初三语文上册语文期末考试试题

九年级上册语文期末考试试题九年级上册语文期末考试试题一（一）二（二）（一）三（二）四书写总分温馨提醒温馨提醒：本试卷共8 页 30 题；满分150 分；考试时间120 分钟。试卷中包括中书写分 5 分；按照全卷书写情况给分；只要工整、规范就给你 5 分。供卷老师心地善良；愿意让大家得满分；祝你好运；创造奇迹。一、语言积累及其运用一、语言积累及其运用（3737 分）分）1根据语境及拼音在括号里填入恰当的字。(4 分)打开心灵的窗口；睁开敏ru()的眼睛；莫让一切都随风。一时一事的得失；似乎永远困 ro（）着我们；永远是生命的fn（）恼之泉。一个人最难认识的是自己；悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zh（）。2下列句子没有语病的一项是()（2 分）A.通过这次社会调查；使我认识到人类要与动物和谐共处。B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息；我的心长时间久久不能平静。C.伊拉克局势能不能稳定下来；是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回；是载入中华民族史册的不朽盛事。3.下列各句中；加点的成语使用不恰当的一项是（）（2 分）A 年近花甲的外交官孙必千临危受命；奔赴战火纷飞的伊拉克；成功地解救了中国人质。B今年是世界反法西斯战争胜利60 周年；国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。C突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及；导致约 30 万人丧生。D 雅典奥运会上；刘翔在男子 110 米栏比赛中一举夺冠；一夜之间成了家喻户晓的人物。4.根据语段内容；在方框内写一句恰当的话。(2 分)在科学创造方面；我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略 17 岁发现钟摆原理；牛顿20 岁创立微积分；24 岁提出万有引力定律；爱迪生21 岁取得第一项专利；30 岁发明留声机；32 岁发明白炽灯；33 岁发明电车；徐霞客22 岁开始周游各地；进行地理考察；杨振宁 34 岁时与 30 岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理；荣获诺贝尔物理奖上述事实证明：5.概括下面这则消息的主要信息；字数不超过10 个字。（2 分）记者从国家有关部门获悉；国务院审批通过的水利工程供水价格管理办法已从2004 年 1 月 1 日起正式实施。水利部明确表示；实施的直接结果是水价上调。目前；我国水价整体偏低；绝大多数地区水价远没有达到供水成本水平；多数灌区现行农业水价只有供水成本的30%60%。城市居民生活用水价格每吨元不等；北京居民用水虽已达每吨元；但仍有上调空间。国务院已提出建议；北京市水价可在2005 年左右达到每吨元。除了北京地区；国内其他地区的水价也将调整。6.九年级（1）班将举行以“青春”为主题的班会；现在请你完成以下几项：（4 分）（1）请你为本次班会设计一富有诗意的活动名称。（不得抄例句）（2 分）例如：青春畅想曲（2）请你给自己的青春写句座右铭。（2 分）7仿照画横线语句的样式；在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)(2 分)生活是一杯酒；散发着迷人的醇香；生活是一本书；蕴涵着深刻的哲理；生活是。8探究下面的材料；说说你能获得什么启示。(2 分)材料：正是青黄不接的初夏；一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸；在经过最初的警惕之后；它就一通饱吃；吃完了倒头就睡；不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时；它也想跳出来算了；但一想到这么多这么好的白米；嘴里便直发痒痒。直到有一天；它发现米缸见了底；才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死；就是活活饿死在缸中。我的启示：9.水浒传是本学期必读的名著；大家一定拜读了；现在请你回忆内容；仿照例句写出绰号、姓名、情节、性格。（不得与例句同一人）（3 分）示例：花和尚鲁达拳打镇关西疾恶如仇10.古诗鉴赏（4 分）泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面；具有怎样的特点？（2 分）（2）真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2 分）11.古诗文名句默写；（1）-（6）题必做；（7）-（9）题任选二题（10 分）（1）过尽千帆皆不是；。（2）；燕然未勒归无计。（3）；引无数英雄竞折腰。（4）千古兴亡多少事；悠悠。（5）鸡声茅店月；。（6）了却君王天下事；。（7）在历史的长河中；曾经有众多的风流人物留下了抒发豪情壮志的千古名句；现请你写出一句来。；。（8）古诗词中有许多写愁的名句；请你调动积累写出一句。；。（9）在学校里；我们的老师像春雨一样悄无信息地滋润着我们的心田；我们可以引用诗句“；”来形容。二、现代文阅读（二、现代文阅读（2828 分）分）（一）心灵上的百合花（一）心灵上的百合花（1414 分）分）（台湾）林清玄在一个偏僻遥远的山谷里；有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候；断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候；长得和杂草一模一样。但是；它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处；有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合；不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法；就是开出美丽的花朵。”（批注：不因身处逆境而甘于平庸；难过。）有了这个念头；百合努力地吸收水分和阳光；深深地扎根；直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨；百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴；附近的杂草却很不屑；它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草；偏偏说自己是一株花；还真以为自己是一株花；我看它顶上结的不是花苞；而是头脑长瘤了。”公开场合；它们则讥讽百合：“你不要做梦了；即使你真的会开花；在这荒郊野外；你的价值还不是跟我们一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀；它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上；纵然开出世界上最美的花；也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花；是因为我知道自己有美丽的花；我要开花；是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花；是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏；不管你们怎么看我；我都要开花！”（批注：这组排比句语气铿锵；是百合花的人生宣言；执着的信念；彰显无遗。）在野草的鄙夷下；野百合努力地释放内心的能量。有一天；它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿；成为断崖上最美丽的颜色。（批注：“丑小鸭”终于成为了“白天鹅”）这时候；野草再也不敢嘲笑它了。（1）百合花一朵一朵地盛开着；花朵上每天都有晶莹的水珠；野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道；那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天；野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风；落在山谷、草原和悬崖边上；到处都开满洁白的野百合。几十年后；远在百里外的人；从城市；从乡村；千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来；闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱；许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美；感动得落泪；触动内心那纯净温柔的一角。那里；被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏；满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花；以花来证明自己的存在。”（2）（摘自探索人生的方向）12“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”；请指出其中两个方面的原因。（2 分）（1）（2）13批注是一种很好的读书方法；它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考示例；在原文右边（1）（2）处中任选一处给文中加横线的句子加上批注。（3 分）14 文中加点的句子说百合花“百合花一朵一朵地盛开着；花朵上每天都有晶莹的水珠；那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”这句话应该怎样理解？（3 分）15文中杂草和蜂蝶鸟雀的描写对刻画百合花的形象有什么作用？（3 分）16读了本文；你对生命的意义和价值有什么新的看法？（3 分）（二）孝心无价（14 分）毕淑敏（1）我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难；父亲逝去；弟妹嗷嗷待哺；可他大学毕业后；还要坚持读研究生；母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长；一生一世的事业；何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比；需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人；还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人；怎能成为为人类献身的大师?（2）我也不喜欢父母重病在床；断然离去的游子；无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动；不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候；将他对人世间最后的期冀斩断；以绝望之心在寂寞中远行；那是对生命的大不敬。（3）我相信每一个赤诚忠厚的孩子；都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿；相信来日方长；相信水到渠成；相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天；可以从容尽孝。（4）可惜人们忘了；忘了时间的残酷；忘了人生的短暂；忘了世上有永远无法报答的恩情；忘了生命本身有不堪一击的脆弱。（5）父母走了；带着对我们深深的挂念。父母走了；遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。（6）有一些事情；当我们年轻的时候；无法懂得。当我们懂得的时候；已不再年轻。世上有些东西可以弥补；有些东西永无弥补。（7）“孝”是稍纵即逝的眷恋；“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事；“孝”是生命与生命交接处的链条；一旦断裂；永无连接。（8）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅；也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁；也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽；也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味；也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣；也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币（9）但“孝”的天平上；它们等值。（10）只是；天下的儿女们；一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。17.作者在第（1）段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？（3）分18.第（2）段中；作者认为“对生命的大不敬”；具体所指的是什么？（3）分19 第（6）段中；作者说“有些东西可以弥补；有些东西永无弥补。”如何理解这句话的含义？（3 分）20.第（9）段“但孝的天平上；它们等值”一句中；“它们”具体指哪一段所写的内容？为什么说它们等值？除了第（8）段列举的孝心之外；你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心？（3 分）（2 分）三、文言文阅读三、文言文阅读（20 分）（一）（10 分）先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分；益州疲弊；此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者；盖追先帝之殊遇；欲报之于陛下也。诚宜开张圣听；以光先帝遗德；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄；引喻失义；以塞忠谏之路也。宫中府中；俱为一体；陟罚臧否；不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者；宜付有司论其刑赏；以昭陛下平明之理；不宜偏私；使内外异法也。22.解释下列句子中加点的词（4 分）益州疲弊（）诚宜开张圣听（）以光先帝遗德（）若有作奸犯科及为忠善者（）“此诚危急存亡之秋也”。（2 分）_24.第一段作者先后论述了蜀国不利形势和有利形势。不利形势指；有利形势指。（均用原文回答；2 分）25.选文中作者向后主刘禅提出了两条建议；各用四个字概括。（2 分）（1）（2）（二）（二）（10 分）晏子使楚。楚人以晏子短；为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入；曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚；不当从此门入。”傧者更道；从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶；使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾；张袂成阴；挥汗成雨；比肩继踵而在；何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使；各有所主。其贤者使使贤主；不肖者使使不肖主。婴最不肖；故直使楚矣。”26.解释下列句子中加点的词（4 分）晏子使楚（）傧者更道（）比肩继踵而在（）故直使楚矣（）27.用现代汉语翻译下面句子。（2 分）然则何为使子：28.文中楚王为什么说“齐无人耶；使子为使”？（2 分）29.从文中可以看出晏子是一个怎样的人？（2 分）四、四、写作写作（60 分）30.细读下面文字；然后作文。打开心灵的窗户；呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界；总是用乐观的精神面对人生；多一份自信；少一