初中物理：内能教案示例(人教版九年级)

内能教案示例内能教案示例“内能”教学目标教学目标a.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关b.知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变c.知道内能与机械能是两种不同形式的能教学建议“内能”教材分析分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内能的概念，再进一步运用实验揭示内能与温度有关，最后将内能与机械能进行了区别分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析“内能”教学建议建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯水的温度差大一些，并要注意引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力建议二：在将内能时要注意内能的普遍性，一切物体都有内能，要注意纠正低温物体没有内能的误解建议三：机械能包括动能和势能，内能包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相似，要注意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区别，并举实际例子加以说明建议四：温度与内能的关系是一个要点，要教会学生从温度变化去了解、理解内能的变化，为后面章节讲解内能变化做铺垫另外，在讲解温度与内能的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与内能大小关系，激发学生学习学习兴趣第1页共4页“内能内能”教学设计示例教学设计示例课题课题内能内能1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关教学目标教学目标2知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变3知道内能与机械能是两种不同形式的能教学重点教学重点教学难点教学难点教学方法教学方法教教具具内能以及内能改变与温度改变的关系内能与温度变化的关系讲授、实验红墨水、玻璃杯、热水、冷水知识内容知识内容教师活动教师活动教师引导学生活动学生活动回忆分子运动论的三个基本观点一、复习分子运动论的基本观点一、复习分子运动论的基本观点由已学过的机械能知识类比得出内能的概念实验比较在不同下扩散观察实验现二、内能二、内能现象的快慢（对比红墨水象物体内大量分子无规则运动具有的动能和势能的总在冷水与在热和叫物体的内能水中的扩散）想一想造成这一实验结果的原因，并自己得出三、内能与温度的关系三、内能与温度的关系引导物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动讲评能大，内能越多度升高，内能增多分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动比较比较内能与机械能的区别四、比较内能与机械能的区别四、比较内能与机械能的区别做题结论：物体内能与温度有关，温第2页共4页内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面 10m 高处，则这两个冰块相比较（）A机械能一样大B乙的机械能大C内能一样大D乙的内能大答案：选项 B、C五、小结五、小结内能与温度有关六、作业六、作业P171、2“内能”探究活动想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈第3页共4页第4页共4页