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八年级下册文言文阅读八年级下册文言文阅读 专题复习专题复习第五单元过关练习(一)第五单元过关练习(一)(一)阅读与朱元思书,做题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心。_,_。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1这篇文章从文体上看,应是一篇_介绍的是_的景色。2对这一处的景色,作者主要抓住了_的特点来写。(写出文中概括景色的句子)3句子“泉水激石百叫无绝”在文中的作用是什么?可否不写?作用_可否不写_4句子“鸢飞戾天者忘反”从表达上看属于_,表达了作者_.5本文的作者是_,是_代文学家。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称_。6本文描绘异水时,抓住了_的特点,描绘奇山时,紧扣 _的特征。(二)阅读五柳先生传,做题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“_。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1解释下列语句中加点字的意义。(1)亦不详其姓字 详:_(2)既醉而退 既:_(3)亲旧知其如此 旧:_(4)以乐其志 乐:_2下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()A亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎B因以为号焉 以乐其志C或置酒而招之 无怀氏之民欤D或置酒而招之 既醉而退3请把“其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志”和“造饮辄尽,期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。译文:(1)_(2)_4本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。(4 分)答:_5“不求甚解”一词,按现在的理解含有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?答:_6文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请用自己的回答,他的“志”是什么?答:_(不超过 15 个字)(三)阅读马说做题。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。1、加点字注音祗()辱于骈()死于槽()枥()之间一食()或尽粟()一石()食()马者食()不饱食()之不能尽其材2、翻译下列句子是马也,虽有千里之能_食不饱,力不足,才美不外见_策之不以其道_食之不能尽其材_呜之而不能通其意_3文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”,而以“千里马”喻指_,以“伯乐”喻指_,讽喻和抨击的社会现象是_。4、你怎样看待现代社会中人才与伯乐的关系?谈谈你的看法?_(四)阅读送东阳马生序,做题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,一衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则 yun 袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。_。今诸生学于太学,县官日有廪(l n)稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而 不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?1写出下面加点字的读音。(1)嗜学()(2)叱咄()容臭()曳屣()皲裂()2解释下列句中加点词的意思。(1)录毕,走送之()(2)俟其欣悦()(3)寓逆旅主人()(4)皆被绮绣()主人日再食()卒获有所闻()持汤沃灌()3下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是()A.每假借于藏书之家 负者歌于途B当余之从师也 髻鬟之始掠C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也4找出文中通假字,并解释。_5 本文选自 _,作者是_,_(朝代)文学家,他与_、_、并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是_6翻译下面的句子。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译文:_7选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪几个方面?答:_8作者写自己艰苦求学经历的目的是什么?我们从中受到什么样的启发?答:_
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