调查。2、让学生找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新。教学过程：一、导入同学们，你喜欢看电视吗？你们最喜欢看什么电视节目？今天老师就和大家聊一聊有关电视机的话题(板书:电视机)1、谁来介绍一下自己家的电视机？（比如你家的电视是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？）2 你们家换过电视机吗？那么你们家换的是什么电视机呢？又是因为什么换电视机的呢？是现在这个电视机好呢？还是以前的好？但你想过没有以后还会换吗？3、今天我们就专门来研究一下有关电视机的变化。（板书变化）二、自主探究 合作交流1、让学生说电视机是怎样变化的？小组内的同学先说一说，然后我们全班交流。（提示从多个角度来汇报，如电视机的功能变化，色彩变化，品牌，大小，厂家等方方面面的变化）2、老师就电视机的变化这个问题也进行了调查，想不想一起分享一下我的调查所得？三、交流感悟1 大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？2 观察、调查也是一种学习方式。（出示：黑白电视机的图片）你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀？（板书：生活需求）3、（出示：彩色电视机的图片）把电视机换成彩色的，这下大家该满足了吧？为什么呢？这么说还想换更好的了？看来大家的需要在不断的发展，要求越来越高。（板书：科技）4、据我所知，现在更多的人换上了环保的低辐射电视机，不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的等离子电视机。（出示：各种电视机的图片）看看，随着社会的发展，电视机也越来越好了。想想，这是为什么呢？5、通过调查，我们可以体会到什么？6、讨论：通过调查，交流你想说什么？为什么电视机会不断更新变化？从电视机的发展中，你发现了什么？它与人们的需要和科学技术的发展有什么关系？（板书：生活水平：提高）7、教师小结：随着社会的进步，科技的发展，人们生活水平的不断提高，生活水平的提高促进人们产生新的需求，新的需求又促进科学技术不断提高。那么我们生活中其他东西是不是也越变越好呢？8、讨论：在我们生活的周围，还有哪些生产、生活用品不断发生着变化？他们又是怎样发生变化的？小组的同学说一说。9、学生代表发言。（其它电器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等）10、从这些物品的变化中，我们又可以体会出什么？（每次产品的更新都是因为人们的新需求引起的，产品的更新能更好地为人民服务，同时又促进人们有进一步的想法和需求。）四、拓展延伸1、商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品的创新是一个永恒的话题。那么，同学们有没有发现我们生活中使用的各种产品中，哪些地方还存在着不足？那我们又该怎样去改进一下，设计出你心目中理想的产品。先组内说说想法，互相启发，然后我们一起交流。五、全班交流：1、看书中 39 页图片大家有什么建议？大家有了共同的改进想法厂家会想办法改进吗？为什么？让我们把改进方案邮寄到厂家好吗？看书 40 页你体会了什么？学生交流：小结：在这个经济与科技飞速发展的时代，我们的生活越来越美好，而创造这美好幸福生活的正是我们人类自己。我们把人们的需求作为推动社会进步发展的动力源泉，从而不断创新，不断探索。同学们，通过这节课你有什么体会？学生交流：教师小结：同学们很会发现，说得非常好。这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双敏锐的眼睛去发现，用一颗智慧的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好！板书设计：从电视机的变化说起生活需求科技生活水平提高