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九年级上册语文期末考试试题九年级上册语文期末考试试题一(一)二(二)(一)三(二)四书写总分温馨提醒温馨提醒:本试卷共8 页 30 题;满分150 分;考试时间120 分钟。试卷中包括中书写分 5 分;按照全卷书写情况给分;只要工整、规范就给你 5 分。供卷老师心地善良;愿意让大家得满分;祝你好运;创造奇迹。一、语言积累及其运用一、语言积累及其运用(3737 分)分)1根据语境及拼音在括号里填入恰当的字。(4 分)打开心灵的窗口;睁开敏ru()的眼睛;莫让一切都随风。一时一事的得失;似乎永远困 ro()着我们;永远是生命的fn()恼之泉。一个人最难认识的是自己;悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zh()。2下列句子没有语病的一项是()(2 分)A.通过这次社会调查;使我认识到人类要与动物和谐共处。B听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息;我的心长时间久久不能平静。C.伊拉克局势能不能稳定下来;是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回;是载入中华民族史册的不朽盛事。3.下列各句中;加点的成语使用不恰当的一项是()(2 分)A 年近花甲的外交官孙必千临危受命;奔赴战火纷飞的伊拉克;成功地解救了中国人质。B今年是世界反法西斯战争胜利60 周年;国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。C突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及;导致约 30 万人丧生。D 雅典奥运会上;刘翔在男子 110 米栏比赛中一举夺冠;一夜之间成了家喻户晓的人物。4.根据语段内容;在方框内写一句恰当的话。(2 分)在科学创造方面;我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄:伽利略 17 岁发现钟摆原理;牛顿20 岁创立微积分;24 岁提出万有引力定律;爱迪生21 岁取得第一项专利;30 岁发明留声机;32 岁发明白炽灯;33 岁发明电车;徐霞客22 岁开始周游各地;进行地理考察;杨振宁 34 岁时与 30 岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理;荣获诺贝尔物理奖上述事实证明:5.概括下面这则消息的主要信息;字数不超过10 个字。(2 分)记者从国家有关部门获悉;国务院审批通过的水利工程供水价格管理办法已从2004 年 1 月 1 日起正式实施。水利部明确表示;实施的直接结果是水价上调。目前;我国水价整体偏低;绝大多数地区水价远没有达到供水成本水平;多数灌区现行农业水价只有供水成本的30%60%。城市居民生活用水价格每吨元不等;北京居民用水虽已达每吨元;但仍有上调空间。国务院已提出建议;北京市水价可在2005 年左右达到每吨元。除了北京地区;国内其他地区的水价也将调整。6.九年级(1)班将举行以“青春”为主题的班会;现在请你完成以下几项:(4 分)(1)请你为本次班会设计一富有诗意的活动名称。(不得抄例句)(2 分)例如:青春畅想曲(2)请你给自己的青春写句座右铭。(2 分)7仿照画横线语句的样式;在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)(2 分)生活是一杯酒;散发着迷人的醇香;生活是一本书;蕴涵着深刻的哲理;生活是。8探究下面的材料;说说你能获得什么启示。(2 分)材料:正是青黄不接的初夏;一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸;在经过最初的警惕之后;它就一通饱吃;吃完了倒头就睡;不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时;它也想跳出来算了;但一想到这么多这么好的白米;嘴里便直发痒痒。直到有一天;它发现米缸见了底;才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知:不是被主人乱棒打死;就是活活饿死在缸中。我的启示:9.水浒传是本学期必读的名著;大家一定拜读了;现在请你回忆内容;仿照例句写出绰号、姓名、情节、性格。(不得与例句同一人)(3 分)示例:花和尚鲁达拳打镇关西疾恶如仇10.古诗鉴赏(4 分)泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙;夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨;隔江犹唱后庭花。(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面;具有怎样的特点?(2 分)(2)真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?(2 分)11.古诗文名句默写;(1)-(6)题必做;(7)-(9)题任选二题(10 分)(1)过尽千帆皆不是;。(2);燕然未勒归无计。(3);引无数英雄竞折腰。(4)千古兴亡多少事;悠悠。(5)鸡声茅店月;。(6)了却君王天下事;。(7)在历史的长河中;曾经有众多的风流人物留下了抒发豪情壮志的千古名句;现请你写出一句来。;。(8)古诗词中有许多写愁的名句;请你调动积累写出一句。;。(9)在学校里;我们的老师像春雨一样悄无信息地滋润着我们的心田;我们可以引用诗句“;”来形容。二、现代文阅读(二、现代文阅读(2828 分)分)(一)心灵上的百合花(一)心灵上的百合花(1414 分)分)(台湾)林清玄在一个偏僻遥远的山谷里;有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候;断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候;长得和杂草一模一样。但是;它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处;有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合;不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法;就是开出美丽的花朵。”(批注:不因身处逆境而甘于平庸;难过。)有了这个念头;百合努力地吸收水分和阳光;深深地扎根;直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨;百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴;附近的杂草却很不屑;它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草;偏偏说自己是一株花;还真以为自己是一株花;我看它顶上结的不是花苞;而是头脑长瘤了。”公开场合;它们则讥讽百合:“你不要做梦了;即使你真的会开花;在这荒郊野外;你的价值还不是跟我们一样?”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀;它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上;纵然开出世界上最美的花;也不会有人来欣赏呀!”百合说:“我要开花;是因为我知道自己有美丽的花;我要开花;是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花;是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏;不管你们怎么看我;我都要开花!”(批注:这组排比句语气铿锵;是百合花的人生宣言;执着的信念;彰显无遗。)在野草的鄙夷下;野百合努力地释放内心的能量。有一天;它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿;成为断崖上最美丽的颜色。(批注:“丑小鸭”终于成为了“白天鹅”)这时候;野草再也不敢嘲笑它了。(1)百合花一朵一朵地盛开着;花朵上每天都有晶莹的水珠;野草们以为那是昨夜的露水;只有百合自己知道;那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天;野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风;落在山谷、草原和悬崖边上;到处都开满洁白的野百合。几十年后;远在百里外的人;从城市;从乡村;千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来;闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱;许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美;感动得落泪;触动内心那纯净温柔的一角。那里;被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏;满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花;以花来证明自己的存在。”(2)(摘自探索人生的方向)12“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”;请指出其中两个方面的原因。(2 分)(1)(2)13批注是一种很好的读书方法;它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考示例;在原文右边(1)(2)处中任选一处给文中加横线的句子加上批注。(3 分)14 文中加点的句子说百合花“百合花一朵一朵地盛开着;花朵上每天都有晶莹的水珠;那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”这句话应该怎样理解?(3 分)15文中杂草和蜂蝶鸟雀的描写对刻画百合花的形象有什么作用?(3 分)16读了本文;你对生命的意义和价值有什么新的看法?(3 分)(二)孝心无价(14 分)毕淑敏(1)我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难;父亲逝去;弟妹嗷嗷待哺;可他大学毕业后;还要坚持读研究生;母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长;一生一世的事业;何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比;需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人;还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人;怎能成为为人类献身的大师?(2)我也不喜欢父母重病在床;断然离去的游子;无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动;不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候;将他对人世间最后的期冀斩断;以绝望之心在寂寞中远行;那是对生命的大不敬。(3)我相信每一个赤诚忠厚的孩子;都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿;相信来日方长;相信水到渠成;相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天;可以从容尽孝。(4)可惜人们忘了;忘了时间的残酷;忘了人生的短暂;忘了世上有永远无法报答的恩情;忘了生命本身有不堪一击的脆弱。(5)父母走了;带着对我们深深的挂念。父母走了;遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。(6)有一些事情;当我们年轻的时候;无法懂得。当我们懂得的时候;已不再年轻。世上有些东西可以弥补;有些东西永无弥补。(7)“孝”是稍纵即逝的眷恋;“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事;“孝”是生命与生命交接处的链条;一旦断裂;永无连接。(8)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅;也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁;也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽;也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味;也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣;也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱;也许只是含着体温的一枚硬币(9)但“孝”的天平上;它们等值。(10)只是;天下的儿女们;一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。17.作者在第(1)段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?(3)分18.第(2)段中;作者认为“对生命的大不敬”;具体所指的是什么?(3)分19 第(6)段中;作者说“有些东西可以弥补;有些东西永无弥补。”如何理解这句话的含义?(3 分)20.第(9)段“但孝的天平上;它们等值”一句中;“它们”具体指哪一段所写的内容?为什么说它们等值?除了第(8)段列举的孝心之外;你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心?(3 分)(2 分)三、文言文阅读三、文言文阅读(20 分)(一)(10 分)先帝创业未半而中道崩殂;今天下三分;益州疲弊;此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内;忠志之士忘身于外者;盖追先帝之殊遇;欲报之于陛下也。诚宜开张圣听;以光先帝遗德;恢弘志士之气;不宜妄自菲薄;引喻失义;以塞忠谏之路也。宫中府中;俱为一体;陟罚臧否;不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者;宜付有司论其刑赏;以昭陛下平明之理;不宜偏私;使内外异法也。22.解释下列句子中加点的词(4 分)益州疲弊()诚宜开张圣听()以光先帝遗德()若有作奸犯科及为忠善者()“此诚危急存亡之秋也”。(2 分)_24.第一段作者先后论述了蜀国不利形势和有利形势。不利形势指;有利形势指。(均用原文回答;2 分)25.选文中作者向后主刘禅提出了两条建议;各用四个字概括。(2 分)(1)(2)(二)(二)(10 分)晏子使楚。楚人以晏子短;为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入;曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚;不当从此门入。”傧者更道;从大门入,见楚王。王曰:“齐无人耶;使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾;张袂成阴;挥汗成雨;比肩继踵而在;何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使;各有所主。其贤者使使贤主;不肖者使使不肖主。婴最不肖;故直使楚矣。”26.解释下列句子中加点的词(4 分)晏子使楚()傧者更道()比肩继踵而在()故直使楚矣()27.用现代汉语翻译下面句子。(2 分)然则何为使子:28.文中楚王为什么说“齐无人耶;使子为使”?(2 分)29.从文中可以看出晏子是一个怎样的人?(2 分)四、四、写作写作(60 分)30.细读下面文字;然后作文。打开心灵的窗户;呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界;总是用乐观的精神面对人生;多一份自信;少一
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